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1、第 1 页 初二班主任工作规划报告1 特征码 CzoVYYhWRLgfeERhmBKu 为了使学校各处室相关计划在班级得到更好的贯彻和落实，形 成良好的教育环境，树立良好的班风和学风，提高学生的身心 素质，特制定本学期初中班主任工作计划： 一、指导思想 以学校及相关处室提出教育教学及班级管理的各项工作要 求，贯彻落实“以人为本”的科学发展观，从学校工作计划和 学生思想实际出发,抓好班级管理工作，以提高学生道德素质， 文化素质和身心素质为目的，以学校开展的各项活动为契机， 以树立良好班风和学风，增强班级凝聚力为主要任务，努力完 成学校交给自己的工作任务，是全班学生在德、智、体、美、 劳等各方面都
2、得到发展。 二、工作目标： 1、按照德育处的工作要求：加强树德立品的教育和教务处 提出的培养学生自主、探究、合作、创新的学习方式，努力把 学生培养成有灵魂有灵气的阳光少年。 2、根据初二学生的心理和生理特点，加强学生心理健康教 育，提高心理健康辅导水平。 3、加强学法指导，培养独立学习能力和抗挫能力，克服学 第 2 页 生的厌学心理。 三、工作措施 1、言传身教，以诚取诚。 言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。在我们 耳边我们常常可以听到这样的话语“老师自己都做不到，还要 求我做!”可见，我们的言行对学生有多大影响。所以，当我们 要求学生做到时，我们自己应该首先做到。用我们的真诚去唤
3、起学生思想上的共鸣。当然，我们作为班主任应该不断加强自 我修养，不断汲取新知识，扩大知识面，注重自身良好品德的 形成，以身作则，一视同仁，让学生信服，增强自己的亲和力， 使自己的非权力性影响持久而深远。 2、尊重学生，关爱学生。 “爱”是教育的主旋律。教书育人是教师的天职，而育人 应该是班主任的首要天职。爱学生，尊重学生人格、兴趣、爱 好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下 药，帮助学生树立健全、完善的人格。 人格尊严是平等的。努力做到能象一个真正的朋友一样， 重视、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容 他们的缺点，分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要，在 日程工
4、作中把自己的认识润物细无声的转化为学生的内在动力。 3、加强对后进生的教育工作。 第 3 页 对于班级的后进生采用“五导”的教育方式，即：情感上 开导，心理上疏导，思想上引导，学习上辅导，行动上督导。 树立为了学生的一切的责任感，把后进生视为自己的子女，视 为期待雕凿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和风细雨精心培育， 真心诚意地关心爱护，以自己满腔热情在后进生的心灵深处点 燃起熊熊火焰，以自己诲人不倦的精神，把他们培养成为新世 纪的有用人才。 4、开展各项常规检查评比活动。 继续开展各项常规检查评比活动，每天公布检查结果，班 主任要切实从班级自身出发,加强宣传发动,指导训练,将各项常 规工作抓细抓
5、实,力争主动,科学, 民主管理班级,切实抓好班风 班貌建设。同时认真抓好班会、团会等,并经常开展形式多样, 生动活泼的活动,使班主任工作的管理更合理化,规范化,艺术化。 5、家校联手，形成良好的教育合力。 (1)结合每月考试成绩，开好每次的家长会，针对学生的现 状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安 排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。 (2)平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与 家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助 鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学 生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。 第 4 页 6、加强
6、对学生的安全工作计划与法制教育工作计划 作为班主任，我们应该充分利用“两会”(班会、班务会) 阵地，加强对学生的食品安全工作计划、交通安全工作计划、 上下楼梯安全教育工作计划，加强对学生的防火防盗意识教育， 加强突发事故处理方法的教育和发现安全隐患及时报告的教育， 坚决贯彻执行学校的安全首视责任制。 同时，本人作为班主任，应该注意不要体罚、心罚和变相 体罚学生，注意在言语上尊重、理解我们的学生，注意对教学 成绩的合情合理合法化处理，注意教育方式的文明化、科学化。 7、班干部培养工作计划 对班级干部进行大胆的使用和严格的管理，并作学生干部 的坚强后盾。在日常工作中注意发挥学生干部的表率作用。该
7、放手的一定要放手，从而历练能力，树立威信。与此同时，注 意提高他们的自身素质和管理水平，定期召开班级干部管理会 议组织学习。 8、开展班级特色活动。 (1)初二阶段的学生极易产生叛逆心理、盲目追求自由平等、 易受外界影响、情绪情感偏激、易激动暴躁、情绪两 极波 动、凭感情行事的特征，但同时又具有可塑性大、主动尝试、 追求独立等特点。根据初二年级学生的身心发展特点结合 第 5 页 合班级学生的实际情况开展特色活动，开展以“脱离低级趣味、 培养高尚情趣”为主题的活动。以周末论坛的活动形式(每周的 最后一节课)。 (2)初二学生由于对性知识的一知半解，他们心理萌动着一 些从没有过的新的体验与感受，开始产生神秘的骚动，这使他 们既感到好奇，又迷惑和害怕，不敢接近对方。他们关于异性 同伴在什么场合可以呆在一起的社会允许程度仍然很敏感。因 此，表面上看，他们并不互相接近，而是互相排斥，但是由于 对异性的好奇和渴望，内心又有对异性的追求的心理矛盾。根 据初二学生这一心理特点，本学期准备开展一次青春期教育讲 座。 (3)继续开展写周记、日记活动，征求同学们的意见，及时 把握学生的心理状态，做到和学生时刻保持心灵上的沟通。