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1、第 1 页 一年级德育工作计划措施1 特征码 onEYrxPgTNAAcsSYJWgU 德育工作是小学素质教育的组成部分，对学生健康成长和学校 工作起着导向动力和保证作用。为了加强德育工作，培养学生 的创新精神和实践能力，养成良好的思想品质和行为习惯，把 学生培养成具有健全人格，全面发展，个性突出，高素质的人 才。特制定此计划。 一.指导思想 认真落实学校德育工作制度，坚持德育领先，树立全员育人意 识，形成浓厚的育人氛围，确定把德育工作真正融入育人的全 过程，努力发挥德育在班级工作中导向、动力和保证的作用。 确定德育目标，寓德育于教学之中，做到有机渗透，在新的实 践中实现德育工作新的创新发展，
2、以爱国主义教育为主线，以 日常行为养成教育为基础,着力提高学生的道德素质个性心理品 质，为学生的健康发展，主动发展奠定思想道德基础。 二.具体实施 1.加强 班级管理 1)开展班级教育活动，充分发挥晨读、晨训、班会和队会的作 用。 第 2 页 2)制定班级激励机制，完善班级光荣榜的利率，定期公布班级 的好人好事，建立学生个人成长册 3)加强班级日常管理，利用学校开展的各项评比活动，把养成 教育落到每位学生身上，规范学生的言行，形成良好班风。 2.强化行为养成教育 1) 、进行礼貌待人，讲文明、守纪律的教育 主动有礼貌地称呼自己所接近的人，并主动热情使用礼貌用语。 a、能主动地遵守本班的各项规则
3、，能够控制自己的行为。 b、能够遵守公共场所的秩序和卫生要求，如不随地吐痰，不折 花草等。 2)、有目的、有计划地培养友爱谦让，诚实的优良品质 a、培养对同伴友爱相处，说话和气，关心小朋友， b、逐步学会自己解决彼此之间的纠纷。发生争执，讲道理，不 动手、不骂人、 。 c、相信自己的力量，做事有信心，学会自我保护。 d、讲实话，做错了事敢承认。 3)、爱父母、爱教师、爱集体 a、知道父母的工作及其对社会有意义。尊敬父母、关心父母， 愿意帮助父母做些事。 b、知道老师工作辛苦。能尊敬老师，帮助老师，听从老师教导。 第 3 页 c、知道自己是集体一员，积极主动参加集体活动。在活动中进 一步培养集体
4、感、道德情感。 4)、培养积极情绪、主动精神和活泼开朗的性格 a、积极主动和小朋友交往。培养学生对周围的事情感兴趣，敢 于说出自己的想法。 b、积极愉快参加班内的各项活动，引导学生自由表现自己的兴 趣和爱好。 c、教育学生能原谅别的小朋友的缺点的错误，不耻笑别人。 5)、向儿童讲解一些简单的现实中常见的事理，使学生能获得 最起码的是非观念。 a、 “三月十四”植树节，进行绿化保护环境，爱护草坪，不摘 花的教育。结合 4 月 2 日世界地球日” 、 “6 月 5 日世界环保日” 进行环保主题教育活动，如：垃圾分类、不用一次性筷子、袋 等，并向家长宣传环保知识，争当“环保不卫士” 。 b、 具有初
5、步评价别人的行为，愿意学习同伴的优点，不讥笑 别人的缺点和缺陷；自己有进步不骄傲，愿意克服缺点。 c、初步分清好与坏、是与非、正确与错误、真与假、美与丑、 善与恶。学习好的榜样，不学不模仿不良行为。 3. 深化爱国主义教育 1)、爱国主义教育是学校德育工作的主线，在当前，加强对学 生的爱国主义教育十分迫切。我们不仅要告诉学生为什么爱国， 更要告诉学生怎样做才是爱国，爱国首先从爱父母、爱亲人、 第 4 页 爱老师、爱同学、爱学校做起。 2)、结合重大节日、纪念日（教师节、国庆节、重阳节、元旦 等）适时地组织活动对学生进行爱国主义 1.2 许涛 一、指导思想 认真落实学校德育工作制度，坚持德育领先
6、，树立全员育人意 识，形成浓厚的育人氛围，确定把德育工作真正融入育人的全 过程，努力发挥德育在班级工作中导向、动力和保证的作用。 确定德育目标，寓德育于教学之中，做到有机渗透，在新的实 践中实现德育工作新的创新发展，以爱国主义教育为主线，以 日 日常行为养成教育为基础,着力提高学生的道德素质个性心理品 质，为学生的健康发展，主动发展奠定思想道德基础。 二、具体实施 1、加强班级管理 本学期我校把品德与生活与综合实践课相结合，成了对学 生进行德育教育的主要途径。根据课本的安排教育内容包括了 第 5 页 所有对儿童有意义，使儿童感兴趣的题材，让学生了解祖国了 解世界，开阔学生的眼界，领略全球风光。
7、我打算根据学生的 年龄特征，经验背景和学习兴趣，将知识、技能教育的要求与 情感、态度、价值观的培养融为一体，通过学生自己讨论、调 查、模拟情景、扮演角色等多种形式，培养他们良好的生活和 劳动习惯，使他们具有初步的自我保护意识和能力，能够适应 并喜欢学校的生活，能愉快、积极地面对生活中的困难，做到 诚实友善，遵守社会规范，热爱祖国热爱家乡 。 除此之外，我还担任语文的教学工作。在语文教学中，我要根 据课文内容适时地渗透德育教育，使学生在欣赏课文优美语言， 深刻内涵的同时，受到潜移默化的思想道德教育。 1)开展班级教育活动，充分发挥晨读、班会和队会的作用。 2)制定班级激励机制，完善班级光荣榜的利
8、率，定期公布班级 的好人好事，建立学生个人成长册 。 3)加强班级日常管理，利用学校开展的各项评比活动，把养成 教育落到每位学生身上，规范学生的言行，形成良好班风。 2、强化行为养成教育 本学期我仍然要充分利用晨会的短暂时间对学生进行德育教育。 这个学期学校继续开展文明礼仪活动，所以在晨会时间里，我 将继续带领学生逐条学习学生在校一日礼仪常规 ，并根据班 里发生的事情，对礼仪常规进行解释，使学生能够从自身的体 验中理解常规的内容，自觉做到常规中的要求。 第 6 页 结合学校的文明礼仪活动，我还要组织学生在班队会中对礼仪 常规做进一步的学习。开展以“争做礼仪小标兵”为主题的中 队会。并结合学校的
9、其他活动及时对学生进行礼仪教育。 1) 进行礼貌待人，讲文明、守纪律的教育。 主动有礼貌地称呼自己所接近的人，并主动热情使用礼貌用语。 2)、有目的、有计划地培养友爱谦让，诚实的优良品质。 3)、爱父母、爱教师、爱集体。 4)、培养积极情绪、主动精神和活泼开朗的性格。 5)、向儿童讲解一些简单的现实中常见的事理，使学生能获得 最起码的是非观念。 3.、深化爱国主义教育 本学期我还要召开家长会，向家长汇报学生们各方面的情况， 也及时让家长了解学校开展的各项活动，以得到家长们的支持， 使家庭教育和学校教育紧密结合在一起，收到事半功倍的效果。 另外，学生在校有了问题我还要通过电话及时与家长联系相互
10、配合把问题解决，使学生在思想上有所改变。 1)、爱国主义教育是学校德育工作的主线，在当前，加强对学 生的爱国主义教育十分迫切。我们不仅要告诉学生为什么爱国， 更要告诉学生怎样做才是爱国，爱国首先从爱父母、爱亲人、 爱老师、爱同学、爱学校做起。 2)、结合重大节日、纪念日（教师节、国庆节、重阳节、元旦 第 7 页 等）适时地组织活动对学生进行爱国主义教育。 1.3 郭伟 一指导思想 以学校德育教育的思路为指导，少先队的中心工作为重心，结 合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动， 培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、 自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径
11、。把本 班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培养 成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合 格的社会主义建设者和接班人 二，德育工作重点： 1爱国教育 （1）知道自己是中国人，知道我国是社会主义国家，知道北京 是首都。知道家乡的全称。 （2）初步认识国旗、国徽，尊敬国旗、国徽。会唱国歌，奏国 歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队行队礼。 （3）按要求参加升国旗仪式。 （4）关心集体，积极主动地为班集体做事。 2思想教育 守纪 （1）初步了解小学生守则 、 小学生日常行为规范的内容 第 8 页 和学校的有关规定。 （2）集会、做操时做到“快、静、齐” （3）课上守纪律，不
12、影响他人；课间守秩序，做正当游戏。 （4）遵守上下学时间，排好路队，按时回家。 学习 （1）知道学习是小学生的主要任务，要好好学习。 （2）按时上学，不迟到，不早退，不逃学。 （3）专心听讲，积极回答问题。 （4 ）按时完成作业，书写清楚、整齐。 （5）注意观察周围的一些事物，能够提出问题。 （6）会按课程表准备好学习用具。 （7）独立完成作业，不用别人催。 3道德教育 诚信 （1）知道诚实、守信是一种优良品质。 （2）不说谎话，不私自拿别人东西，捡到东西交给老师。 （3）有错敢于承认，借别人东西要主动归还。 第 9 页 （4）答应别人的事情要努力去做。 礼仪 （1）知道礼貌待人是文明的表现。
13、 （2）知道并会用礼貌用语，做到不打架，不骂人。 （3）尊老爱幼，尊敬父母、师长，与同学友好相处。 （4）说话做事不妨碍他人的工作和休息。 （5）能主动向长辈及邻里问好。 （6）不去打扰别人的工作和休息，公共场所不吵闹，不乱扔垃 圾。 （7）爱护公共设施，爱护花草树木。 （8）走人行横道，红灯停，绿灯行，靠右行，注意避让来往车 辆，不在马路上追跑打闹、玩耍和逗留。不玩火，防触电，防 溺水，不做危险游戏。 （9）不玩火、不玩电，遇到火情向大人求救或拨打 119 环保 （1）知道什么叫环境保护，保护环境人人有责。 （2）不随地吐痰，不乱扔废弃物。 （3）爱护花草树木，节约水电。 （4）在家、在校能
14、做到垃圾分类，进行废物回收。 （5）能够在老师的带领下，参加环保活动。 劳动 （1）知道从小要爱劳动，劳动最光荣的道理。 第 10 页 （2）认真做值日，积极参加学校组织的各种劳动。 （3）学习扫地、擦桌椅、倒垃圾、拿放碗筷等简单家务劳动。 （4）爱惜劳动成果，不浪费粮食，不挑吃穿。 4心理教育 诚实、活泼、开朗、勇敢、不任性、不骄傲、珍惜时间、守信 用、自尊自爱、 1.4 陈婷 德育工作是小学素质教育的组成部分，对学生健康成长和学校 工作起着导向动力和保证作用。为了加强德育工作，培养学生 的创新精神和实践能力，养成良好的思想品质和行为习惯，把 学生培养成具有健全人格，全面发展，个性突出，高素
15、质的人 才。特制定此计划。 一、指导思想 认真落实学校德育工作制度，坚持德育领先，树立全员育人意 识，形成浓厚的育人氛围，确定把德育工作真正融入育人的全 过程，努力发挥德育在班级工作中导向、动力和保证的作用。 确定德育目标，寓德育于教学之中，做到有机渗透，在新的实 践中实现德育工作新的创新发展，以爱国主义教育为主线，以 日常行为养成教育为基础,着力提高学生的道德素质个性心理品 质，为学生的健康发展，主动发展奠定思想道德基础。 二、具体实施 第 11 页 1、加强班级管理 1)开展班级教育活动，充分发挥晨读、班会和队会的作用。 2)制定班级激励机制，完善班级光荣榜的利率，定期公布班级 的好人好事
16、，建立学生个人成长册 。 3)加强班级日常管理，利用学校开展的各项评比活动，把养成 教育落到每位学生身上，规范学生的言行，形成良好班风。 2、强化行为养成教育 1) 进行礼貌待人，讲文明、守纪律的教育。 主动有礼貌地称呼自己所接近的人，并主动热情使用礼貌用语。 a、能主动地遵守本班的各项规则，能够控制自己的行为。 b、能够遵守公共场所的秩序和卫生要求，如不随地吐痰，不折 花草等。 2)、有目的、有计划地培养友爱谦让，诚实的优良品质。 a、培养对同伴友爱相处，说话和气，关心小朋友， b、逐步学会自己解决彼此之间的纠纷。发生争执，讲道理，不 动手、不骂人。 c、相信自己的力量，做事有信心，学会自我
17、保护。 d、讲实话，做错了事敢承认。 3)、爱父母、爱教师、爱集体。 a、知道父母的工作及其对社会有意义。尊敬父母、关心父母， 愿意帮助父母做些事。 第 12 页 b、知道老师工作辛苦。能尊敬老师，帮助老师，听从老师教导。 c、知道自己是集体一员，积极主动参加集体活动。在活动中进 一步培养集体感、道德情感。 4)、培养积极情绪、主动精神和活泼开朗的性格。 a、积极主动和小朋友交往。培养学生对周围的事情感兴趣，敢 于说出自己的想法。 b、积极愉快参加班内的各项活动，引导学生自由表现自己的兴 趣和爱好。 c、教 育学生能原谅别的小朋友的缺点的错误，不耻笑别人。 5)、向儿童讲解一些简单的现实中常见
18、的事理，使学生能获得 最起码的是非观念。 a、进行绿化保护环境，爱护草坪，不摘花的教育。进行环保主 题教育活动，如：垃圾分类、不用一次性筷子、袋等，并向家 长宣传环保知识，争当“环保不卫士” 。 b、具有初步评价别人的行为，愿意学习同伴的优点，不讥笑别 人的缺点和缺陷；自己有进步不骄傲，愿意克服缺点。 第 13 页 c、初步分清好与坏、是与非、正确与错误、真与假、美与丑、 善与恶。学习好的榜样，不学不模仿不良行为。 3.、深化爱国主义教育 1)、爱国主义教育是学校德育工作的主线，在当前，加强对学 生的爱国主义教育十分迫切。我们不仅要告诉学生为什么爱国， 更要告诉学生怎样做才是爱国，爱国首先从爱父母、爱亲人、 爱老师、爱同学、爱学校做起。 2)、结合重大节日、纪念日（教师节、国庆节、重阳节、元旦 等）适时地组织活动对学生进行爱国主义教育。