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1、欢迎家长 一年级4班 第一学期家长会,感动 感谢 感触,1、发医保本 2、评价手册填写周一交。 3、分析卷子。 4、去博客和邮箱。,感动,班级状况,全班共42人 男生22人 女生20人,特点：懂道理。 单纯可爱，天真活泼，热情开朗，精力充沛，稳重踏实。开始具有一定的集体荣誉感，愿意为集体做好事。乐于助人，知道要与同学友好相处。有上进心，知道努力学习，爱动脑筋，爱发言，学习的积极性很高，状态良好。,令人欣喜的点滴进步：,1、集体观念开始形成，具有一定的集体 荣誉感。 2、工作能力得到锻炼，逐渐涌现出一批具有一定工作能力的同学。（值日生） 3、自觉性有所增强，习惯逐渐规范化。 如：铃响安静进课堂、
2、按课表带齐用具、摆好用具再休息、不挑食不剩饭、饭后收拾内务、保持教室的环境卫生、会发本、早餐安静不说话、见到老师主动问好，能使用礼貌用语等）。 4、作业书写工整规范。 5、上课发言积极踊跃，能做到先举手再发言，声音洪亮，不随便讲话。,感谢,感谢家长对教育、教学工作的支持与帮助,1. 感谢家长支持孩子参加班级的活动。,2.感谢家长发现孩子的优缺点，能及时与老师沟通，赢得了宝贵的教育时间。,3.感谢家长对学校和老师工作的理解与配合，为我们的工作提供了很多的方便。,感触,孩子都是好孩子，差异？教育 身教重于言教。1100（熏陶） 目标？要求 要求？潜力的发挥 态度？长期的教育和交往模式,培养集体观念
3、，树立良好的班风，促进孩子良好的行为习惯的形成。,一个班的孩子如果摆正了个人与集 体的关系，树立了“集体的光荣就是我 的光荣，集体的耻辱就是我的耻辱”的 观点，他就会处处想着集体，想着为集 体争光，克制自己，不为集体抹黑。这 是培养学生优良行为、矫正学生不良行 为习惯的非常有效的办法。,关心、帮助别人是光荣的，快乐的；,做到谦让是好样的；,诚实是非常重要的；,有错就改是正常的；,错了做自我批评是应该的；,伤害了别人要赔礼道歉是必须的；,能够容忍别人的失误是大度的；,爱亲人、爱同学、爱集体、爱祖国的 情感是高尚的；,爱清洁是人人喜欢的；,有创造性是令人佩服的；,有特长、有爱好是令人羡慕的；,敢于
4、当众展示自己的才华是勇敢的；,尊重别人是美德，包括那些学习吃力 和淘气的同学；,欺软怕硬、以大欺小是没有出息的；,骂人是丢人的；,讥笑人是不友好的表现；,要睁大眼睛看别人的优点，有机会就说 别人的进步，养成鼓励别人的习惯。,生活中一点儿小亏都不吃的人总有一天要吃大亏。,不足之处，还需努力：,1.部分同学上课专心听讲的习惯还没有养成； 2.有课间追跑、推搡现象； 3.部分同学对学校和老师提出的要求不能完全按照执行。,语文教学,语文学习就像大人学开车，小孩学跳绳一样。 是一个量变到质变的过程。 您不要问我：“为什么在家都会，到学校就不行？”答案只有一个：熟练度不够。（生理问题除外）,一、汉语拼音部
5、分： 1、读整体认读音节直呼音节（yuan）。 2、声母、韵母、整体认读音节能按顺序 背下来，打乱顺序能认读。能从所给的 字母中挑出相应的声母、韵母、整体认 读音节。单韵母按口形大小排序。见课 本43页的表。 3、小与j、q、x、y相拼去掉两点还念 如：j- ju 与y相拼的如yu、yue、yuan 4、写完音节后，记住标声调。,5、三拼音节是难点，介母发音容易被吞 掉，书写容易被落下。区分：gu gu 6、记住拼读音节时的标调规律。（儿歌） 7、音节和图形连线要用尺子，笔在上， 尺子在下，加强练习。（直线曲线不分）,总之，汉语拼音部分要记住：,三个表：声母；韵母；整体认读音节 音节规则：1、
6、i;u; 不能打头，单独声母不能成音节。2、 见到jqxy要去点。 标调规则：儿歌 区分：两拼；三拼和整体认读音节。 （三拼： i;u; 在音节中间并且发音）,二、识字部分要求 1、认识常用汉字400个，会写其中的 100个。 2、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺 规则写字。字写得正确、规范、整洁。 (里、果、方、九、力、山、出、片) （个、人、入、今） （学习中心、博客演示） 3、初步养成正确的写字姿势和良好 的写字习惯。,应注意的要点： 1、写字贵在精，而不在多。一年级是起步阶段，要打好写字基础。 写字时一定端正写字姿势（口诀），要学会先观察田字格中的范字，找关键笔画（横、竖等）所占的位置，再
7、把字认真写好，尽量不涂改。,2、提倡在生活中识字，想各种办法识记汉字。希望家长有意识的注意多给孩子提供识字机会。如：在课外书中、包装袋上、广告牌上、车站牌等。,三、阅读部分强调 1、标自然段。 问题： 1）从题目开始标 2）写数字没有按照顺序写 3）没有认真审题,自然段的标志： 开头空两个格。,几句话： 问题： 1、不认真看题目。 2、标的数字不正确。 3、丢句子。,强调： 1、见到句号、感叹号、问好就是一句话。 2、哪怕只有一个字，末尾是感叹号，也是一句话。例如：啊！春天真美。 3、人物说的话里面出现了问号、感叹号、句号，怎样区分？ 例如：小松树说：“谢谢您！您的帮助让我快快长大。”这就是两
8、句话。,画出谁说的话： 1、认真审题。 2、不要漏掉说的话，即：少画半句。,审题的能力： 1、看清楚题目要求我们画的是词语，还是句子？ 谁？画名称。 词语：有2字、3字、4字 句子：必须是完整句（怎么数就怎么画）,课文部分要求 多读多背，提高记忆力 1、能用普通话正确、流利地朗读课文 （不唱读）。 2、能借助读物中的图画阅读。 3、能认真听别人讲话，努力了解讲话 的主要内容。 4、能与别人交谈，态度自然大方，有 礼貌。,应注意的要点： 1、注重口头作业，每天坚持练习朗读。 语言能力的提高是一个循序渐进的过程。 2、注重语言的积累，多读多背经典古诗 文。弟子规中华古诗文读本（子集）等，丰富自身语
9、言，提高语言表达 能力和语文素养。,期末语文考试成绩组成： 1、五个单项每项十分，共五十分。 2、教学质量期末评估试卷，卷面成绩除以二，将此此成绩与单项成绩相加后的分数为语文期末成绩。,语文、数学、外语三门课程必须是优的成绩 科任课的成绩应该都是良特别是体育课有达标标准 纪律很重要,三好生评定标准,下学期体育测试项目及达标成绩： 立定跳远 男：1.28米 女：1.23米 跳绳（半分钟 ）男：30个 女：35个 30米跑 男：7秒4 女：7秒6,家校配合,1、 按作业条检查作业并签字。,2 、口头作业也按要求完成。,3、 在家中辅导孩子时遇到问题及时与老师联系。,4、带齐学习用具。,5、多练习拼读与认读生字。,6 、坐校车的学生一定要遵守纪律，服从班车司机的管理。,7、 督促孩子及时改错。,8、孩子的相关资料要保存好，建立学生的个人档案。（方便家校沟通、升学等工作）,史家小学实施和谐教育，就要求教师 爱学生，爱学生就是要关注、尊重学生， 发现每个学生的闪光点，看到每个学生的 努力，表扬他们的进步。 我在平时的学习生活中会千方百计的 挖掘和发现每个孩子的闪光点，用各种方 式给予鼓励，并给他们创造各种锻炼能力 的机会，把每个孩子的闪光点充分地展示 出来，帮助他们建立自信心。,多谢光临！ 让我们共同致力于孩子的 今天、明天、未来,再见,