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1、第 1 页 初中七年级语文教研组计划【四篇】 特征码 nqFzRCzYdufTHTMXPKQr 【篇一】 为全面贯彻落实学校和教研组工作计划，加强课堂教学研 究，切实提高七年级备课组语文教师的业务素质，回归语文教 学本真，努力构建有效课堂，坚持精讲精练原则，把知识传授 与能力培养落到实处，不断提升教育教学质量。特制订计划如 下： 一、教育教学指导思想 以初中语文课程标准为指导，以语文教研组工作计划 为参考，全面贯彻党的教育方针和新课改理念,以认真实施素质 教育为目标，以阅读和写作为重点,加大教学研究和教学改革的 力度，努力创设良好的语文教学环境，积极倡导学生“自主、 合作、探究”的学习方式，注
2、重课内外知识的结合，增加课外 阅读量，丰富学生的知识面，全面提高学生的语文素养和审美 情趣。树立科学的、民主的、开放的、以人为本的语文教育观 第 2 页 念，不断地探索能适应学生发展和学生实际需要的新教法，在 语文教学中有步骤地落实语文组的人文化的语文教育理念。 二、从实际出发，制定切实可行的措施 今年的七年级学生状况不容乐观：基础差，积累薄弱，阅 读能力低下，甚至无从下手，大部分学生阅读没方向，不知道 文章最的还是写什么怎么写这样写的好处，因此阅读在他们看 来阅读无迹可循，文言文也不懂得整体感悟和字词积累，作文 更是不知道中心为何物，不知所言。再加上学生学习成绩参差 不齐，薄弱环节多多，而且
3、学生对学习语文存在着惧怕心理， 对初中语文的学习更是茫然不知所措。学生因此，本备课组经 过讨论，在第一阶段语文教学的重要的任务不仅在于让学生明 确初中语文学习的要求，更在于通过学习，自己对比分析，让 学生更好地明确语文知识考点的迁移，完成小学向初中学习目 标的转化，更好地适应初中语文学习的特点。 三、具体工作及主要措施 1.深入学习现代化教育理论和近年来国内外语文教学研究 的新成果、新经验、新动向，切实改变课堂教学中陈旧的、过 时的方法，把语文教学同素质教育有机的结合起来，努力提高 课堂教学质量。要在教学之余，利用一切时间学习，不断提高 自己，每个教师都要按学校要求制定出业务进修计划。 2.备
4、课组内加强集体备课：坚持进行集体备课，找出疑惑 点。解决单元教学的要点、难点，并且及时反思上一阶段的教 第 3 页 学。备课组活动围绕“文本的细读”这一大主题，确定备课组 教研活动的小议题，实实在在地解决一些实施过程中可能出现 的困惑。语文备课组的集中备课时间是：除参加县校教研活动 以外的隔周三的下午 1、2 两节课。 3.充分发挥运用多媒体技术制作课件直接用于语文课堂教 学的优势，利用现代化手段提高语文教学质量。每位老师设计 2 到 3 篇课文的课件，大家互相借鉴修改使用。 4.进一步规范备课、上课、作业、测试、检查、总结等各 个环节的工作。坚持教学“六认真”的检查，注重教师教学常 规的落实
5、，要求每个教师必须把“六认真”贯彻到教学的每一 个环节，认真检查，督促落实。 5.及时组织本备课组的教师参加县校两级语文教研活动， 提高本组的整体水平。 6.充分挖掘本校优秀教师资源，加强老师之间的教学交流， 老师之间互相听课达 10 节以上，互相学习与借鉴，取长补短， 共同提高。 7.开展赛课活动，全组磨课备课，上课听课等方式提高大 家的业务水平，尽可能走出教学的高原期。 8.做好关于命题的工作，从拟卷到考试分析再到试卷分析， 尽可能提高大家的命题能力 9.加强对阅读和写作教学研究的力度，开展在阅读教学中 的有效策略研究。 第 4 页 10、配合校刊开展一些关于作文的活动，倡导学生积极投 稿
6、，激发学生学语文的兴趣，培养他们高尚的审美情趣。 【篇二】 一、指导思想 本学期，语文教研组将在新的课程标准的指导下，深化语 文教学改革，努力转变教育教学此文转自斐斐课件园观念，大 力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素 质教育，大面积提高语文教学质量此文来自优秀教育资源网斐 斐,课件园为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。 二、工作目标 1、认真学习教育理论，树立现代教育的观念。 2、规范常规教学，保证素质教育的全面实施。 3、继续进行课题研究，提高课题研究的质量。 4、通过听评课活动，促进语文教师队伍素质的全面提高。 三、工作措施 1、认真学习教育理论。(1)明确
7、学习内容。(2)突出学习重 点。(3)完善学习制度。各年级备课组要根据理论学习的内容、 本年级的实际情况制订切实可行的学习计划，采用集体读和个 人读相结合的办法，注意理论学习与教学实践相结合，注意学 习、实践与经验总结相结合，努力提高学习效率，切实提高自 己的理论水平。 第 5 页 2、科学规范常规教学，保证素质教育的全面实施 1)抓好常规教学。本学期教学常规将以课堂教学为中心,以 抓学生的创新精神和实践活动为出发点，以提高课堂教学效率 和发展学生语文素质为宗旨，以抓学生的“双基“和学习习惯为 立足点，真正把素质教育落在实处。 2)学习研究新大纲、新教材仍然是本学期教研工作重点之 一。有计划地
8、学习新大纲，以新大纲为准则进行教学，以确保 教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园的稳步提高。 3)教研组活动的常规要求。教研组活动至少每周一次，每 次至少一小时，教研组成员可自主报名参加主持工作，形式多 样，并用统一的记录本做好记录，记录时要书写规范、整齐、 详实，以备参加优秀教研组的评比活动。 4)抓好集体备课的过程管理，提高教学质量此文来自优秀 教育资源网斐斐,课件园。集体备课的目的是为教师创造自主发 展的条件，备课前要组织同年级同学科的教师认真分析教材， 统一认识，并做好讨论记录，然后分工备课，认真修改，直至 将它转化为自己的认识。 5)充分利用学校阅览室、图书室的优势，加大学生的
9、阅读 量。 3、抓好课题研究，提高课题研究的质量 1)认真抓好重点课题“初中生快速阅读能力培养”的研究， 着力研究其方法和课堂教学形式，利用教研组活动、小型研讨 第 6 页 会等形式，集思广益，集体攻关，以利于探索一条适合本校的 成功做法。 2)开设语文实践活动课。 4、加强青年教师的培养，促进教师队伍素质的全面提高。 1)充分发挥优秀教师的作用。本学期，我组将充分发挥学 科带头人、骨干教师等的示范作用，让他们上示范课、作理论 讲座，进一步提高本组教师的整体教学和研究水平，从而促使 更多的教师以他们为榜样，不断提高自己的教学业务水平。 2)通过上研究课、说课、教材分析等形式，让每个教师都 有学
10、习和提高的机会，从而让年轻教师尽快脱颖而出，使我校 的语文教学新人辈出，充满蓬勃生机。 3)组织小型多样、讲究实效的研究活动和竞赛活动，组织 语文优秀课评比活动。 【篇三】 上学期的语文期末考试成绩较之期中平均分，略有提高， 备课组每位教师信心倍增，这是师生共同努力的结果，但自区 里成绩反馈之后，惨淡的名次排位，让我们焦急万分，但我们 不甘于落后，我们有信心在下学期的考试中，取得更大的进步。 作为备课组长，我对上学期的组内备课教研做了进一步分析反 思总结，及时调整不足之处，力争在本学期内充分调动、发挥 每位语文教师的积极性，集思广益，争取把此项工作做实、做 细。 第 7 页 现将七年级语文备课
11、组工作思路、计划整理如下： 一、高度重视组内教研工作，力争教研有计划、有内容， 避免随意性 1.做好开学初的组内教研任务布置工作，明确到人，(以单 元为板块分配)，每人明确本学期的教研内容及任务，提早着手 准备，力争每次教研主题明确，内容充实，人人参与，互相交 流思路、计划。 2.方式：每周确立主备课人，对单元整体思路的把握以及 重点课文的重难点的教学设计处理提出较为成熟的意见，对教 学环节中细节的处理和学生的活动方式的设计，以及学案的内 容设计，下发时机，各抒己见，最终统一学案，教案，进而上 课。教师尽量抽出时间互相听课，提出可行的修改意见。强化 课上对学生分层次的提问，作业布置有梯度，力争
12、让学困生完 成作业有信心，增加学习兴趣。 在每次教研前，先进行重点的讲授反馈情况交流，从而进 行二次备课，进一步修改、调整教学思路，以期达到深刻。 3.明确任务，力求统一进度，资源共享。 次数主备人内容 第一次杨金利交流下册书的设计思路，期中前的钱三个单 元 第二次杨金利第一单元 1 课 2 课 第三次姜媛媛 5 课伤仲永 第 8 页 第四次平学文第二单元最后一课 木兰诗 第五次黄汉林第三单元邓稼先和 12 课 第六次杨金利第四单元 16 课 17 课 第七次姜媛媛 20 课 第八次平学文第五单元 21 课 22 课 第九次黄汉林 25 课 第十次杨金利第六单元 26 课 27 课 二、作文拟
13、定题目:依单元主题而暂定，累计 6 次，交流后 可做修改 建议：以评价题上的题目为参考。 个人设想： 第一单元：成长主题。题目：可选择成长的足迹 成长 的苦与乐 成长的脚印 成长路上 伴我成长 成长 乐园 在学习中成长 。 第二单元：祖国为主题。题目：祖国是我的母亲 母亲 情怀 。 第三单元：名人主题。题目：我也追“星” 第四单元：中国文化。自由作文。 第五单元：探险主题。题目：敬畏 第六单元：动物主题。题目：我和的故事 1.语文综合性学习。重点放在马的世界 。采取手抄报形 式，比赛，让学生动手广泛搜集资料，教师下发材料。 第 9 页 2.名著导读：童年 昆虫记教师进行导读，而后展开 阅读，及
14、时做好摘抄笔记，撰写读后感，教师定期做好批阅。 3.组织网上学习，读书交流新的教学理论，模式。可以统 一学习，观看录像，进而交流。 三、开好语文第二课堂，增强学生语文学习兴趣 1.丰富竞赛活动。书法比赛，作文比赛，朗诵比赛，百词 竞赛，课外文言文的阅读竞赛，综合性学习的手抄报比赛等。 2.加强每日晨读，学习语文就要激发、培养学生朗读兴趣。 3.适时增加软性作业，制作语文课件，学前预习或学后总 结，充分调动其兴趣。 在教学实践中，如若有不当之处，及时修改、调整，力争 把教研工作做到“求真、务实” ，力争“人人有提升，堂堂都精 彩” ，积极参加各项活动，敢于挑战自我能力，与学生共同进步， 最终提高
15、教学成绩! 【篇四】 一、学好理论、更新观念、提高素质 1、教研组每位成员认真学习先进的教育教学理论和新的 课程标准 。自今年秋季开始，语文教材进行了较大幅度的改 版。我们要认真研读教材，发现其变化之处以及改版之目的， 结合我省中考考纲，改进教学方法，提高学生学习成绩。 2、教研组每位成员要经常阅读语文报刊杂志，如语文教 第 10 页 学通讯 、 语文教学研究和中学语文教学参考等，及时 了解语文教学的动态和语文教改趋向，开拓视野，拓宽语文改 革思路;寻求好的教法以省时、高效地达到新的教学目标。 二、狠抓常规、改革教学、提高效率 1、落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。语 文学科教学质
16、量的全面提高，关键是落实常规，提高课堂教学 效率。坚决贯彻落实我校教学方面的特色，重视早读，按照学 校要求，务必做到早读目标化；作业分层而适量，做、批有日 期，除作文外，批阅不超过 24 小时；坚持课前诵读，诵读以当 堂新课和古诗文为主。 2、全面实施素质教育，课堂教学是主阵地。本学期，要牢 固树立教师的服务意识，转变学生的学习方式，研究和设计科 学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式，重视创设教学 情景，激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力， 突出创新精神和实践能力的培养，努力促使课堂教学结构的化， 提高语文课堂教学效率。以提高课堂教学的实效性。 3、加强常规调研，加强集体备课。
17、发挥群体优势，提高备 课质量，保证课堂教学质量。积极开展听课、评课活动。请进 来，走出去，多渠道、多途径地听课、评课，取长补短，提高 教学水平，使个体的行为变成了群体的行为，以此带动整个教 研组，有效地提高教师的课堂教学水平。 4、充分整合教学资源,提高全组教师的教育教学水平。利 第 11 页 用班班通的有利条件，利用网络资源辅助教学。让语文课堂活 起来。年青教师在具体操作方面应积极主动地帮助老教师。 5、要高度重视考试。任何出卷老师要结合学生实情进行出 卷，按照中考要求出卷，要出高质量试卷，杜绝分值、形式、 样式以及知识点的错误。 6、注重对青年教师的培养。做好年青教师的传、帮、带工 作。老教师要帮助新教师，新教师就教法、知识点等方面多请 教老教师。抓住机会，尽力推荐，为青年教师的成长搭建平台。 三、开展特色教育，拓宽学生视野。 积极开展语文特色教育，提升学生学习语文的学习兴趣： (1)课前诵读;(2)早读目标化;(3)写字练习；（4）文学社； （5）诵读社等。 百尺竿头，更进一步，这是我们全组语文教师的共同心声。 在新的学期，我们将精诚团结，集思广益，努力提高教学质量， 为董事长的“三个目标”发力！