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1、第 1 页 七年级班级读书工作计划 特征码 qsBwdMNfRGtobLnBsjLL 一.指导思想： 1、以马列主义和科学的教育理念为指导。 2、 课程标准对初一学生的阅读教学目标要求 3、提倡多读书、好读书、读好书 二.活动目标： 1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读。 2、培养学生阅读兴趣、阅读方式、阅读习惯。 3、开阔视野，提高学生的阅读能力和理解能力。尤其是默读速 度，要逐渐达到每分钟不少于 500 字。 4、学会制定自己的阅读计划，广泛阅读各类的读物，初中三年 课外阅读总量不少于 260 万字。七年级阅读总量不少于 260 万 字/3，每天课外阅读时间不少于一个小时。 三、活动主题
2、： 广泛阅读各类书籍，如文学作品、故事、科普读物等。但不能 第 2 页 读思想意识不健康的书籍。 四、班级读书誓言： 每天读一小时以上的书，每次有读书笔记，每周有交流活动展 示。 五、活动准备： 1、学校图书馆有许多图书，种类比较齐全 。文学作品、故事 书、科普读物等书籍都有。有专门的图书管理员邵老师。 2、每个班都有两名图书管理员，负责到图书馆邵老师那里去领 换图书。我们七年级一班的图书管理员是谭青青和唐英凤。学 生借书由各小组长造册，到班上两名图书管理员那里去借，三 天换一次。 3、开学初期，利用班会课会进行班级读书活动启动仪式，充分 调动他们的读书热情，并对其提出具体要求。 4、每位学生
3、要有“读书摘抄本” ，记录自己在读书时学到的好 词好句。 六、实施过程和要求： 1、每天早读 8 点到 8 点 20，读 20 分钟书。可以读课文，也可 背诵课后古诗词十首。 2、中午自习课时间较长，可读 30 分钟的书。 3、在家睡前保证要有半小时的读书时间。 4、周末以及假期自我调整和安排，每天保证读一小时以上的书。 第 3 页 5、读书时好词和优美句子要做好摘记，感受深刻的要写出读后 感。每周展示一次，总结表扬。 6、教师要教会学生阅读的方法，如精读、默读、略读、浏览。 老师和家长共同督促学生读书，逐步引导和培养孩子们的读书 兴趣和习惯。 七、形成性测评及要求 1、间周利用班会课展示读书
4、成果，介绍近期读书收获，交流读 书体会，大张旗鼓地表扬学生评价学生。 2、要遵循测评的基本原则：评价促发展原则；全面多维性原则； 引导激励性原则；评价主体多元化原则等。 3、评价内容的两个维度五个方面： 阅读方式评价，阅读策略 评价 ，阅读习惯评价，阅读兴趣与态度评价 ， 课外阅读评价。 4、评价形式：调查问卷。学生对问卷的问题直接回答，回答可 以是自陈式的，也可以是选择式的。 5、形成性评价的注意事项： 、由于评价的阅读能力的许多要素（阅读兴趣、阅读方式、 阅读习惯等）无法用测验的方法进行，因此要通过教师对学生 的日常阅读观察并结合学生对自己阅读行为的观察和反思进行。 评价的内容和标准按照课程标准（实验稿） 各学段的阅读 要求制定。 第 4 页 评价的方式主要采取学生调查问卷和学生阅读学习活动的观 察（教师观察和自我观察反思） 。