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课堂教学中学与教的心理学,http:/ 录,http:/ 上依赖于心理事件 的联想,http:/ 是行为的塑造,http:/ 他人行为及行为 结果获得的,http:/ 知识 教学,多媒 体辅助 教学,学习 方法 教学,学习 策略 教学,陈述性 知识 教学,学习=信息加工的过程和结果,学习是信息流动 是信息加工的过程,http:/ 综合教学,情景教学,支架教学,探究式 学习,自适应 学习,学习=建构和发展,学习是意义的获得 是图式的丰富 是认知结构的变化和发展,http:/ 知识和技能 认知的学习观 能力和发展 人本主义学习观 潜能和创造性,http:/ 长方形D（2厘米 3厘米） 长方形E（6厘米 4厘米） 长方形F（1厘米12厘米） 2、各组汇报 提问：摆的和算的是不是一致？哪一种方法更快？ 3、板书：教学字母公式S =ab,http:/ 学生：学到了长方形面积计算公式；学会了面积公式的推导过程；学会了在观察和猜想的基础上通过操作，通过实验发现规律，并且进行验证的这种方法。 2、总结板书：观察猜想实验验证,http:/ You !,