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1、第 1 页 初三美术教师教学工作计划 特征码 egfkWOvClGWnTSBrboDa 新的学期开始了，我担任初一至初三的美术教学工作，先将本 学期初三的美术教学工作计划如下： 基本情况分析 一、学生现状分析： 初三学生已经对教材中的绘画、雕刻、建筑艺术和工艺美 术等美术知识有了一定的了解和掌握，在学习上有一定的认识， 知道学习的重要性，在美术的审美鉴赏能力上都有了一定的提 高。对学好本册教材打好了一定的基础。但初三的学生学习的 积极性很不够，参与获得的主动性较差。对美术知识的系统不 够明确，知识结构层次不是很健全。 二、教学内容分析： 本学期拟定十六课时的课程。立足于 面向全体学生，以素质教
2、育为基本点出发培养学生的创新精神 和实践能力;强调趣味性的美术学习，设计内容贴近学生的生活 经验，强化学生的美术学习兴趣 ;在继承美术 传统的基础上， 充分体现社会的近步与发展以及多元文化，突出时代感和地方 特色。在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课 业之间的区别，在传授规定的基础知识、基本技能的基础上， 始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和 第 2 页 知识技能的习得两方面的需求。 三、教材中重点、难点： 重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括版画和 抽象艺术的创作等绘画创作知识。设计主要是以设计的分类和 环境艺术设计以及平面设计和立体构成等方面的设计知识
3、。 工作目标 1、通过欣赏、感受不同时代、不同民族和不同地域产生的 不同类型的美术术作品，认识、评书处在不同文化背景下美术 作品相同于不同的呈现方式。通过欣赏、感受不同文化背景下 的美术家对艺术本质的不同认识以及在艺术作品的创作语言、 表现方式方面的不同特点，认识、评书处在不同文化背景下的 美术家在类似内容的表现方面呈现的不同文化特色和艺术语言。 2、了解物质材料在平面、半立体和立体造型艺术创作中所 起的作用，认识各种常用材料的质感、特性和在参与艺术造型 种不同的效果，体验用自己双手所创作的美与生命。羊城善于 发现美、创造美、留心身边各种美的因素并利用其进行美的创 作的习惯和意识。 3、了解环
4、境设计的基础知识，初步掌握社区环境美化的基 本原则、设计规划、包括的内容以及美化的方法。初步学会以 易得的材料设计制作沙盘模型学会调查 研究、搜索获取资料的途径和方法，感受自主探究学习对 第 3 页 自己成长的意义，体验成长的快乐。认识社区环境质量与经济、 社会发展的关系，树立环境意识及可持续发展的理想。培养热 爱家乡，投身家乡发展的态度和情感。 4、了解本地美术文化的种类、特点及与当地社会发展的联 系，初步掌握当地代表性的美术作品种的艺术特征、表现手法 等，并尝试进行继承和发展的创意设计。通过收集、调查等方 式对当地美术文化进行考察，体验美术学习的考察方法和手段， 提高搜集信息和处理信息的能
5、力。通过对当地美术文化的分析 与认识，及进一步开发利用，锻炼自己的创新思维能力和意识。 通过对当地美术文化的考察和继承发展的设计活动，增进对自 己的家乡的认识和热爱，形成同学之间的相互配合、相互尊重、 共同工作的合作意识。 5、通过欣赏不同类型的现代工业设计作品，认识现代工业 设计的范围和特点，体会现代工业设计的实用性和美感。 主要工作及措施 1、根据对初三学生的情况分析再加上初三学生所学知识的 基础上，开始新知识的学习。 2、在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的 传授给学生，使学生学到一定的基础知识，掌握美术的基本技 能和技巧，同时也要学会判断美和创造美，提高学生的审美能 力。 3、在教学中，我以促进人格全面发展为出发点，以公民必 第 4 页 备的美术知识与技能为基础，注意贴近学生的学校生活和社会 生活，力图做到富有情趣和启发性。 4、学生了解了有关美术的基本情况后，紧紧把握住教材重 点、难点，面向全体学生抓好教学管理，全面开展教学活动。