【工作计划】20XX秋学期初中学校工作计划.docx

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1、第 1 页 20XX 秋学期初中学校工作计划 特征码 jboZTbVJscjzvHmZwVGN 指导思想： 以国家中长期教育改革和发展规划纲要及科学发展观为指导， 深入贯彻落实“十八大”会议精神，以办人民满意的教育为宗 旨，推进转型升级，强化师风师德建设，强化素质教育的内涵 延伸，依托精细化的管理，开展有效教学，构建乐学课堂，拓 展办学内涵，凸显学校“一主两翼”特色，进一步做强教育品 牌，提升核心竞争力，努力促使学校办学水平再上新台阶。 主要工作： 一、优化队伍建设，提升服务水平。 1.干部作风要“实” 。学校领导要弘扬求真务实的工作作风，深 入基层一线，深入教师之中，关心教师的生活，倾听教师

2、的心 声，尊重教师的情感，切实为教师解决实际困难。为教师建立 良好的发展平台，制定科学的发展规划，研究有效的激励机制， 鼓励教师创造、创新、创优，充分发挥教师主观能动性，为教 师营造良好的成长环境。 2.教师形象要“正” 。本学期，将组织教师认真学习靖江市师 第 2 页 德师风主题教育实践活动实施方案 ，积极组织开展“五个一” 活动（开展一次师德教育活动、一次自查自纠活动、一次“双 诺双评”活动、一次“有偿补课专项整治”活动、一次“万名 教师访万家、党员教师进社区”服务活动） ，全力打造一支品德 高尚、知识渊博、精于教书、勤于育人、为人师表、群众满意 的教师队伍，努力实现在教师政治素质和师德素

3、养上有新的提 升，在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升，在树立 教师良好形象上有新的提升。 二、强化德育工作，营造文化氛围 新学期将按照教育部有关课程标准及市局党团工委要求有计划 地认真执行，将德育工作落到实处，积极主动地、创新性地开 展工作。 （一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。 1加强校园德育环境建设。建设好一支坚强有力的班主任队伍 和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期 将继续实行检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生 进行教育。 2加强班主任队伍建设。 树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人。本学期将继 续健全班主任评价激励机制，健全和完善班主任

4、岗位职责、工 作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两 方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开 第 3 页 展工作。开好每月一次的班主任例会，针对存在的问题和取得 的成绩及时提出批评或表扬。本学期将实行老教师的传、帮、 带制度，不断提高班主任政治思想素质和业务能力，鼓励班主 任积极主动开展工作。开展班级管理经验交流会，达到相互学 习、相互促进的目的，打造一支品行好，能力强，工作踏实、 乐于奉献的班主任队伍。 3充分发挥少先队工作的作用，扩大班干部的影响。大队干部、 班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。 要定期对大队干部、班干部进行培训，充分发挥

5、他们的积极性， 使他们带动更多的同学一起进步。 （二）常规教育常抓不懈 1抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学 生认真学习贯彻小学生守则 、 小学生日常行为规范 ，少先 队组织将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规 范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。 通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主 组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为 “我应该这样做” ，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视 良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以少先队、年级、 班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强学生常规检查反 馈、督促作用，使

6、常规管理达到精细化。继续执行周常规“四 项”评比制度。每天公布班级常规检查结果，根据常规检查结 第 4 页 果，每月按常规积分高低，评选出优胜班级，表扬常规管理先 进班级，指出常规检查扣分较多的班级及原因。 2不断强化品困生的转化。各班级要因人而异，不拘形式，不 拘场所给予“品困生”引导和帮助，以自己的言行举止，身边 优秀学生案例来感化他们，增强他们明辨是非的能力，净化思 想，端正品行。过程中要不断疏理“品困生”以往学习、生活 中的不当举措，使其进一步明确在校学生的职责和任务，规范 自己的言行。 （三）突出重点，把握难点，深入开展德育科研工作 1进一步加强校园文化建设，全力为学生的健康成长营造

7、良好 的物质、精神、制度环境。 本学期要重点围绕“读诵经典”开展一系列活动，引导学生搜 集读诵内容，可以进行品行塑造的语句有关的生活场景，故事 等。特别是自己的生活场景。这样的生活场景，可以是自然的 拍照，也可以是学生有目的的道德行为。 通过丰富多彩的生活场景展示，将中外书籍中的品行与学生的 行为联系起来，打通经典与生活的联系，让学生感受，美好的 品行，就在身边，也可以在身边。以此推动学生在生活中去重 现中外华章中的美好品行。 2着力探索小学开展心理健康教育的新思路，加强培训，落实 内容。注意典型案例剖析和创设情境教育，注重个别心理辅导 和团体心理辅导相结合，努力消除学生在学习、交往等方面的

8、第 5 页 心理障碍。心理健康教育的课题要逐步深入，取得实效。 3逐步完善校园网站，不断丰富网站内容，使之成为展示城南 分校师生风采的又一窗口。 (四)抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。 1以校园礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课” 。通过举行校 园礼仪风采展示、 ”手拉手、一帮一”等一系列的主题教育活动， 加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起，培养学 生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。 2结合“爱国主义教育”活动，进一步规范学校升降旗制度。 教师升旗时要特别注意起到带头作用，除班主任外，其他老师 按年级顺序自觉站成一列，贯彻“升旗法” ，心中有祖国，真正 起到榜样引领的作

9、用。国旗下讲话要有计划，成系统，弘扬爱 国主义主旋律教育，严格执行国旗法 ，强化国歌（音乐组要 利用开学初的几节课，练习国歌，力强各班做到国歌唱准、唱 响、唱亮） ，国旗教育，要求升旗仪式规范化，发挥国旗下讲话 的作用。建立新学年开学典礼上好“开学第一课”制度，并结 合国庆、元旦等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、 中华传统美德教育。 （五）加强班级建设。 1要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，认真设计班级 工作计划、班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。按照 学校安排上好每一节班会课，及时传达上级和学校的要求，宣 第 6 页 传有关的方针政策，布置好班级工作。加强学习，切实提高

10、治 班能力。 2加强班级文化建设，营造良好班级氛围，树立班级形象，争 创班级特色。 3以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活 动，在活动中培养学生荣誉感、集体感。在班级中开展做文明 事、说文明话、争当文明中学生的活动。活动中要给更多的学 生参与机会，培养学生的责任感和主人翁意识。 （六）提高学科德育渗透功能。 继续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点， 做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机 地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的 科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念， 进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。 （七

11、）抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展 重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地， 进一步形成德育教育的合力，举办家长学校讲座，定期召开形 式多样的家长会。通过家教征文等活动，开展家教交流。班主 任要加大家访力度，采用走访和约访的形式进行，沟通学生在 校和家庭情况，和家长一道做好学生深入细致的思想工作，对 学生多鼓励，多指导，少批评，少指责，切实减轻学生的心理 负担；使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前 第 7 页 行。教师面对面和家长沟通、为孩子的成长提出合理化建议， 通过社会实践活动，继续深入开展社区教育，利用一切社区资 源对学生进行全方位的素质教育。 （八）

12、法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。 充分利用法制教育讲座、校会、国旗下讲话等进行普法教育， 增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法 律武器保护自己的合法权益。本学期要组织教师深入学习预 防未成年人犯罪法 ，请校外辅导员（派出所领导） 、法制副校 长等来校作法制教育报告，对问题学生进行定期定人帮教、转 化，杜绝在校学生违法犯罪事件的发生。 （九）加强心理健康教育，使学生形成健全人格 心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生 的心理健康教育，做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好 的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学 校的心理健康教育咨询室，保

13、证心理健康教育活动的正常化、 规范化，促进学生身心全面健康地发展。 三、精细教学管理，强化素质教育 （一）加大课程实施力度，全面推进素质教育 1严格规范办学行为。认真落实国家课程方案，开全课程，开 足课时。严禁挤占挪用考查类课程时间，合理安排课程表，完 善教学计划，制定考核办法。 2提高基础性课程实施水平。基础性课程的改革是全面推进素 第 8 页 质教育的关键。教导处组织教师认真学习和研究各学科的课程 标准，深入分析教材，吃透教学内容，结合教学实际进行学科 课程的校本化建设。整体规划教材，合理整合教学内容，细化 各年级各学科的教学计划，明确分段达标要求，提高与课程相 关的阅读、实验、探究、学科

14、拓展等教学活动的有效性和针对 性。精心设计和不断优化教学过程，不断完善作业及练习环节， 大力倡导学生自主学习，真正实现低能耗高质量的教学效果。 3探索综合实践活动课程实施新途径。综合实践活动课程是国 家规定的必修课程。全体教师要加强认识，更新观念，将综合 实践课程与其他学科课程结合起来，因地制宜，积极开发好校 本课程，规范考核，引导学生根据自我发展需要认真参与。 4以“有效课堂”建设为载体，提高课程实施水平。探索“有 效课堂”建设方案和课程实施水平评估要求，强化管理，加强 教学研究，完善教研活动，切实做到理念先进，目标明确，内 容丰富，方法灵活，效果明显。 5.抓好特色课程建设。特色打造是提升

15、学校办学水平、促进教 育优质均衡的重要突破口。本学期，学校要进一步深化、放大 学校“一主两翼”的办学特色，以课程改革为抓手、以特色活 动为载体，紧紧围绕“一主两翼”下功夫，使这一特色文化核 心精神、价值理念体现在学校的每一个角落、渗透到教育教学 的每一个环节、落实到学校每一项工作和活动中去。为学生的 个性化发展，综合素质的提高创设空间，让特色办学之路成为 第 9 页 城南分校发展过程中积淀、传承的“文化基因” 。 （二）加强学科研究，切实优化课堂教学 1深化课堂教学研究。加强课堂教学有效性研究，加强常态课 管理，研究制定常态课改进计划，丰富课堂教学内涵，形成校 本化、学科化的教学特色。加强理科

16、实验教学，重视阅读习惯 的养成，促进学生多方面能力的发展。关注常态下的教师课堂 行为，注重教学目标的科学定位与达成，注重学法指导，注重 检测反馈，注重反思矫正。 2加强学生自主学习能力的培养研究。结合本校实际和学生的 年龄特点，选准切入点，制定规划方案，开展案例研究，组织 各种活动，努力寻求学生自主学习能力提高的新途径、新方法 和教学策略。 3注重优质教学资源的积累和应用。强化成果意识，重视资料 积累，多出优秀案例和教学反思。发挥优质教学资源在校本教 研活动中的作用，加强各类教学资源的应用研究，提高教师利 用与开发课程资源的能力和水平。 4强化教研。定期开展学科研讨，积极推广经验成果。 （三）

17、强化教学常规管理，全面提高教学质量 认真学习执行泰州市中小学集体备课要求（试行稿） 和泰 州市中小学集体备课考评细则（试行稿） ，加强教育教学管理， 规范教学行为，积极准备参加靖江市、泰州市年终集体备课评 比。 第 10 页 1整体规划。学科教师明确各自工作的职责和重点，分阶段达 成学科工作的目标。 2强化薄弱环节的管理。一是备课。根据学校实际，重点抓好 集体备课的实效性和教师二次备课的规范性，坚决杜绝因统一 电子备课、导学案一体化而不备课、不书写教案的现象。二是 作业布置。切实控制作业量和作业难度，减轻学生过重课业负 担，教师必须做到作业布置前自己先做认真选择、分层要求， 布置后全批全改、及

18、时讲评。三是实验教学。严格执行学科教 学要求，规范实验教学，培养学生动手能力，切忌以讲实验代 替做实验、以演示实验代替学生动手操作等现象。四是阅读教 学。严格执行课程标准，认真制订阅读计划，加强对学生的阅 读指导与检查，积极开展形式多样的活动，鼓励学生自主阅读。 五是过程管理。进一步落实过程管理制度，定期检查与随机调 研相结合，发现问题及时反馈，及时改进。 （四）丰富形式，注重实效，全面提升教学调研质量 1校级调研。按照“查找问题，制定对策，促进发展”的思路， 把校级调研工作作为学校发现问题、解决问题的重要手段，主 动安排校级调研。 2学科调研。加强对薄弱学科和特色学科的调研指导力度，把 学科

19、调研作为改进薄弱教研组，总结提炼先进教研组经验，加 强学科建设，提升学科质量的重要手段，制定学科调研工作计 划，组织好学科名师和市、校级骨干教师开展学科调研工作。 第 11 页 组织开展围绕教师专业发展为重点的学科类竞赛与评比活动， 坚持举办说课、命题、教学设计、专业知识竞赛、优课评比等 教师基本技能年赛活动，规范评审，激发教师参与热情，激励 教师脱颖而出，展示才华，提高专业水平。 （五）积极开展教育科研，以研兴教，凸显办学品位 1.把握方向，坚持教育科研为学校教育教学服务，坚持教育科 研为教师发展服务。教育科研以教育实践为基础，为学校的德 育工作搭建平台。同时，教育科研以课堂教学为基础，为学

20、校 的教学管理提供有力的支撑，坚持教育科研为学校教育教学服 务。继续把课堂教学改革作为主要研究内容，以提高课堂教学 效率、提升学生综合素养为研究的目标。加强对课堂教学的全 程化管理，教育思想的确定、教师备课上课的研究、教学方式 方法的优化、课堂教学的有效性评价、教学质量的监测、学生 的发展情况等，都以教育科研的要求进行规范管理。另外，学 科的教学研讨、教学交流、课程资源的利用与开发、学生自我 发展等，都以教育科研作为依托，创设新型的师生关系，建设 各自的校园文化和学校特色，学校的教育科研应为学校的内涵 发展、长足发展提供保障。 2.依托课题，开展教育科学研究。依托课题，为教师教育科研 搭建平台

21、，也为教师的自身发展提供广阔的空间。进一步健全 教育科研工作管理机制，特别是做好课题的申报、开题论证、 中期评估及结题申报、论证工作，摒弃课题研究的功利行为， 第 12 页 真正把自身的教育经验、教育优势和学校传统、学校特色展示 出来，获得教育科研的真成果。 （六）明确培训新任务，探索培训新途径 1全员培训多元化。一是继续抓好各学科教研培训，特别是义 务教育阶段各学科新课标跟踪培训。二是健全教师全员学习制 度，完善读书活动和网络学习的检查和考核，确保教师学习计 划落实到位，逐步引导教师把读书作为一种需要，一种责任， 一种生活方式。三是有效组织开展网络学习，积极开展研讨、 论坛等活动，改进培训方

22、式，拓展培训时空，为教师专业发展 提供更广阔的学习空间。四是认真执行靖江市中小学教师教 学基本功比赛规程 ，开展好教师的教学基本功比赛。 2培训管理规范化。一是加强各级各类培训班的班级管理，使 培训工作按规划正常、有序、高质量地开展；特别要加强对校 本培训的规划、指导与管理；做好省级网络培训管理工作。二 是加强制度监督。制定并严格执行教师培训课程申报、教学教 务管理规章制度。三是加强过程管理。不断加强教师培训的过 程管理，做好培训材料的搜集与整理。四是加强培训考核。严 格继续教育鉴证工作，充分发挥“江苏省中小学教师（校长） 培训管理系统”作用，严格按照江苏省教师培训学时认定和 登记管理办法 ，

23、对教师继续教育学时把好关，细化学分登记内 容，规范操作，确保教师继续教育学时真实有效。逐步建立教 师培训在线管理平台，完善教师实时参加培训的管理与考核。 第 13 页 6队伍建设分层化。一是加强教师专业成长考核。依据靖江 市中小学教师专业成长考核方案 ，完善学校教师专业成长考核 制度，引导教师制定个人专业发展规划，使所有教师的专业水 平都能得到不断提高，为专业化教师群体的形成奠定基础。二 是做好青年教师培训工作。构建青年教师成长激励机制，举行 “青年教师教学基本功展示”系列活动。三是做好骨干教师培 育工作。通过“走出去、请进来”的方式，积极为骨干教师成 长创造条件。四是加强薄弱学科教师培训。加

24、大对薄弱学科教 研活动和教学视导力度，充分发挥我市骨干教师、学科带头人 及学科中心组教师的作用，通过学科教研活动、教材通研、专 题培训等方式，促进教师教学能力的提高。 （七）以信息技术整合为平台，拓展教培研训新空间 1.以数字化学习为核心，开展教师教育技术应用能力培训。 2.建设数字化教育资源和平台。建设有利于信息技术与各学科 教学深度融合、新技术应用创新的特色教育资源库，继续建设 好校园网等。 四、加强党群工团队等工作，构建和谐校园 1.扎实做好党建工作。紧紧围绕“强基础、树品牌、促发展” 的总体部署，以实施“执行力工程” 、 “凝聚力工程” 、 “党员先 锋形象工程”为载体，切实增强党组织

25、的创造力、凝聚力和战 斗力。建立党建工作考核制度，加强目标考核。积极开展党建 工作示范点、五星级支部创建和承诺、践诺、评诺“三诺”活 第 14 页 动，充分发挥党员的先锋模范作用。我校党支部将积极争创五 星级支部，切实加强党风廉政建设，认真落实党风廉政建设责 任制，强化违规违纪和责任追究机制，促进廉洁从政、廉洁从 教。积极实施党员教师亮身份、亮形象、亮承诺，比技能、比 作风、比业绩，群众评议、党员互评、领导点评“三亮、三比、 三评”主题实践活动，着力改进校风、教风。努力争创江苏省 文明单位，提升群众性精神文明工作水平。 2.加强工会计生工作。要充分发挥工会作用，关心教师生活， 调动教师工作的积

26、极性、主动性、创造性。继续实施“教师健 康促进工程” 。通过开展保健知识讲座、体育健身、义务巡诊等 活动，不断提升教师身心健康水平。 3.加强后勤、食堂管理。学校行政、后勤部门本着以服务教育 教学为本职，按照“领导围着教师转，教师围着学生转”的要 求，进一步强化后勤、食堂管理工作，力争使后勤工作做到高 效、务实、精致、到位，为师生创造良好的工作、学习和生活 环境。规范核算食堂成本支出，建立健全食品留样、食物中毒 应急处理等机制。探索建立食堂定点采购制度，从源头保证食 品的质量、卫生、安全。要完善食堂值班制度，餐后班班要有 值日教师看班，确保在校就餐学生的纪律、安全。进一步明确 食堂、后勤人员的

27、工作职责，发现问题及时解决。定时拉闸断 电，关闭水阀，谨防水电流失。只要是教育教学急需的，后勤 部门均要有求必应，千方百计在第一时间解决问题。认真做好 第 15 页 奖励性绩效工资的考核发放，加强财务管理，按规定控减支出， 定期进行校务公开，提高经费使用透明度，合理用好公用经费， 不断改善办学条件，保证将有限的资金用于教育教学和学校发 展上。 4.加强教育宣传工作。要切实增强做好教育宣传工作的责任感 和紧迫感。建立新闻发言人制度，明确网络监督员和网络发言 人，及时掌握网络舆情，做好舆情的分析与引导工作，避免恶 意炒作和虚假报道。要充分利用靖江日报 、 靖江教研和 靖江教育网站以及上级新闻媒体，

28、宣传报道学校教育改革发展 成就、中心工作、重大活动、典型经验和先进人物，营造尊师 重教的良好社会氛围。要及时掌握学生家长和社会普遍关注的 热点问题，做好释疑解惑和矛盾化解工作，争取社会对教育改 革的支持，为构建和谐教育创造宽松、和谐的外部环境。充分 调动教育宣传工作人员积极性，提高宣传和信息工作的质量和 服务水平。 五、加强安全工作，打造平安校园 加强以校园周边环境综合治理，强化校内安全措施的落实，确 保教学设置的安全、教学活动的安全和网络安全。认真组织各 类值班人员到岗到位，广泛开展师生安全意识和自我保护知识 教育，重视重大活动的安全防范，全面提高学校安全工作管理 水平和应急能力，采用多种形

29、式加强学生交通安全意识的教育， 家校联手确保安全。 第 16 页 1.针对各年级学生特点，重视安全教育的针对性，从小树立安 全第一的意识，在教师的引导下逐步提高安全自护能力。将校 园安全、交通安全、活动安全等方面管理措施落实到位。 2.完善放学路队的护送工作，安排包括班主任在内的全体教职 工共同担当值班活动，学生在校门外指定位置内不散队。 3.重视家校密切配合，有效指导家长担当起学生放学后的安全 教育责任，实行家校互动，互有分工，各负其责。 4.大课间体育活动和课间活动时间是校园意外事故发生的高危 时段，强化大课间体育活动等时段的值班，减少意外事故发生 的概率。 新的学年，在“建设教育现代化，提升学校综合力”的新征程 上，我们将进一步深入实施素质教育，促进特色发展，通过高 品位教育，全力打造“有实力，有活力，有魅力”的品牌学校。