51遗传的基本规律和遗传的细胞基础生物新课标.ppt

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1、第13讲 孟德尔的豌豆杂交实验（一）,1孟德尔遗传实验的科学方法()。 2基因的分离定律()。,考纲要求,1.与性状有关的概念 (1)性状：生物所表现出的形态特征和生理特征。 (2)相对性状：一种生物的同一种性状的不同表现类型。 (3)显、隐性性状：具有相对性状的两纯种亲本杂交，F1中表现出来的性状叫显性性状，F1中没有表现出来的性状叫隐性性状。 (4)性状分离：在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。,一、遗传学的核心概念及相互关系,2与基因有关的概念,(1)相同基因：同源染色体上相同位置，控制同一性状的相同基因，如图中的A和A。 (2)等位基因：生物杂合子中在一对同源染色体的同一位

2、置上、控制着相对性状的基因，如图中的C和c。 (3)非等位基因：有两种，一种是位于非同源染色体上的基因，如图中的A和D；还有一种是位于同源染色体上的非等位基因，如图中的A和b。,3基因型与表现型 (1)基因型：与表现型有关的基因组成。 (2)表现型：生物个体表现出来的性状。 4纯合子与杂合子 (1)纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体，如DD、dd、AABB、aabb等。 (2)杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体，如Dd、AaBB、AaBb等。,5与杂交方式相关的概念及其作用,二、豌豆的特点和人工异花传粉的过程 1选用豌豆作为实验材料的优点 (1)豌豆是_传粉植物，而

3、且是_受粉，所以在自然状态下一般是纯种。若人工去雄，则时间应为开花_(填“前”或“后”)。 (2)豌豆具有许多_的性状。这些性状能够进行稳定遗传。 (3)不同品种的豌豆之间同时具有多对相对性状。 2人工异花传粉过程：_套袋_套袋。,自花,闭花,前,易于区分,去雄,人工授粉,三、孟德尔的豌豆杂交实验 1一对相对性状的杂交实验观察实验，提出问题,高茎,高茎、矮茎,31,相对,高茎,显性,性状分离,31,2对分离现象的解释分析问题，形成假说,遗传因子,成对,遗传因子,成对的遗传因子,随机结合,由此可见，F2性状表现及比例为_， F2的基因型及比例为DDDddd_。,高茎矮茎31,121,3对分离现象

4、解释的验证演绎推理 (1)演绎推理图解,dd,D,d,Dd,dd,11,(2)实验验证_法，目的是_。 实验结果：F1高茎矮茎高茎矮茎303411。 4实验结果与预期相符得出结论 测交后代的表现型及其比例真实地反映出子一代产生的配子种类及其比例，假说成立。 导思孟德尔所采用的是哪种研究方法，你能说出这种方法的具体过程吗？(请翻阅教材必修2 P7“对分离现象解释的验证”和“假说演绎法”),测交,验证分离现象解释的正确性(F1的基因型),假说演绎法,以观察和分析提出问题,为什么F2中出现3：1的性状分离比？,经推理和想象提出假说,遗传因子决定生物的性状 遗传因子成对存在 遗传因子在形成配子时分离

5、雌雄配子在受精时随机结合,据假说进行演绎和推理,测交结果预测： 测交后代分离比为1：1,实验检验演绎推理结论,实验结果完全符合！ 假说完全正确！,四、分离定律的内容 在生物的体细胞中，控制_的遗传因子_存在，不相融合；在形成_时，成对的遗传因子发生_，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。,同一性状,成对,配子,分离,强调：1、假说演绎法 孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说演绎法”。 (1)其中属于假说的内容是：“生物性状是由遗传因子决定的”，“体细胞中的遗传因子成对存在”，“配子中的遗传因子成单存在”，“受精时雌雄配子随机结合”。 (2)其中属于演绎推理的内容是：F1(D

6、d)能产生数量相等的两种配子(Dd11)。,2分离定律的实质 (1)细胞学基础(如下图所示) (2)分离定律的实质：等位基因随同源染色体的分开而分离。(3)作用时间：有性生殖形成配子时(减数第一次分裂的后期)。(4)适用范围：进行有性生殖的真核生物；细胞核内染色体上的基因；一对等位基因控制的一对相对性状的遗传。,3一对相对性状遗传实验中的相关种类和比例 (1)F1(Dd)的配子种类和比例：2种(D、d)，11。 (2)F2的基因型种类和比例：3种(DD、Dd、dd)，121。 (3)F2的表现型种类和比例：2种(显性、隐性)，31。 (4)F1测交后代的基因型种类和比例：2种(Dd、dd)，1

7、1。 (5)F1测交后代的表现型种类和比例：2种(显性、隐性)，11。,返回目录,提醒 孟德尔杂交实验出现31分离比，需要满足下列条件：子一代个体形成的两种配子（如D、d）数目相等且生活力相同；雌雄配子结合的机会相等；子二代不同基因型的个体存活率相同；遗传因子间的显隐性关系为完全显性；观察子代样本数目足够多。,例1 下列关于遗传学的基本概念的叙述中，正确的是( ) A后代同时出现显性性状和隐性性状的现象就叫性状分离 B纯合子中不含有等位基因 C当显性与隐性遗传因子在一起时，显性遗传因子对隐性遗传因子有转化作用 D兔的白毛和黑毛，狗的长毛和卷毛都是相对性状,B 解析 性状分离是指杂种后代中，同时

8、出现显性性状和隐性性状的现象；等位基因是指位于一对同源染色体的同一位置，控制一对相对性状的基因，纯合子是基因组成相同的个体，所以纯合子中不含有等位基因；显性遗传因子对隐性遗传因子有遮盖作用，所以它们在一个体细胞中同时存在时，只表现出显性遗传因子控制的性状；相对性状是指一种生物同一种性状的不同表现类型，如狗的长毛与短毛是相对性状，卷毛与直毛是相对性状。,例2 2013青岛调研 孟德尔在豌豆亲本杂交和F1自交遗传实验基础上，利用“假说演绎法”成功提出了基因分离定律，他做出的“演绎”是( ) A亲本产生配子时，成对的等位基因发生分离 B杂合子自交产生31的性状分离比 C两对相对性状杂合子产生配子时非

9、等位基因自由组合 D杂合子与隐性亲本杂交后代产生11的性状分离比,D 解析 A、C项是孟德尔对他所发现的问题提出的假说；B项是孟德尔观察的实验现象；D项是孟德尔设计了测交实验对假说进行演绎推理，所以D项符合题意。, 自主提升 基础自测(判断正误，对的打“”，错的打“”) 1用玉米来验证孟德尔分离定律时，所选材料必须是纯合子。( ) 解析 若亲本都为具有相对性状的纯合子，则亲本杂交，F1自交，F2出现31比例；若两亲本都为杂合，则相当于F1自交，若亲本一方为杂合子，则相当于测交。所以纯合子和杂合子都可以作为验证材料。,22013江苏卷 按孟德尔的方法做杂交实验得到不同结果，证明孟德尔定律不具有普

10、遍性。( ) 解析 孟德尔的遗传定律适用于有性生殖的真核生物，若超出此范围或因实验的偶然性出现了不同的结果，则不能证明孟德尔定律不具有普遍性。 32013浙江卷 采用自交法鉴定 F2 中抗性、糯性个体是否为纯合子。若自交后代中没有出现性状分离，则被鉴定个体为纯合子。( ) 解析 纯合子中不含有等位基因，所以纯合子自交会稳定遗传，后代不会出现性状分离现象。,42012新课标全国卷 毛色异常的雄鼠与同一窝的多只毛色正常的雌鼠交配，后代均为正常鼠，说明正常鼠为显性，且毛色正常雌鼠全部为纯合子。( ) 解析 该雄鼠与雌鼠交配后代全部为毛色正常，说明毛色正常为显性性状，由于后代没有出现性状分离，因此这些

11、毛色正常雌鼠应该为纯合子。 52012江苏卷 孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型。( ) 解析 孟德尔巧妙设计的测交方法除用于检测F1的基因型外，也可以用于检验F1在产生配子时，成对的遗传因子是否分离。,62011海南卷 若烟草的红花亲本与白花亲本杂交得到的F2按照一定比例出现花色分离，则可支持孟德尔遗传而否定融合遗传方式。( ) 解析 融合遗传方式的核心是双亲的遗传物质融合在一起不能分开，所以F2不会出现一定的分离比。 7F2的31性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合。( ) 解析 雌雄配子随机结合，后代全部成活是F2出现31性状分离比的前提。,考点二 基因分离定律的应用 1

12、显隐性性状的鉴定 (1)根据子代性状判断 不同性状的亲本杂交(正交或反交)子代只出现一种性状子代所出现的性状为显性性状。 相同性状的亲本杂交子代出现不同性状子代所出现的不同于亲本的性状为隐性性状。 (2)根据子代性状分离比判断 具有一对相对性状的亲本杂交F2性状分离比为31分离比占3/4的性状为显性性状。,提醒 若以上方法无法判断时，可以用假设法来判断性状的显隐性。在运用假设法判断显性性状时，若出现假设与事实相符的情况，则要注意两种性状同时做假设或对同一性状做两种假设，切不可只根据一种假设得出片面的结论。但若假设与事实不相符，则不必再做另一假设，可直接予以判断。,返回目录,第13讲 孟德尔的豌

13、豆杂交实验（一）,2.纯合子和杂合子的鉴定 (1)纯合子和杂合子的特点：纯合子的基因组成相同，不含等位基因；杂合子的基因组成不同，至少含一对等位基因。 (2)纯合子和杂合子的判断 自交法： 此法适用于植物，而且方法最简便，但不适合于动物。,测交法： 测交法常用于动物遗传因子组成的检测。但待测对象若为生育后代少的雄性动物，注意应与多个隐性雌性个体交配，以使后代有足够多的个体，使结果更有说服力。 花粉鉴定法：前提是检测的性状在花粉中能表现，纯合子产生一种表现型的花粉，杂合子产生两种或多种表现型的花粉。,单倍体育种法。用花药离体培养获得单倍体植株，并用秋水仙素加倍处理后对获得的植株进行鉴定。观察植株

14、性状，若有两种类型，则亲本能产生两种类型的花粉，即为杂合子；若只得到一种类型的植株，则说明亲本只能产生一种类型的花粉，即为纯合子。,例3 水稻有香味是受基因控制的，其植株和种子均有香味。研究人员为确定香味基因的显隐性，以有香味的“粤丰B”和无香味的“320B”水稻为材料，互为父母本进行如下杂交实验：,第13讲 孟德尔的豌豆杂交实验（一）,图5131,下列相关说法错误的是( ) A有香味基因为隐性基因 BF2中无香味植株全部自交，后代表现型比例为51 CF2无香味的190株植株中杂合子有128株 D通过测交可以确定F2中无香味个体的基因型及产生配子的数量,D 解析 由题可知，有香味“粤丰B”和无

15、香味“320B”杂交，后代均是无香味个体，其自交后代F2 出现性状分离，且无香味与有香味的比例约为31，因而确定水稻有无香味的性状是由一对基因控制的，且香味基因是隐性基因。无香味为显性性状，F2中无香味个体的基因型为BB和Bb，比例为12, 2/3Bb自交后代中，产生有香味个体bb的比例为2/31/41/6，其余为无香味。杂合子自交后代出现性状分离，而F2 无香味植株中所结种子中既有有香味也有无香味的有128株，故可知杂合子有128株。测交法可以检测被测个体的基因型以及产生配子的种类和比例，但不能得出产生配子的数量，所以D项错误。,考点三 基因分离定律异常情况的分析 1不完全显性导致比例改变

16、具有一对相对性状的纯合亲本杂交时，子代既不表现显性基因控制的性状，也不表现隐性基因控制的性状，而是表现一种中间类型。如基因A和a分别控制红花和白花，在完全显性时，Aa自交后代中红白31，在不完全显性时，Aa自交后代中红(AA)粉红(Aa)白(aa)121。 注意 当子代数目较少时，也可能不符合预期的分离比，尤其对于动物而言。,返回目录,第13讲 孟德尔的豌豆杂交实验（一）,考点核心突破,3某些致死基因导致遗传分离比变化 (1)胚胎致死 隐性致死：由于aa死亡，因此Aa自交后代中只有一种表现型，基因型AaAA21。 显性纯合致死：由于AA死亡，因此Aa自交后代中有两种表现型，比值为Aaaa21。

17、 (2)配子致死：指致死基因在配子时期发生作用，从而不能形成有生活力的配子的现象。例如A基因使雄配子致死，则Aa自交时，只能产生一种成活的a雄配子，A和a两种雌配子，因此形成的后代有两种基因型，Aaaa11。,返回目录,第13讲 孟德尔的豌豆杂交实验（一）,考点核心突破,4某一基因型个体在雌、雄(或男、女)个体中表现型不同从性遗传 常染色体上某些基因控制的性状，在表现型上受个体性别影响的现象，即同样的基因型，在雄性、雌性个体中的表达有差异的现象，此现象也会影响到后代的正常分离比。 比如人的早秃，男性纯合子(BB)和杂合子(Bb)都会出现早秃；而女性杂合子(Bb)不出现早秃，只有纯合子(BB)才

18、出现早秃。,返回目录,第13讲 孟德尔的豌豆杂交实验（一）,考点核心突破,变式题 在某种牛中，基因型为AA的个体的体色是红褐色，aa为红色，基因型为Aa的个体中，雄牛是红褐色，而雌牛则为红色。一头红褐色的母牛生了一头红色小牛，这头小牛的性别及基因型为( ) A雄性或雌性、aa B雄性、Aa C雌性、Aa D雌性、aa或Aa,返回目录,第13讲 孟德尔的豌豆杂交实验（一）,考点核心突破,C 解析 根据题目中的特殊条件，应当明确这头红褐色的母牛的基因型一定是AA，则其后代红色小牛的基因型中必有A，所以后代红色小牛的基因型只能是Aa，雌性。,返回目录,第13讲 孟德尔的豌豆杂交实验（一）,考点核心突

19、破,【规律技巧】 若某一性状的个体自交总出现特定的比例21，而非正常的31，则推断可能是显性纯合致死或隐性纯合致死，并且显性性状的个体(存活的)有且只有一种基因型Aa(杂合子)。解决此类题目时只要依照题干要求写出遗传图解，将致死个体去除即可。,返回目录,第13讲 孟德尔的豌豆杂交实验（一）,考点核心突破,2复等位基因 在一个群体内，同源染色体的某个相同位置上的等位基因超过2个以上，此时这些基因就称作复等位基因。如人类的 ABO血型由“i、IA、IB”3个复等位基因决定的。当两个显性基因同时存在时，两个显性性状同时显现，如IAIB表现为AB型，此现象称为共显性。这种现象也会导致后代出现不同于31

20、的正常分离比。,返回目录,第13讲 孟德尔的豌豆杂交实验（一）,考点核心突破,杂合子自交后代中杂合子、纯合子所占比例变化规律,经典图示 杂合子自交后代中杂合子、纯合子所占比例的坐标曲线图,强化过关 某种植物的基因型为AA，在该基因型的群体中偶尔出现了基因型为Aa的后代。现将Aa的植株隔离种植，让其连续自交。下列有关说法不正确的是 ( ) AAa个体的出现是由于基因突变 B自交后代中杂合子的比例越来越大 C本例中连续自交的结果可以解释为什么在自然状态下豌豆一般都是纯种 DA和a的基因频率保持不变 答案 B,解析 Aa的植株自交后代中杂合子的比例越来越小；豌豆是严格的自花受粉的植物，即使由于基因突

21、变偶尔出现杂合子，但以后连续自交，杂合子所占的比例越来越小，而纯合子所占的比例越来越大，因此，该例可以解释为什么在自然状态下豌豆一般都是纯种。,区分不清自交与自由交配(随机交配) 例3 果蝇灰身(B)对黑身(b)为显性，现将纯种灰身黑蝇与黑身果蝇杂交，产生的F1代再自交产生F2代，将F2代中所有黑身果蝇除去，让灰身果蝇自由交配，产生F3代。问F3代中灰身与黑身果蝇的比例是( ) A31 B51 C81 D91 答案 C,32013河北邯郸模拟 老鼠的皮毛黄色(A)对灰色(a)为显性，是由常染色体上的一对等位基因控制的。有一位遗传学家在实验中发现含显性基因(A)的精子和含显性基因(A)的卵细胞不

22、能结合。如果黄鼠与黄鼠(第一代)交配得到第二代，第二代老鼠自由交配一次得到第三代，那么在第三代中黄鼠的比例是( ) A4/9 B1/2 C5/9 D1,解析 B 根据题意可知，黄鼠基因型只能是Aa，因此双亲都是Aa，杂交后代中不会出现AA个体，这样会有Aaaa21；分析第二代的基因频率为1/3A、2/3a，则黄鼠的比例为21/3A2/3a4/9，灰鼠的比例为2/3a2/3a4/9，显性纯合不能生存，因此第三代中黄鼠的比例是1/2。,例4 2013南昌模拟 大豆子叶的颜色受一对等位基因控制，基因型为AA的个体呈深绿色，基因型为Aa的个体呈浅绿色，基因型为aa的个体呈黄色，黄色个体在幼苗阶段死亡。

23、下列说法错误的是( ) A浅绿色植株自花传粉，其成熟后代的基因型为AA和Aa，且比例为12 B浅绿色植株与深绿色植株杂交，其成熟后代的表现型为深绿色和浅绿色，且比例为l1 C浅绿色植株连续自交n次，成熟后代中杂合子的概率为1/2n D一段时间后，aa个体明显减少,返回目录,第13讲 孟德尔的豌豆杂交实验（一）,考点核心突破,C 解析 浅绿色植株自交，其后代中基因型AAAaaa121，即深绿色浅绿色黄色121，但由于aa的个体幼苗阶段死亡，因此在成熟后代中只有AA和Aa，且比例为12，A项正确；若浅绿色植株与深绿色植株杂交，即Aa AA，则后代中基因型及比例为AAAa11，即表现型及比例为深绿色

24、浅绿色11，B项正确；浅绿色植株连续自交，即AaAa，则成熟后代为AAAa12，杂合子的概率为2/3 ，当自交次数为n时，杂合子的概率为 (2/3)n，C项错误；由于aa个体幼苗阶段死亡，因此aa个体只能通过Aa自交产生，所以一段时间后，aa个体会明显减少，D项正确。,返回目录,第13讲 孟德尔的豌豆杂交实验（一）,考点核心突破,实验技能性状分离比,一、实验原理 (1)进行有性生殖的亲本，在形成配子时，成对的遗传因子会发生分离，杂合子将会产生两种配子，比例为11。 (2)受精时，雌雄配子随机结合成合子。因此，杂合子自交后发育成的个体一定会发生性状分离，理论上其比例为显性隐性31。 (3)实际模

25、拟实验中统计的个体越多越接近此比例。,统计计算：统计小球组合分别为DD、Dd和dd的数量，并 计算其比例。 实验结论：F1产生的配子为Dd11；模拟雌雄配子 随机结合，F2的遗传因子组成为DDDddd 121。,(1)抓取小球时不随机抓取而带有主观偏好。造成实验结果偏离理论值。 (2)一次抓取模拟后未将抓出的小球再分别放回小桶并摇匀，导致模拟产生配子的比例误差增大。 (3)重复模拟抓取次数过少，导致误差增大。,在“性状分离比的模拟” 实验中，有人在两个小罐中分别放入10个、50个玻璃球，下列对他的这种做法的评价，你认为正确的是( ) A会影响配子出现的概率，从而导致实验结果误差增大 B两个罐中

26、玻璃球数量不同，会影响实验的结果 C玻璃球数量的少罐代表雄性生殖器官 D玻璃球数量的多罐代表雄性生殖器官,解析 A项对于代表两性生殖器官的小罐，只要小罐内的两种玻璃球数量相同就不会影响配子出现的概率，故A项评价错误；B项两个罐中玻璃球数量不同，只能说明两性生殖器官中产生的雌雄配子数量不同，而不是配子种类，不会影响实验结果，故B项评价错误；C项绝大多数生物，都是产生雄配子数目远远多于雌配子数目，题目中设置装有10个玻璃球的小罐代表雌性生殖器官，故C项评价错误；D项同C项分析，题中设置装有不同数量玻璃球的小罐是模拟了自然界中多数生物产生雌雄配子数目的不同，因此装有50个玻璃球的小罐代表雄性生殖器官

27、，故D项评价正确。 答案 D,2下列关于性状分离比的模拟实验的叙述中，不正确的是( ) A由于生物雌雄个体产生的雌雄配子总数是相等的，因而甲、乙两个小桶内各装两种不同颜色的彩球20个 B装彩球的两个小桶如果是透明的，那么可能对实验的结果产生干扰 C在每次抓取小球时，都应将桶内的小球充分混合 D每次抓取小球统计后，应将彩球放回原来的小桶内，重复抓取50100次,解析 A 如果两个小桶是透明的，那么在取小球时会观察到彩球颜色，可能会影响取球颜色的随机性。每次抓取小球时要注意充分混合，每次放回以及重复多次的目的都是为了使实验的结果更接近真实杂交的情况。生物个体产生的雌雄配子总数是不相同的，一般雄配子

28、总数大于雌配子总数。,返回目录,下图能正确表示基因分离定律实质的是( ) 答案 C 解析 基因分离定律的实质是杂合子在减数分裂形成配子过程中，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到不同的配子中，独立地随配子遗传给后代。,第14讲 孟德尔的豌豆杂交实验（二）,返回目录,基础知识巩固,考点核心突破,教师备用习题,返回目录,1基因的自由组合定律()。,考纲要求,返回目录,1自由组合定律只发生在有性生殖的生物进行减数分裂产生配子的过程中，无性生殖及有丝分裂过程中不发生。 2自由组合定律是指控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的，在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定

29、不同性状的遗传因子自由组合。 3基因型为AaBb的个体，减数分裂产生四种比例相等的配子，即ABAbaBab1111。,晨读晚记,返回目录,4孟德尔杂交实验成功的原因：正确选择豌豆作为实验材料；先研究一对相对性状的遗传，再研究两对或多对性状的遗传；应用统计学方法对实验结果进行分析，并通过设计实验对假说进行进一步验证等。,晨读晚记, 知 识 梳 理 一、自由组合定律的探究(假说演绎法) 1两对相对性状的杂交实验观察与分析，提出问题,第14讲 孟德尔的豌豆杂交实验（二）,返回目录,基础知识巩固,黄圆,9黄圆,1绿皱,重新组合,9331,31,31,两对性状都遵循 基因的分离定律,导思 F2中重组类型

30、及其所占比例是多少？如果将亲本的杂交实验改为P：纯合黄色皱粒纯合绿色圆粒，则F1、F2的性状表现及比例与上述实验相同吗？写出F2中重组类型及其所占比例。 答案 黄色皱粒和绿色圆粒。6/16。F1和F2的表现型及比例与上述实验相同，但F2中重组类型是黄色圆粒与绿色皱粒，占F2个体的10/16。,第14讲 孟德尔的豌豆杂交实验（二）,返回目录,基础知识巩固,2对自由组合现象的解释和验证作出假设，演绎推理 (1)解释,第14讲 孟德尔的豌豆杂交实验（二）,返回目录,基础知识巩固,P 黄圆 绿皱 _ _ F1 _(黄圆) F2,YYRR,yyrr,YyRr,第14讲 孟德尔的豌豆杂交实验（二）,返回目

31、录,基础知识巩固,Yr,yR,Yr,YyRr (黄圆),YYRr (黄圆),YYrr (黄皱),yR,YyRr(黄圆),Yyrr (黄皱),yyRr (绿圆),其中，有_种基因型，_种表现型，比例为_。 (2)演绎推理与实验验证 演绎推理：设计测交实验，即F1与_杂交，目的是检测_。遗传图解如下：,第14讲 孟德尔的豌豆杂交实验（二）,返回目录,基础知识巩固,9,4,9331,隐性纯合子,F1产生配子的情况,绿色皱粒,yyrr,Yr,yR,Yyrr,yyRr,实验验证：进行测交实验，后代表现型及比例为黄圆黄皱绿圆绿皱_。 3得出结论 实验结果与预期结果一致，说明假说成立，并总结出自由组合定律。

32、,第14讲 孟德尔的豌豆杂交实验（二）,返回目录,基础知识巩固,1111,二、孟德尔的实验方法的启示和遗传规律的再发现 1实验方法的启示 孟德尔获得成功的原因： (1)正确选择豌豆作为实验材料； (2)对相对性状遗传的研究，从_对到_对；(3)对实验结果进行_的分析； (4)运用_(包括“提出问题提出假说演绎推理实验验证得出结论”五个基本环节)，科学地设计了实验程序。,第14讲 孟德尔的豌豆杂交实验（二）,返回目录,基础知识巩固,一,多,统计学,假说演绎法,2遗传规律的再发现 (1)1909年，丹麦生物学家约翰逊把“遗传因子”叫作_。 (2)因为孟德尔的杰出贡献，他被公认为“_”。,第14讲

33、孟德尔的豌豆杂交实验（二）,返回目录,基础知识巩固,基因,遗传学之父, 自主提升 基础自测(判断正误，对的打“”，错的打“”) 12013全国卷 玉米籽粒黄色对白色为显性，非糯对糯为显性，选用“纯合白非糯纯合黄糯”或“纯合黄非糯纯合白糯”杂交实验可验证两对性状的遗传是否符合自由组合定律。( ) 解析 若两杂交组合F1都表现为黄色非糯、F2出现黄色非糯、黄色糯性、白色非糯、白色糯性四种表现型，且比例为9331，则符合自由组合定律，反之则不符合。,第14讲 孟德尔的豌豆杂交实验（二）,返回目录,基础知识巩固,22012江苏卷 非等位基因之间自由组合，不存在相互作用。( ) 解析 非等位基因不一定就

34、是能自由组合的，位于同源染色体上的非等位基因不能自由组合。基因和基因之间的相互作用与基因的位置没有明显关系。 3在自由组合遗传实验中，先进行等位基因的分离，再实现非等位基因的自由组合。( ) 解析 减数第一次分裂的后期，在等位基因分离的同时，非等位基因表现为自由组合。,第14讲 孟德尔的豌豆杂交实验（二）,返回目录,基础知识巩固,4受精作用时，发生不同对遗传因子的自由组合。( ) 解析 不同对遗传因子的自由组合发生在产生配子时，而不是受精作用时。 5如果已知子代基因型及比例为YRRYYrrYyRRYyrrYYRrYyRr111122，且符合自由组合定律，那么该双亲的基因型组合是YyRRYyRr

35、。( ) 解析 双亲基因型组合应该为YYRrYyRr。 6基因型分别为aaBbCCDd和AABbCCDd的两种豌豆杂交，其子代中纯合子所占的比例为1/8。( ) 解析 由于aa与AA杂交后代为Aa，所以后代均为杂合子。,第14讲 孟德尔的豌豆杂交实验（二）,返回目录,基础知识巩固,网络构建,第14讲 孟德尔的豌豆杂交实验（二）,返回目录,基础知识巩固,考点一 两对相对性状的杂交实验 1假如F1的基因型如图5141所示，相关种类和比例的总结,返回目录,第14讲 孟德尔的豌豆杂交实验（二）,考点核心突破,图5141,(1)F1(AaBb)产生的配子种类和比例：4种，ABAbaBab1111。 (2

36、)F2的基因型有9种。 (3)F2的表现型种类和比例：4种，双显一显一隐一隐一显双隐9331。 (4)F1的测交后代基因型种类和比例：4种，1111。 (5)F1的测交后代表现型种类和比例：4种，1111。,返回目录,第14讲 孟德尔的豌豆杂交实验（二）,考点核心突破,警示 自由组合定律的两个应用的分析 (1)F2的4种表现型中，把握住相关基因组合A_B_A_bbaaB_aabb9331。 (2)含两对相对性状的纯合亲本杂交，F2中重组性状所占比例： 当亲本基因型为AABB和aabb时，F2中重组性状所占比例是(33)/16。 当亲本基因型为AAbb和aaBB时，F2中重组性状所占比例是(91

37、)/16。 不要机械地认为只有一种亲本组合方式，重组性状只能是(33)/16。,返回目录,第14讲 孟德尔的豌豆杂交实验（二）,考点核心突破,2自由组合定律的实质和适用条件 (1)实质：在进行减数分裂的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合。 (2)发生时间：减数第一次分裂后期。 (3)适用条件：有性生殖的真核生物；基因位于细胞核内的染色体上；发生自由组合的是非同源染色体上的非等位基因，如图5142中的A与d。一条染色体上的不同基因也称为非等位基因，它们是不能 自由组合的，如图5142中 的A与b、a与B。,返回目录,第14讲 孟德尔的豌豆杂交实验（二）,考

38、点核心突破,图5142,例1 有两个纯种的小麦品种：一个抗倒伏(d)但易感锈病(r)；另一个易倒伏(D)但能抗锈病(R)，两对相对性状独立遗传。让它们进行杂交得到F1，F1再进行自交，F2中出现了既抗倒伏又抗锈病的新品种。下列说法中正确的是( ) AF2中出现的既抗倒伏又抗锈病的新品种能稳定遗传 BF1产生的基因组成为DR的卵细胞和基因组成为Dr的精子的数量比为11 C基因的自由组合是指F1产生的4种类型的精子和卵细胞可以自由组合 DF2中易倒伏与抗倒伏的比例为31，抗锈病与易感锈病的比例为31,返回目录,第14讲 孟德尔的豌豆杂交实验（二）,考点核心突破,D 解析 根据题意，F2中出现的既抗

39、倒伏又抗锈病的新品种基因型有两种：ddRR和ddRr，其中纯合子能稳定遗传，杂合子后代发生性状分离，A项错误；通常F1产生的雄配子数量远多于雌配子数量，B项错误；自由组合定律是指在减数分裂过程中，位于非同源染色体上的非等位基因自由组合，精子与卵细胞的结合不属于自由组合，C项错误；F2中易倒伏抗锈病(D_R_)抗倒伏抗锈病(ddR_)易倒伏易感锈病(D_rr)抗倒伏易感锈病(ddrr)9331，其中易倒伏与抗倒伏、抗锈病与易感锈病的比例均为31，D项正确。,返回目录,第14讲 孟德尔的豌豆杂交实验（二）,考点核心突破,变式题 2013甘肃天水模拟 下列关于图解的理解正确的是( ),返回目录,第1

40、4讲 孟德尔的豌豆杂交实验（二）,考点核心突破,图5143,A基因自由组合定律的实质表现在图中的 B过程表示减数分裂过程 C左图中过程的随机性是子代Aa占1/2的原因之一 D右图子代中aaBB的个体在aaB_中占的比例为1/16,返回目录,第14讲 孟德尔的豌豆杂交实验（二）,考点核心突破,C 解析 非同源染色体上的非等位基因的自由组合发生在减数第一次分裂过程中，即图中的过程；过程表示受精作用；受精时，雌雄配子随机结合是子代Aa占1/2的原因之一，C项正确；根据自由组合定律，右图子代中aaBB的个体占整个子代的比例为1/16，aaBb的个体占整个子代的2/16，所以aaBB个体在aaB_中占的

41、比例为1/3。,返回目录,第14讲 孟德尔的豌豆杂交实验（二）,考点核心突破,考点二 利用分离定律解决自由组合定律问题1.配子类型及概率的问题 (1)具有多对等位基因的个体，在减数分裂产生配子时，产生配子的类型数是每对基因产生配子种类数的乘积。 (2)多对等位基因的个体产生某种配子的概率是每对基因产生相应配子概率的乘积。 如AaBbCCDd产生的配子种类数：,返回目录,第14讲 孟德尔的豌豆杂交实验（二）,考点核心突破,Aa Bb CC Dd 2 2 1 2238种,2基因型类型及概率的问题 (1)一对任何基因型的亲本相交配，产生的子代基因型的类型数等于亲本各对基因单独相交所产生的基因型种类数

42、的乘积。 (2)子代某一基因型的概率是亲本每对基因杂交所产生相应基因型概率的乘积。即某一具体子代基因型或表现型所占比例应等于按分离定律拆分，将各种性状及基因型所占比例分别求出后，再组合并求乘积。 如基因型为AaBbCC与AabbCc的个体相交，求： 子代基因型为AabbCc的概率。 子代基因型为A_bbC_的概率。,返回目录,第14讲 孟德尔的豌豆杂交实验（二）,考点核心突破,先拆分为AaAa、Bbbb、CCCc，分别求出Aa、bb、Cc的概率：依次为1/2、1/2、1/2，则子代基因型为AabbCc的概率应为1/21/21/21/8；分别求出A_、bb、C_的概率：依次为3/4、1/2、1，

43、则子代基因型为A_bbC_的概率应为3/41/213/8。 3表现型类型及概率的问题 (1)一对任何基因型的亲本相交配，产生的子代表现型的类型数等于亲本各对基因单独相交所产生表现型种类数的乘积。 (2)子代某一表现型所占比例等于亲本每对基因杂交所产生相应表现型概率的乘积。,返回目录,第14讲 孟德尔的豌豆杂交实验（二）,考点核心突破,例2 2013福建卷 甘蓝型油菜花色性状由三对等位基因控制，三对等位基因分别位于三对同源染色体上，花色表现型与基因型之间的对应关系如下表。 请回答： (1)白花(AABBDD)黄花(aaBBDD)，F1基因型是_，F1测交后代的花色表现型及其比例是_。,返回目录,

44、第14讲 孟德尔的豌豆杂交实验（二）,考点核心突破,(2)黄花(aaBBDD)金黄花，F1自交，F2中黄花基因型有_种，其中纯合个体占黄花的比例是_。 (3)甘蓝型油菜花色有观赏价值，欲同时获得四种花色表现型的子一代，可选择基因型为_的个体自交，理论上子一代中比例最高的花色表现型是_。,返回目录,第14讲 孟德尔的豌豆杂交实验（二）,考点核心突破,(1)AaBBDD 乳白花黄花11 (2)8 1/5 (3)AaBbDd 乳白花,返回目录,第14讲 孟德尔的豌豆杂交实验（二）,考点核心突破,解析 (1)白花油菜AABBDD的配子基因组成为ABD，黄花油菜aaBBDD的配子基因组成为aBD，二者杂

45、交，F1基因型为AaBBDD。由于三对等位基因分别位于三对同源染色体上，F1可产生两种配子ABD和aBD，比例为11，F1与aabbdd测交，测交后代基因型为AaBbDd、aaBbDd，从表格推知表现型及比例为乳白花黄花11。(2)黄花aaBBDD与金黄花aabbdd杂交， F1即aaBbDd自交，F2中基因型共有9种，全为aa_ _ _ _，去掉金黄花aabbdd后，黄花基因型共有8种：aaBBDD、aaBBDd、aaBbDD、aaBbDd、aaBBdd、aaBbdd、aabbDD、aabbDd，黄花个体共占F2的15/16，其中纯合子有3种，占F2的3/16，黄花中纯合子占3/15，即1/

46、5。,返回目录,第14讲 孟德尔的豌豆杂交实验（二）,考点核心突破,(3)如果要让四种花色同时存在，则可选择AaBbDd的个体自交，子代会出现所有的基因型组合即会获得四种性状，其中白花AA_ _ _ _的比例是1/4111/4，乳白花Aa_ _ _ _的比例是1/2111/2，黄花中aaB_ _ _和aa_ _D_的比例是1/4(11/16)15/64，金黄花的比例为1/41/41/41/64，可知乳白花的比例最高。,返回目录,第14讲 孟德尔的豌豆杂交实验（二）,考点核心突破,探究 若A/a、B/b、D/d这三对等位基因位于两对同源染色体上，如图5144所示，则其测交后代的花色表现型及其比例是多少？,返回目录,第14讲 孟德尔的豌豆杂交实验（二）,考点核心突破,图5144,探究 根据图中的基因组成和位置得出，该个体可产生四种比例相等的配子，