《2016年秋季版黑龙江省七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在第1框憧憬美好集.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016年秋季版黑龙江省七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在第1框憧憬美好集.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、憧憬美好集体课题： 憧憬美好集体备课教师授课时间月 日授课教师学习目标：（包括重、难点）重点：美好集体的特征 难点：创建美好的集体。教学环节（时间预设）教学内容活动设计活动目的多媒体使用及设计意图情景导入 生成问题互研 生成能力交流展示 生成新知情景导入 生成问题师：同学们，你们希望生活在一个什么样的集体中？学生回答。师：你们为什么希望生活在这样的集体中？学生回答。师：看来，大家都希望生活在美好的集体中，那么什么样的集体才是美好的集体呢？本节课我们就这一话题展开探讨憧憬美好集体。自学互研 生成能力(一)自主预习1美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致
2、的目标和追求，这就是集体的愿景。2共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。3美好集体有着良好的氛围。美好集体是民主的、公正的；美好集体是充满关怀与友爱的；美好集体是善于合作的；美好集体是充满活力的。4在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高交流展示 生成新知课堂练习探究一：共同愿景是集体的精神动力之源学生阅读分享教材P73探究与分享“甲乙丙丁四位同学的集体生活感受”，探讨：探究二：美好集体是民主的、公正的学生阅读分享教材P74探究与分享“张聪给班级提合理化建议”，探讨探究三：美好集体是充满关怀与友爱的。学生分享教材P74小梁的故事，探讨：目的：如感受到集体的关爱和吸引，拥有充实的精神生活，拼搏向上的力量，坚定的生活信念目的：集体是我们每一个人的集体，我们都应为集体的发展贡献自己的聪明才智目的；感受到了集体的温暖，大家就是一个大家庭播放幻灯片.利用屏幕批注与学生互动教学环节（时间预设）教学内容活动设计活动目的多媒体使用及设计意图2