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1、园丁之路,我的未来我做主,目录： 职业规划概述 自我认知 职业认知 职业分期规划 结束语,我的未来不是梦,1、职业定位：做一名中学骨干教师 2、总体目标：完成大学四年的学习， 取得相关 证书；进入中学教书，在职进一步深造，评得相关职称。,一. 职业规划概述,二、自我认知,1、职业兴趣 2、职业价值观 3、职业能力 4、自我提醒,1、职业兴趣,1）、我乐于帮助别人解决难题 2）、我喜欢与孩子打交道 3）、喜欢学校的书香氛围,自我认知,自我认知,2、职业价值观,自我认知,3、职业能力,4、自我提醒,自我认知,认真、坚持完成职业规划的短期计划 以改善或改正不足,（一）、教师职业就业前景及社会需求,三
2、、职业认知,教育事业在国家发展中起至关重要的作用，它的发展状态是积极向上的，可以说是属于永远的“朝阳产业”，我选择教育事业作为自己的终身职业，也是考虑到了它的社会地位和发展前景的。 教师这个职业工作环境单纯，对教师本身的专业技能要求较高，社会地位和待遇都较好。工作地点是学校，具有浓厚的文化氛围和学术气息。唯一存在的问题是，当前大部分学校的教师人数已经饱和，可提供的工作岗位较少，这也就势必要求应试者必须具备非常优秀突出的条件。,（二）、教师应具备的素质,四、职业分期规划,（一）、 短期计划 （大二、大三、大四）,（二）、 中长期计划,有梦才会赢,（一）、短期计划（大二、大三、大四）,目标：1.学
3、好专业知识并回顾复习初高中知识 2.考取相关证书，英语过四级，然后争取过六级 3.提高师范技能水平，争取获得相关奖项 4.参与教学实践，寒暑假多参加支教活动 5.每学期至少读30本课外书 6.积极参与公共活动提高自己的交流表达能 7.平时学习注意积累，以保大四优秀地完成毕业论文,1、上课认真听课，务实地学好专业知识 2、研究中学教材和中学数学课程教学标准，并多向在职教师请教，培养自己的教学能力 3、练习粉笔字，钢笔字，普通话，计算机运用等教师基本功 4.、积极参加校园及社会文化活动，提高自己的交际表达能力 5、课余时间大量阅读与专业相关的文献资料，以及文学类书籍,具体实施：,1、工作计划（五十
4、五年） 1）.适应阶段 参加工作1年，实现由师范生向教师角色转变。逐渐熟悉备课，上课，辅导，批改作业，考试测验等教学常规工作；通过课堂教学，不断把教学知识转化为教学能力。 2）.练就教学基本工阶段 第2到第3年，除了有过硬的常规基本功外，如粉笔字、钢笔字、普通话、计算机、备课、上课等，还要注意掌握处理重难点等课堂教学基本功，并且具备分析和了解学生，管理学生的基本能力，能胜任班主任的工作。 3）.完善自己的教学风格 形成自己的一套教学设计，教法和学法指导等教学方式，从而建构自己的教学体系，顺利通过职称评比。 2、最终目标成为特级教师。,（二）、 中长期计划,五、结束语,我的未来我做主 始终相信一句话“机会只留给有准备的人！”,