《数学 四年级下册 第四单元 《小数的意义和性质》1、小数的意义和读写法.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学 四年级下册 第四单元 《小数的意义和性质》1、小数的意义和读写法.ppt（17页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、小数的产生和意义,桌面长多少米呢？,桌面长多少米呢？,1分米,3分米,1,10,3,10,7,10,0.1,0.3,0.7,=,=,=,1,10,3,10,7,10,0.1,0.3,0.7,=,=,=,1,10,3,10,7,10,0.1,0.3,0.7,=,=,=,活动（一） 把1米平均分成100份，每份是（ ）厘米，用分数表示是（）米，用小数表示（ ）米。 1厘米=（）米=（ ）米 5厘米=（）米=（ ）米 23厘米=（）米=（ ）米 （ ）厘米=（）米=（ ）米 通过观察，我发现分母是（A、10；B、100；C、1000）的分数可以写成两位小数。,1厘米,米,5厘米,米,把1米平均分成1
2、000份，每份是（ ）毫米，用分数表示是（）米，用小数表示（ ）米。 1毫米=（）米=（ ）米 ( )毫米=（）米=（ ）米 ( )毫米=（）米=（ ）米 通过观察我发现（ ）。,1毫米,13毫米,厘米,1,（ ）个0.01是1个0.1,10,（ ）个0.001是1个0.01,10,小数的产生,人们在三千年前就已经会使用分数，而小数到16世纪世界上才普遍使用,小数的产生,3世纪，我国数学家刘微在九章算术注中创用了小数记法，他把这些很小的数称做“微数”,小数的产生,13世纪，我国出现降低一格表示小数的记数法，这是世界上最早的小数表示法,小数的产生,最早用小数点作为整数部分与小数部分分界记号的是克拉维斯,