历史课件九下第16课.ppt

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1、,1.(2009广东中考)今天,我们一起享受着人类共同创造的文明成果:欧洲人用着韩国制造的手机,日本人喝着美国生产的可口可乐,中国人开着日本品牌的汽车这主要反映( ) A.世界经济全球化趋势 B.世界政治格局的多极化 C.世界经济日益区域化 D.和平是世界发展的趋势 【解析】选A。本题主要考查学生的理解分析能力。由题干中重要信息“欧洲人用着韩国制造的手机,日本人,中国人”可知这说明了世界经济发展的全球化趋势。,2.下列哪项是经济全球化趋势的表现( ) 国际投资和国际贸易迅速增长 跨国公司影响增大 东西方冷战结束 世界贸易组织成立 A. B. C. D. 【解析】选C。本题主要考查学生再认再现历

2、史知识的能力。结合教材知识,是经济全球化趋势的具体表现;属于政治领域。,3.(2009吉安模拟)王老师给出以下三个提示,要求同学们说出与之有关的国际组织。该组织是( ),A.北大西洋公约组织 B.联合国 C.世界贸易组织 D.欧洲联盟 【解析】选C。本题主要考查学生提取有效信息解决问题的能力。题干中关键信息是“2001年加入”,A、D两项与中国无关;中国加入联合国是在1945年。,4.“在经济全球化过程中,蛋糕做大了,但是大蛋糕分给了富人,其他的人只有蛋糕屑。”这句话告诉我们,经济全球化带来的问题 是( ) A.环境污染严重 B.恐怖主义 C.毒品走私 D.贫富差距悬殊 【解析】选D。本题主要

3、考查学生的理解分析能力。由材料中“大蛋糕分给了富人,其他的人只有蛋糕屑”,说明了富人越富,穷人越穷,贫富差距悬殊。,5.下列事件发生于2001年的是( ) A.东南亚金融危机 B.东西方冷战结束 C.第九届亚太经济合作组织成员领导人会议 D.科索沃战争 【解析】选C。本题主要考查学生的再认再现历史知识的能力。A项时间是1997年,B项时间是1991年,D项时间是1999年。,6.(2009河南中考)中国和美国是世界上有影响力的大国,中美合作有利于世界的和平与稳定。下列国际组织中,中美两国都加入并在其中发挥重要作用的是( ) 联合国 欧盟 亚太经济合作组织 世界贸易组织 A. B. C. D.

4、【解析】选C。本题主要考查学生的辨析能力。欧盟的全称是“欧洲联盟”,是指由法、德等欧洲国家共同组成的区域性经济政治组织,所以中美两国没有参加。,7.识图分析题 识读下图,回答问题:,(1)图一、二共同反映了当今世界经济发展的主要趋势是什么? (2)在这一趋势中,世界各国经济之间存在着什么样的关系? (3)这一趋势对中国产生了什么影响?你认为中国应如何应对这一趋势? 【解析】本题主要考查学生的识图分析能力。解答第(1)题的关键是注意图片下面的文字,可判断出当今世界经济发展的主要趋势;第(2)、(3)题结合所学知识即可轻松作答。,答案:(1)全球化。 (2)相互依存,互相竞争。 (3)经济全球化对

5、中国经济发展既是一个难得的机遇,也是严峻的挑战。应对措施:中国在顺应经济全球化的潮流同时,也要制定防范风险的有效政策,引进国外的投资和技术,学习先进的经济管理经验,促进经济的高速发展。,8.材料分析题 阅读下列材料,回答问题: 材料一 如果由于害怕全球化的破坏而希望挡回全球化的力量,我认为是不可取的。 美国前总统克林顿 材料二 由于不公正的国际经济秩序,经济全球化并没有使广大发展中国家从中受益,反而造成富国愈富,穷国愈穷。 古巴领导人卡斯特罗 (1)材料一中克林顿的观点说明了什么? (2)材料二中卡斯特罗的观点说明了经济全球化给哪些国家带来的影响?造成这种局面出现的原因是什么? (3)你怎么看

6、待经济全球化的趋势?,【解析】本题主要考查学生对经济全球化不利影响的识记和分析能力。经济全球化是世界经济发展的趋势,由于自身和客观因素导致发展中国家处于不利地位。结合所学知识归纳和总结。 答案:(1)经济全球化是世界经济发展的趋势。 (2)发展中国家。原因:不公正的国际经济旧秩序的存在。发展中国家科技水平和经济实力相对较弱。 (3)经济全球化是大势所趋,充满了机遇和挑战,我们只有勇敢面对并努力去把握机遇,才能真正求得生存的一席之地。(言之有理即可),10.有人说:“经济全球化是发达国家用来打开发展中国家市场的敲门砖,是新殖民主义的一种形式。因此发展中国家应该团结起来,抵制全球化。”你如何看待这个观点?请说明理由。,【解析】本题主要考查学生的理解分析能力。经济全球化是世界经济发展的趋势,任何一个国家的经济都不可能孤立地发展下去,发展中国家应顺应潮流,抓住机遇,以促进本国经济的发展。 答案:这种观点是不可取的。经济全球化不仅对发达国家有利,还能够促进整个世界经济的发展。经济全球化对于发展中国家引进先进技术、参与国际竞争、发展本国经济无疑是一个良好的机遇,所以发展中国家应该积极应对经济全球化。,本部分内容讲解结束,按ESC键返回,

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