《四年级数学上册二三位数除以两位数2.2.1三位数除以两位数商一位数不调商教案冀教版201905212.wps》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级数学上册二三位数除以两位数2.2.1三位数除以两位数商一位数不调商教案冀教版201905212.wps（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、三位数除以两位数商一位数（不调商） 教学目标： 1、经历自主探索笔算三位数除以两位数（不调商）笔算方法的过程。 2、会笔算三位数除以两位数（接近整十数）、商一位数的除法。 3、积极参与数学学习活动，能克服学习中的困难，增强学好数学的自信心。 教学重、难点： 会笔算三位数除以两位数（接近整十数）、商一位数的除法。 教学过程： 一、谈话导入。 师：同学们，愉快的暑假结束啦。假期里你们不但学到了许多课外知识，而且身体也长高 了是吗？这不，小明的妈妈就准备为小明买一双鞋。下面就请同学们看一看小明在商场了解到 的一些情况。 二、自主探索。 1、解决问题（1）。 呈现情景图，让学生了解图中的信息。 师：我
2、们现在就来帮小明妈妈算一算。（提出问题1） 让学生先估算，并说一说自己是怎样想的。 通过交流使学生了解23 接近20，可以把23 看作20 进行试商。 让学生列式，并用上节课的知识试着用竖式计算。 生自主探索计算。 交流算法时，重点使学生理解除数23 接近20，把它看作20 计算比较方便。同时要提醒学生 注意商3 的书写位置。（这里如果出现学生在竖式中把商3和20 来相乘，教师要重点讲解。） 教师板书竖式计算。 2、解决问题（2）。 师：同学们真聪明，刚才你们共同探索出了除数接近整十数除法的笔算方法。那么，我们 用这种笔算方法帮小明的妈妈解决第二个问题好吗？（提出问题2，生列出算式） 提问：把
3、69 看做几十试商比较合适，为什么？ 师：请同学们用竖式计算出来。（生竖式计算，教师巡视，发现问题及时指导纠正） 集体订正。 三、尝试应用。 师：你们表现的真棒，帮小明妈妈解决了问题。老师这里也有几个题，需要你们帮助算一 算，你们愿意吗？ 出示试一试。 先让学生说一说把三道题的除数各看做几十来试商，再独立完成。教师根据出现的问题进 行全班指导。 1 四、综合应用。 做练一练。 第1、2题，是实际应用的题目，让学生独立完成，集体订正。 第3 题，按题目要求，先让学生说一说把除数看作几十来试商，然后再让学生独立完成。 教师重点检查学生竖式的书写情况。 第4 题，学生独立完成。 问题讨论： 这是学生身边的数学问题，要让学生进行充分的讨论，给学生尽量多的交流机会。 五、小结。 这节课我们不但帮小明的妈妈解决了鞋价问题，还掌握了笔算三位数除以两位数（接近整 十数）的方法。同学们表现的非常出色！这节课就到这里。 2 3