过程装备与控制工程介绍.ppt

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1、过程装备与控制工程,过程装备与控制工程 学科建设的若干思考 高金吉院士报告 北京化工大学,主要内容：,1 过程装备与控制工程是工程科学发展的必然,2 过程装备与控制工程学科研究的主要特点,3 过程装备与控制工程学科发展的趋势和前沿,过程装备与控制工程学科建设的若干思考,过程装备与控制工程应为自然科学的发展做 出贡献 5 过程装备与控制工程学科建设,1、过程装备与控制工程的产生是工程科学发展的必然 人类的主要特点是能制造工具。人们制造和使用工具，有目的、有计划地改造自然、变革自然，才有了名符其实的生产劳动。 现代过程装备与控制系统是现代人类文明的标志之一。 人类的主要活动：采取，加工，控制，保障

2、。本学科占其二。,过程装备与控制工程学科建设的若干思考,1、过程装备与控制工程的产生是工程科学发展的必然,现代工程科学是自然科学和工程技术的桥梁，具有宽广的研究领域和学科分支。如机械工程科学、化学工程科学、材料工程科学、信息工程科学、能源工程科学、冶金工程科学、建筑与土木工程科学、水利工程科学、采矿工程科学和电工程科学等。,1、过程装备与控制工程的产生是工程科学发展的必然,因此，过程装备与控制工程学科是集成创新的新学科具有强大的生命力和广阔的发展前景。,流程工业是加工制造流程性材料产品的现代国民经济支柱产业之一，要求高度机械化、自动化和智能化的过程装备与控制工程。,现代过程装备与控制工程是机械

3、、化学、电、 能源、信息、材料工程等学科的交叉学科，是密切结合过程工业生产这实践的工程科学的一个分支。,2、过程装备与控制工程学科研究的主要特点 过程装备与控制工程是加工制造流程性材料的由过程单元设备和机泵群通过管路、阀等连成的机电仪监控一体化的连续性复杂系统。,过程装备与控制工程学科建设的若干思考,2、过程装备与控制工程学科研究的主要特点,主要特点：,（1）过程装备：与工艺过程密切结合的可原始创新的独特装备,（2）控制工程：机电一体，监控一体。优化运行，故障预防与自愈调控,（3）过程装备与控制工程：集成创新的复杂大系统,2、过程装备与控制工程学科研究的主要特点,过程装备与控制工程除了少数几个

4、研究领域如混合工程、反应工程、分离工程及设备和密封技术为本学科的独特之处以外，几乎其它研究方向都是其它相关学科的主攻研究方向。,2、过程装备与控制工程学科研究的主要特点,过程装备与控制工程研究主要特点，一是要以机电工程为主干与工艺过程密切结合，创新单元工艺装备，二是要善于博采众长、综合集成，把有关多学科、专业最新研究成果之他山之石为我所用。,过程装备与控制工程学科建设的若干思考,（1）全生命周期的设计/制造正成为研究的重要发展趋势。,（2）工程科学的研究尺度向两极延伸。,（3）广泛的学科交叉、融合，推动了工程科学不断深入、不断精细化，同时也提出了更高的前沿科学问题。,3 过程装备与控制工程发展

5、的趋势和前沿,3、过程装备与控制工程学科发展的趋势和前沿,（4）产品的个性化、多样化和标准化已经成为工程领域竞争力的标志，产品创新和功能扩展/强化是工程科学研究的首要目标 。,（5）先进工艺技术得到前所未有的广泛重视。,（6）可持续发展的战略思想渗透到工程科学的多个方面，表现了人类社会与自然相协调的发展趋势。,4、过程装备与控制工程应为国民经济的发展和 自然科学的发展做出应有的贡献,实现经济、社会发展与自然相协调，从而实现可持续发展的重要基础和手段。,过程工业地位、作用：,国民经济的支柱产业；,发展经济提高我国国际竞争力的不可缺少的基础；,提高人民生活水平的基础；,保障国家安全、打赢现代战争的

6、重要支撑；,过程装备与控制工程概论 论文/设计要求,在查阅文献的基础上，选择与过程设备内容相关的题目； 结合课堂内容阐述所选过程装备与控制的原理、发展、应用等； 论文格式按学校的课程论文规范要求； 用A4纸撰写报告,字数不少于3000字； 可以是团队写作，但字数不少于5000字，一个团队的人数不能超过3人，并在论文末注明每个人的贡献。 对于创新的设计思路可以降低字数的要求，但要求有设计草图 按工程制图要求，至少提交一张A3大小图纸,提出一个问题,每个人用单独一页纸提出一个问题 并简略解释为什么要提出这个问题,评价标准,内容是否新颖、完整并达到字数要求35% 内容是否贴合课程10% 是否符合格式

7、规范10% 参考文献是否充分10%（5篇以上） 是否抄袭（一票否决） 有无单独提出问题10% PPT是否美观，应用了动画，表达了核心内容25%,进度安排,11月15日前确定选题 选题名称、参加人员（班级、学号、电子邮箱，初步分工）以班级为单位用电子邮件发送到（班长负责登记）： 涂善东（) 12月15日提交论文全文（电子版） 12月20日提交PPT 书面报告（论文+PPT）于12月25日以班级为单位提交： 奉贤校区教务办公室谢红妹老师处,创新研讨会 2009年12月26日 星期六下午 一等奖3名 二等奖6名 三等奖11名,生活中的过程设备原理（供参考）,咖啡机的过程原理及其改进 电冰箱的制冷原理

8、及其发展 室内空调的原理及其发展 宇航用的咖啡机、冰箱和相关家用电器 利用室内余热加热冷空气的技术方案及节能效果评价 自来水转化为可饮用水的过程技术 小型锅炉加热房屋的过程技术 人工心脏的过程原理及其发展 室内污染空气的净化原理及装置,化工、石化工业（供参考）,化肥的作用及其生产工艺和关键设备 电子化学品的生产技术与装备，如硅、碳化硅的生产技术 石油的作用及其转变为汽油、煤油和化学品的工艺和关键设备 煤及天然气转变为汽油、煤油和化学品的工艺和关键设备 精细化学品制造工艺及设备 微化工装置,发电动力过程技术（供参考）,超超临界发电的原理及装备技术 生物质发电的技术与装备 核原料生产原理及装备 快

9、中子增殖堆的技术及装备 高温气冷堆的技术及装备 先进发动机的技术原理 太阳能热电技术和装备 微型能源、动力技术 二氧化碳相关技术,其他过程装备技术（供参考）,温度、压力、浓度的传感与测量 先进过程控制技术 传感器技术及其在过程控制中的应用 分离过程设备及其在各个领域中的应用 过程装备的安全技术 安全阀的作用：核电安全阀 宇宙飞船舱门开启结构的设计,Modern Process Equipment and Control Engineering,现代过程装备与控制工程,现代过程装备与控制工程,过程装备制造业与社会进步（涂善东，2小时） 基本过程原理（潘家祯，4 学时） 动量传递过程 传热过程 传

10、质过程 化学反应过程 过程装备是物质制造的基础（汪华林，3小时） 过程装备与化学工业 过程装备与石化工业 过程装备与冶金工业 过程装备与制药工业 过程装备是能源生产的核心（轩福贞，3小时） 过程装备与化学能源 过程装备与化石能源 过程装备与核能 过程装备与可再生能源,过程装备与高新技术（涂善东，2小时） 航空、航天 深海探索 生命科技 电子电器 环境保护 过程装备与控制工程的教育（周邵萍，2小时） 本科教育（课程介绍） 研究生教育（包括相关专业） 就业 持久的领先力,授课教师,涂善东 教授 在高温结构完整性理论方面有较深入的研究，同时致力发展先进过程机械技术。个人研究兴趣包括：高温环境下的结

11、构设计理论，结构完整性原理，极端化工制造，微（小）型化学机械系统（McMS，力-化学(Chemechanics)问题，先进连接技术和表面技术，多组元体系的细观设计理论。 国际压力容器学会亚太地区委员会委员，中国机械工程学会压力容器分会理事长、材料分会副理事长，多次获国家和省市科技进步奖励。,授课教师,潘家祯 教授 研究球形微丸造粒研究，超高压超临界超细粉碎技术，实验力学，细观力学 教育部机械学科教学指导委员会委员，过程装备与控制工程专业副主任委员，中国化工学会理事、化工机械专业委员会委员，多次获国家和省市科技奖励,汪华林 教授 研究非均相分离科学与技术，生物质科学与工程，计算多相流体力学

12、机械与动力工程学院副院长，化机所所长 ，上海市科学技术委员会科技预见专家，中国化工学会非均相分离组委员，2次获得上海市科技进步二等奖,授课教师,周邵萍 副教授 在旋转机械的状态监测、故障机理、振动特征及故障诊断等方面有较深入的研究，发表了多篇学术论文。 获得过“上海市育才奖”、“校三八红旗手”等称号,轩福贞 副教授 化工机械研究所副所长，研究材料与结构的疲劳、断裂可靠性，高温结构完整性理论。在国内外发表论文近百篇，入选上海市青年科技启明星计划,什么是过程装备与控制？ What is Process Equipment and Control Engineering,过程装备与控制的工业背景

13、 过程装备与控制工程技术的发展简史 华东理工大学的过程装备与控制学科 学习方法漫谈,人类不可缺失的 Indispensable to Human Being,在这个世界上，我们可以失去很多东西，但失去其中一些东西，将大大改变我们生存的方式和含义。我们不妨设想一下： 如果没有合成氨和尿素装置.我们的粮食会大面积减产，世界上有大量的人群将因饥饿而死亡； 如果没有炼油装置我们的汽车将无法出行，飞机将无法起飞； 如果没有现代锅炉和发电装置我们的空调、冰箱将无法使用，城市将处于昏暗之中； 如果没有药物合成装置人类的平均寿命会大为缩短； 如果没有电子材料的制造装置先进计算机技术无法实现，人们不得不靠传话通

14、讯 如果没有先进的制氢装置 过程装备与控制工程是一门研究和实现上述装置的重要学科。,“过程装备与控制工程”技术支撑现在和未来社会的发展，是人类不可缺失的技术！,过程工业加工制造流程性材料产品 Process industry manufactures products of processed materials,社会经济过程中的全部产品通常又可分为四类，即硬件产品、软件产品、流程性材料产品和服务型产品（国际标准化组织，ISO/DIS9000：2000）。 所谓“流程性材料”是指以流体（气、液、粉体等）形态存在的材料。 过程工业是加工制造流程性材料产品的现代制造业。,产业划分 Industri

15、al Definition,人类的全部经济活动可划分为第一次产业、第二次产业和第三次产业。第一产业、第二产业两名词最早流行于20世纪20年代的新西兰和澳大利亚。当时把农业、畜牧业、渔业、林业和矿业称为“第一产业”，把制造业称为“第二产业”。1935年新西兰奥塔哥大学教授阿伦格费尔希提出了第三产业的概念。1940年英国经济学家和统计学家科林克拉克在其著作经济进步的条件中开始运用三次产业分类法，研究经济发展与产业结构变化之间的规律。 在我国第一产业指农业、林业、牧业、渔业等；第二产业指工业（含矿业、制造业、自来水、电力、建筑业等）；第三产业则指商业、服务业、邮电通讯业、金融保险业及科研、文教、卫生

16、等行业。 过程工业与矿业、制造业、自来水、电力等国民经济行业直接相关,制造业的划分 Manufacture definition,按照“技术特征” 可将制造业分为两类： 一类是以物质的化学、物理和生物转化，生成新的物质产品或转化物质的结构形态，多为流程性材料产品，产品计量不计件，连续操作，生产环节具有一定的不可分性，可统称为过程工业（过程制造业），如涉及化学资源和矿产资源利用的产业（石油化工、冶金）等； 另一类是以物件的加工和组装为核心的产业，根据机械电子原理加工零件并装配成产品，但不改变物质的内在结构，仅改变大小和形状，产品计件不计量，多为非连续操作，这类工业可统称为为装备制造业。 过程制造

17、业为装备制造业提供原材料，同时装备制造业为过程制造业提供制造装备,我国过程工业包含的范围 Scope of Chinese process industry,过程工业是是国家的重要支柱产业，国家财税收入的主要来源，其发展状况直接影响国家的经济基础。在整个制造业中，过程工业的产值比重接近50%，利税贡献更为显著，增值税达52%（2001年）。,过程装置是流程性材料产品的工作母机 Process unit is the machine tool for products of processed materials,成套过程装置是流程性材料产品的工作母机，它通常由一系列的过程机器和过程设备，按一定

18、的流程方式用管道、阀门等连接起来的连续系统，再配以控制仪表和电子电气设备，即能平稳连续地把以流体为主的各种材料，让其在装置中历经必要的物理化学过程，制造出人们需要的新的流程性产品。 单元过程设备（如换热器、反应器、塔、储罐等）与单元过程机器（如压缩机、泵、离心机等）二者统称为过程装备。,过程装备与控制工程是,Process Equipment and Control Engineering is Combining math, physics, chemistry and engineering of multidiscipline to solve a wide range of indus

19、trial problems in a safe and economical fashion. 结合数、理、化和多领域的工程知识，以安全和经济的方式解决诸多的工业问题的学科 related to both process manufacture industry and equipment manufacture industry 与过程制造业和装备制造业同时相关,过程装备与控制工程的发展简史,Brief history of Process Equipment and Control Engineering,战国时期的炼丹术,据史记记载，战国时就有方士炼丹 丹房须知描写了炼丹的场所和设备,

20、瓦特和蒸汽机(1769) James Watt and Steam Engine,公元1629年意大利工程师布兰卡(Branca)发明用蒸汽推动风轮。 1679年法国人帕蓬(Denis Papin)建造了第一台蒸汽锅炉，在英国大量推广。1689年英国人萨委瑞 (Thomas Savery)用蒸汽机驱动水轮抽水。 1700-1712年英国工程师纽柯门(Thomas New- comen)发明了活塞式蒸汽机，投入批量生产供应市场。 产业革命的标志瓦特蒸汽机的发明。 1765年瓦特发明蒸汽冷凝器，使蒸汽出口温度降低，从而提高了热机效率，1769年获专利。 十八世纪末和十九世纪初的工业革命加快了资本主

21、义物质技术基础的建立。随着大机器生产的发展和复杂劳动工具与手段的产生，劳动外工越来越细，这就需要有各方面的专家从事生产的准备工作和组织工作，负责机械设计和研究产品的生产工艺。,17361819,17361819,17361789,卡诺及其循环(1824) Sadi Carnot and Carnot Cycle,法国人卡诺（Sadi Carnot），1824年，二十八岁发表了关于火的动力及产生这种动力的机器，阐述了他的理想热机理论。36岁去世。 奠定了热力学的基础，为发展新的热机提供了理论依据。 能量转换过程中，提高热效率 卡诺循环(Carnot Cycle),1796 - 1832,高压合成

22、氨装置(1913) High pressure ammonia converter,Fritz Haber,Carl Bosch,In 1909 Fritz Haber, a young physical chemist in Karlsruhe, Germany, struck the jackpot. He found a way to tap into the atmospheres vast reservoir of nitrogen gas and combine it with hydrogen to form ammonia using enormous pressures, e

23、xtremely high temperatures and a catalyst. BASF promptly bought Habers patents and turn his small-scale laboratory feat into a major industrial operation. Carl Bosch, a talented metallurgical engineer and BASFs future chairman, was given the task. He designed and built an industrial-size installatio

24、n that could contain the great pressures and high temperatures required in Habers process. Before long the scientific community was referring to the Haber-Bosch process.,化工制造实现了大规模工业生产化肥（19091919）、杀虫剂（19381942）、除草剂（1944）；机械工程师们为农业设计制造了千百种机动农牧业机械，拖拉机（1907）、联合收割机（1915）、打谷机（1943）、打捆机（1940）、转动浇水机（1948）、

25、机械摘棉机（1949）、挤奶机（1940）和各种畜牧机械、加工设备，成十倍地提高了农牧业劳动生产率。世界人口从16亿增长到60亿，农业保障了世界食品供给，制造业功不可没。,超高速离心机(1926) Ultracentrifuge,Theodor Svedberg (1884-1971)，出生于瑞典，父亲是Elias Svedberg，一位劳动经营者。前后结了四次婚，育有12名子女，兴趣是植物学和绘画。他在1905年得到文学学位，1907年得到硕士学位，1908年得到哲学的博士学位。 Svedberg发明了超高速离心机并用于研究高分散胶体物质等重大贡献，因此于1926年获诺贝尔化学奖殊荣。 超高

26、速离心机被应用在非常多有关生物学的领域:例如利用分子颗粒大小的不同可以将大小分子分离出来，较大的分子运用到较小的转速便可以分离出来，此后再运用不同的转速便可以将不同大小的分子分离出来。 除此之外尚可利用不同的转速来分离大小不同的细胞，以方便对每一个细胞作更深一层的了解。,计算机,当第一台电子管计算机建造出来以后，当时估计全世界需求量不过是几台，低估了它的能力和应用范围。 1944年，全机电式计算机“马克”问世。它标志着现代计算机时代的开始。 个人计算机（1975）,芯片制造(1971) Chip manufacture,Elemental Silicon was prepared for th

27、e first time by a Swedish scientist, Jons Jakob Berzelius (1779-1848), in 1823,SOI是不同于传统的芯片制造技术，在材料的选择上也有较大的差异：用于制造MOS晶体管的硅必须是结晶状态的硅，而使用的绝缘体（二氧化硅）也必须非常纯净，不能有一丝杂质，否则无法阻止电子的流失，从而使SOI技术失去了意义。 提纯二氧化硅在技术上有一定的难度，这同样会使芯片的制造成本增加，如何开发出一种低成本的提纯技术，是摆在IBM面前的一道难题。,最新的发展 Latest Development,药物合成装置 Synthesis of Che

28、micals,保健技术与医药卫生的重大突破主要发生在20世纪。抗生素（1928）、磺胺（1932）、胰岛素（1921）、维生素（1928）、脊髓灰质炎疫苗（19521957）、青蒿素（1970）等新药的发现和批量生产拯救了千百万人的生命，70年代消灭了天花，这都是医药化学家和过程装备与控制工程师的功德。,人均期望寿命已从20世纪初的 3040岁提高到70岁以上。,石油化工装置 Petrochemical Plant,石化产品充满了社会生活的每一个角落。现代运输业、能源、化工、人造纤维、农业肥料都以石油化工为基础。 石油化工的兴起是20世纪化工流程制造业的杰出贡献。由于物理学和有机化学的进步，工

29、程师们制造出了人造丝（1903）、人造棉（1912），掌握了蒸馏和裂解石油技术（19131936），制造塑料（19091918）、化学纤维（1912）、尼龙（1940）和人造橡胶（1930）。 现在塑料和人造纤维成为人类衣、食、住、行须臾不能离开的材料。,核与发电装置 Nuclear and Power generation,原子弹（1945），氢弹（1952），核反应堆（1942），核动力潜艇（1954），原子能发电（1951-1957） 核能技术的社会影响虽然有争论，如核威慑，但核技术用于发电、医学诊断和治疗是无可争议的。核聚变是地球上未来取之不尽的清洁能源。,发电工艺火电站,发电工艺核电

30、站,中国过程装备技术发展简表 Brief History of Chinese Process Equipment,过程装备与控制工程教育,Education of Process Equipment and Control Engineering,过程装备与控制工程教育 Education of Process Equipment and Control Engineering,我国“过程装备与控制工程”专业的前身为化工机械专业（包括化工、冶金、制药、食品、真空机械等），成立于二十世纪五十年代初期。我国化工、机械、材料及控制等领域的教育工作者们经五十余年艰苦奋斗，根据国情在学习前苏联学科设置

31、的同时，溶入美国提出的单元操作，并进一步强化了材料学科、控制工程的内容，创建了富于中国特色“过程装备与控制工程”的学科框架。 “过程装备与控制工程”教育已有较广的覆盖面，人才培养规格包括学士、硕士和博士，以及中专、大专、成人继续教育等，目前全国有78所高校设置了“过程装备与控制工程”本科专业。,以华东理工大学为主导的学科建设历史 A History of PECE Led by ECUST,五十年代初，全国大搞工业建设，化工专业是其中一个重大部分。按照当时化工部的分析，一个化工厂里工艺师与机械师的合理配备比例。1951年大连工学院首先成立“化学生产机器与设备”专业。1952年全国大学院系大调整

32、，华东化工学院、天津大学、浙江大学、华南工学院、成都工学院等，成立“化学生产机器与设备”专业，简称为化机专业。另外,还有浙江化专和河北轻工两个专科学校。 按照英美国家的化工系一般分成两个专门化方向：一部分搞工艺，一部分搞设备。当时按照苏联的模式，化工与机械并重。 1954年秋到1956年春，按中苏交流设计计划，苏联专家杜马什涅夫来华讲学，常驻大连工学院。他的任务就是帮助制定教学计划和编写专业课教材。,名师 Famous Professor,琚定一(19132006)男，江苏吴县人，二级教授，博士生导师，1954年加入九三学社，中共党员。1935年毕业于上海交通大学，1940年和1941年分别获

33、得英国伯明翰大学和美国俄亥俄州立大学硕士学位。曾任化工机械系副系主任、主任，机械工程系主任，兼任上海市化学化工学会常务理事，中国机械工程学会压力容器学会理事，全国压力容器标准化技术委员会顾问，第六届国际压力容器技术会议学术委员会顾问。1958年起连续三届担任上海市政协委员。 琚定一教授长期从事化工机械-压力容器领域的研究，主要成果有：“国产三十万吨氨合成塔球形封头缺陷安全评定“获1991年上海市科技进步二等奖。 我校的琚定一先生在创立专业和编写教材的同时还组织建立了一支技术优良的、教学严谨的基础课与技术基础课的教师队伍。引进了一批有名望的教授，还留下了许多优秀的本科毕业生。,(19132006

34、),1960-1980年代,化工机械专业在发展过程中走了不少弯路，文革时期全盘否定了理论的作用，文革后又把加强理论作为最重要的拨乱反正的目标。 文化大革命以后，由我们学校发起，联合各校组织了化机专业定期的交流会。后来，国家教委又正式成立组织了化工机械专业教学指导委员会，这时，设置化工机械专业的院校已达到52个，使全国各类专业中设置学校最多的专业之一。我校化工过程机械是经国务院学位委员会批准的硕士点与博士点中最早的一个（1981年），许多学校也已开始招收化机专业硕士生。化机专业要加强机械，教育内容要现代化。专业课内容大膨胀。压力容器、化工设备、化工机器及化机制造，这四门课独立设课。又增加了断裂力

35、学、有限元分析等课，进一步削弱了化工、加强了机械，内容现代化。,1990年代,九十年代末期，我国经历了建国以来最大规模的专业调整。在这次规模巨大的专业调整中，化工部化工类及相关专业教学指导委员会在广泛调查研讨的基础上，分析了国内外化工类和机械类高等教育的现状、存在问题和未来的发展，向教育部提出了把原“化工设备与机械”本科专业改造建设为“过程装备与控制工程”本科专业的总体设想和专业发展规划建议书，于1998年3月获得教育部的正式批准。 在新的专业目录中，更名为“过程装备与控制工程”专业，归入机械学科教学指导委员会。此后，一批院校利用原有相近专业（如真空技术及设备、粮食机械、轻工机械、食品机械、造

36、纸机械、制药机械等等）的办学条件，也纷纷成立了“过程装备与控制工程”专业，使全国具有该专业的院校由1998年的43所发展至2005年的近80所，大大加强了该专业的培养规模，扩大了该专业的专业内涵、覆盖领域和影响力。,新世纪 New Century,2000年化工过程机械学科被批准设立教育部长江学者特聘教授岗位。成为全国所有高校该专业唯一设岗的学科。 2001年涂善东教授被教育部批准为华东理工大学化工过程机械学科长江学者奖励计划特聘教授。 2002年“十五”“211”工程建设项目先进过程机械与装备技术获得批准。 批准建立“动力工程及工程热物理”一级学科博士后流动站。 2005年获得“动力工程及工

37、程热物理”一级学科博士授予权。 根据多学科交叉的特点，培养知识型工程师，倡导先进教育模式。,杰出人才 Outstanding talents,胡英:中国科学院院士 有突出贡献的中青年专家 1934年6月生。1952年华东化工学院化工机械系毕业，同年留校任教。1982年被聘为教授，1986年被聘为博士生导师，1993年被选为中科院院士。现为中国化工学会副理事长，上海市化学化工学会副理事长，化学学报、化工学报、Fluid Phase Equilibria编委。长期从事物理化学教学和分子热力学研究。 袁渭康:中国工程院院士 1935年7月生于上海，1962年华东理工大学毕业。现任华东理工大学化工学院

38、名誉院长，联合化学反应工程研究所所长，国家重点化学工程联合实验室学术委员会主任，中国科学院多相反应开放实验室学术委员会副主任，国务院学位委员会“化学工程与技术“学科评议组成员，中国化工学会化学工程专业委员会主任委员,Learning Art,We learn,10% of what we read, 20% of what we hear, 30% of what we see, 50% of what we see and hear, 70% of what we discuss with others, 80% of what we experience, and 95% of what

39、we teach to someone.,Review helps,100%,50%,70%,90%,Memory,Time,Why Teamwork,Working in groups enhances activities in active/collaborative learning Generate more ideas for solutions Division of labor Because thats the way the real world works! Industry values teaming skills,Why Active/Collaborative L

40、earning,Active countless studies have shown improvement in: short-term retention of material, long-term retention of material, ability to apply material to new situations Collaborative by not wasting time on things you already know we can make the best use of class time,Teamwork Obstacles,What are s

41、ome potential problems with teamwork? “Im doing all of the work.” Solution: It is part of your team duties to include everyone in a team project. “What if I dont get along with my teammates.” Solution: This is a problem that all workers have at some point. The team may visit with the instructor duri

42、ng office hours to iron out differences. “I feel like Im teaching my teammates.” Exactly. By explaining difficult concepts to your team members your grasp of difficult concepts can improve.,Challenge Your Professor!,Where do they work?,Everywhere and anywhere!,Advanced Materials,Biotechnology,Fuels,

43、Microreactor for Hydrogen Production,Electronics,Design & Construction,Manufacture,Food & Beverages,Chemical Process Industries,Environmental Safety & Health,Where else do you think PECs work?,What Does PECE Offer U?,Opportunity to Contribute to Society,Opportunities for Financial Aid,Education at a Premier Research Institution,Research Opportunities for Undergraduate Students,A Degree From a Nationally Ranked Department,Outstanding Career Opportunities,You Will Find It All At The U,