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1、第 1 页 初中化学教学工作计划表 特征码 HyniiKglYvybbBoqBeps 一。 教学指导思想 本学期的化学教学将继续体现教学的基础性，提供给学生 所需要的最基础的科学知识和基本技能，培养学生应用化学知 识分析，解决简单实际问题的能力，使学生从化学角度逐步认 识自然界，学会用科学的眼光去分析问题，让学生在 熟悉的生 活情景中学习化学知识和技能，继续感受化学在生活中的重要 性，不断了解化学与日常生活的密切关系，进一步学会分析和 解决与化学有关的一些简单的实际问题，继续推行“高效课堂” 策略，培养学生逐步形成自主学习、合作学习、探究学习的能 力、体现新课程改革的新理念。试题方面注重考查学
2、生知识技 能的掌握程度，注重评价学生的科学探究和实践能力，同时注 重学生在情感态度价值观方面的发展，在整合三维目标全面考 查的基础上，注意试题的基础性，探究性、开放性、应用性、 教育性和人文性。 二。教学目标 1.认真学习研究化学课程标准 、教科书和教参。做好学 情分析、编写好学案，明确每一学段的知识，各单元中每一课 题的知识在课堂中的具体要求，并联系中考会考要求及常见题 第 2 页 型，把相关知识进行系统归类整理、适度的拓展，以使学生能 更加清晰地把握知识体系，更好地迎接中考。 2.统观教材、确定好重点和难点。 （）抓好常规教学、抓好基础知识的全面教学与复习 （化学基础概念原理、准确使用化学
3、用语及化学反应） ，熟练化 学基本计算的步骤和书写格式，掌握化学实验的基本技能和基 本操作。 （）抓好单元知识体系构建，做好知识复习与突破。 （）抓好考试内容的组织编排，加强综合训练。 三。学生分析 1.学习态度。大多数学生对化学都有一种共同的欲望 学好化学，且已掌握了一些化学基础知识和技能，具备了解决 问题的经验和能力，有良好的心理素质，学习态度较明确，可 以顺利地学习和复习。 2.学习情况。由于学生学习了一学期的化学课，具备了一 定的知识和经验，具有一定的自主学习能力和探究能力，合作 学习意识较强，兴趣较浓厚，能为学习新知识奠定坚实基础。 但也有很多差异，如部分学生的学习情感、个性意志等非
4、智力 因素不稳定，有待引导和培养，学生的交流与合作意识不强， 良好的学习习惯没有形成，学习方法不科学等都有待于培养和 指导。 3.学生层次。可分为三个档次。 第 3 页 尖子生；边缘生是急需提高、帮助的一类学生；学困生这 类学生占有相当一部分比例，应帮助他们，爱护他们，更不能 放弃他们，本学期应做好这方面工作。 四。教法 学法 应用新方法新理念，立足于课改，让学生在“做中学、学 中会” 。上好点拨自学课，合作考评课，定向反思课等。重视创 设学习情境，充分利用讨论、调查与研究、家庭小实验等活动 增加学生参与实验教学的机会，培养学生动手实践能力。加强 小组合作学习，有效利用教学资源，丰富教学内，开展竞赛活 动，激发学生学习热情。加强学法指导，可通过课前自学、课 上引导、自主探究、合作交流等方式获取新知识，课下及时了 解学生动态，加强课后辅导巩固，提高能力，使学习更有效。