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1、中学生学习方法,陈泽龙 邮箱 ,陈泽龙 化学特级教师 全国模范教师 国家百千万人才工程入选者 福建省厦门第一中学校长助理 北京市第十七中学副校长,北京市第十七中学与福建省厦门第一中学合作办学,心理状态 智能水平 学习方法 学习时间,决定中学生学习成绩的主要因素,优秀学生与一般学生的主要区别,智能水平 意志品质 阅读与表达能力 学习习惯,学业不良学生的主要问题,记忆能力差；特别是记忆意识淡漠！ 阅读与表达能力差，而且不重视！ 生活与学习习惯差 自我控制能力差,戴同学 2007年信息学竞赛全国二等奖 数学奥赛福建省赛区一等奖 录取北京大学,聪明的学生,一、努力提高智能水平,聪明学生的一些特点,记忆
2、能力：聪明人一定是善于记忆的 思维能力：聪明人一定有良好的思维能力 勤奋：勤奋会使人变 得更加聪明。 懒惰是愚蠢的标志。 素养：聪明的人都注重个人素养。 辨别力：聪明人对个人行为有良好的辨别能 力和准确的价值定位 行为习惯：优秀是一种习惯 规划人生：聪明学生有明确的追求目标、 科学可行的学习计划,提高智能水平的方法 人的智能差别是客观存在。 人的智能状况是可以改变的。 1.强化发展智能的意识：用智慧去学习，在学习中发展智慧。（智能发展靠个人的努力） 2.将智能训练渗透到学习、生活、处事等各项活动中。（智能是需要训练的） 3.善于交流与反思（智能是在互动过程发展的） 4.学习观察、记忆、思维、想
3、象等智力活动的方法。（智力活动是有技巧、方法的）,二、磨练自己的意志品质,陈同学 06年省数学竞赛一等奖 保送清华,意志品质,林同学 化学竞赛福建省一等奖 2003年福建省高考理科第十三 录取清华大学,韩国中小学军训,韩国中小学军训,1.树立远大的奋斗目标 2.利用各种活动培养良好的意志品质 3.在困难中磨炼意志 4.养成自觉控制和约束个人行为的意识,怎样培养良好的意志品质,三、提高阅读与表达能力,钱同学 化学竞赛全国一等奖 2001年福建省高考理科第一,良好的阅读与写作习惯,康同学 理科英语第一名， 清华大学,陈同学， 理科语文第一， 高考作文满分。,提高阅读与表达能力的方法 1.养成认真审
4、题的习惯：把握不同学科试题的语言特点和叙述规律 2.养成深入钻研课本内容的习惯 （1）抓思路；抓要点；抓重点 （2）用自己的思想方法和语言形式去表达和概括课本内容 3.增加课外阅读，尤其是寒暑假和周末的阅读。 4.培养写作乐趣和良好的表达习惯 5.少看动漫书，克服“走马观花”的不良阅读习惯,四、养成良好的学习习惯,预习习惯 上课习惯 复习习惯 作业习惯 改错习惯 考试习惯,1.预习习惯,预习的意义： 赢得课堂学习的心理优势 提高课堂学习质量 提高自学能力 预习的安排 根据学习需要和学习时间来安排预习,2.上课习惯,一个学生从小学到高中毕业，一共要上多少节课？（12年 每年40周 每周5天 每天
5、8节课） 课堂质量，就是你生命的质量 校园生活是现代年青人最重要的生活,不做课堂上的嬉皮士,不做课堂上的刘胡兰,2.上课要养成哪些习惯 课前准备习惯：心理准备 物质准备 知识准备 身体准备 集中注意力的习惯 把握老师讲课思路的习惯 随时准备回答问题的习惯 与同学交流、讨论、合作的习惯 做课堂笔记与同步练习的习惯 临下课时自觉总结、概括所学知识的习惯,3.课后复习习惯,课后复习的方法 （1）尝试回忆 （2）同学之间相互测验 （3）阅读笔记、课本或其它参考书 （4）整理学习笔记，总结学习收获,四、作业习惯,余同学 2006年高考厦门市理科第一 录取北京大学,作业应养成的习惯,作业前的准备习惯：心理
6、准备、知识准备 物质准备、身体准备 写作业过程审题、构思、答题、检查的习惯 完整而工整地表达解题过程习惯 冲刺难题的基本意识 写完作业后总结、反思的习惯 向老师反馈作业问题的习惯,施同学 2008年高考理科第一 录取北京大学,5. 改错习惯,5. 改错习惯,（1）自觉分析错误原因 （2）联系错误的问题重新进行学习 （3）改进思维和记忆方法 （4）做好错题集，考前再学习 （5）养成经常修改作文的习惯,6.考试习惯,（一）端正考试态度 （二）讲究考试技巧 1.要维护良好的身心状态 2.要消除紧张心理 3.注意答卷方法 （三）考试之后要订正、反思和总结,一个忠告,想学习 没预习 不复习 少练习 肯定不会有好成绩！ 要成绩 得预习 勤复习 多练习！,用智慧去学习，在学习中发展智慧 懒惰是愚蠢的标志，勤奋会使人变得更加聪明 人要有远大的理想，但更需要顽强的意志品质 我们一定要懂得利用各种活动磨练自己的意志 阅读和表达是最基本的学习能力 提高阅读能力，养成表达习惯，坚决战胜难题 良好的学习习惯是学业成功的保证 常预习、勤复习、多练习、集错题、会考试 我有才能！我会努力！我能坚持！ 我一定会取得好成绩！,我的学习主张,