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1、关于弘扬和践行社会主义核心价值观的若干问题,一、价值、价值观、核心价值观 1、价值字义：所谓价值，就是指有意义的、可以交换的、值得与他人交易的、值得我们去追求的； 哲学义： 亚里士多德说：“凡是可欲的皆是值得追求的，凡是值得追求的皆是有价值的。” 马克思说：“价值这个普遍的概念是从人们对待满足他们需要的外界物的关系中产生的。” 价值是主体对客体作用于主体的效果的评价和判断。（事物的存在对人的作用和意义；人对事物作用的评价和看法。）,特征： 等级性 超越性 普遍性 民族性,2、价值观价值观是世界观的重要组成部分。世界观是由两个方面，即关于事实世界（是什么）和价值世界（应该是什么）的根本观点组成的
2、。关于价值问题的根本观点就是价值观。,3、核心价值观： 简单来说就是某一社会判断是非、区分善恶的最高标准，某一社会成员应该遵循的行为准则。核心价值观应该是大家共享的太阳，它牵引、照耀、温暖、慰藉一切人。它应该是简洁明了的；是人人都能懂的，是人人心中有，人人心向往的；是不分贫富贵贱、不分政党派别、不分宗教信仰，人人都能平等地使用和消费的。,二、社会主义核心价值观的提出 1、党的十六届六中全会提出“建设社会主义核心价值体系”，即马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。这是一个内容丰富的
3、价值体系，其中，马克思主义指导思想是灵魂，中国特色社会主义共同理想是主题，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是精髓，社会主义荣辱观是基础。增强“民族精神”，巩固“精神支柱”，形成“共同理想信念”、引领“社会思潮”。,2、社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向。要把社会主义核心价值体系融入国民教育、精神文明建设和党的建设全过程，贯穿改革开放和社会主义现代化建设各领域，体现到精神文化产品创作生产传播各方面，坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮，在全党全社会形成统一指导思想、共同理想信念、强大精神力量、基本道德规范。十七届六中全
4、会决定,3、社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。要深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。 十八大报告,4、2013年12月23日中共中央办公厅印发了关于培育和践行社会主义核心价值观的意见：社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。它与中国特色社会主义发展要求相契
5、合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接，是我们党凝聚全党全社会价值共识作出的重要论断。,5、2014年2月24日，习近平在政治局集体学习时指出： 第一，要把大力培育和弘扬社会主义核心价值观作为推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的“铸魂工程”，作为凝魂聚气、强基固本的“战略工程”。,第二，核心价值观是文化软实力的灵魂、文化软实力建设的重点。这是决定文化性质和方向的最深层次要素。一个国家的文化软实力，从根本上说，取决于其核心价值观的生命力、凝聚力、感召力。培育和弘扬核心价值观，有效整合社会意识，是社会系统得以正常运转、社会秩序得以有效维护的重要途径，也是国家治理体系和
6、治理能力的重要方面。历史和现实都表明，构建具有强大感召力的核心价值观，关系社会和谐稳定，关系国家长治久安。,第三，培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。,二、社会主义核心价值观的基本内容 1、国家层面的价值目标：富强、民主、文明、和谐 2、社会层面的价值取向：自由、平等、公正、法治 3、个人层面的价值准则：爱国、敬业、诚信、友善,三、社会主义核心价值观的必要性和紧迫性 1、从社会的特点来看，个人总是结成社会的。人不可能离群索居，不可能脱
7、离社会。但社会又给人们带来烦恼，如冲突、斗争等。如何化解？建立制度、完善组织、价值引导。,2、从人的存在的独特性来看：其一，人作为一种文化生物，其独特性主要在于其有价值追求。动物缺乏的是价值的追求。一个无限的世界的构想永远在召唤着我们，这就是人类的独特性。其二，无论是谁，不管是有心还是无意，在做任何一件事情以前，都有一个价值评价和价值排序。价值排序往往决定人非常现实的行动和行为。,3、从历史的视野观察，任何社会都有自己的核心价值体系，这是一定的社会系统得以运转、一定的社会秩序得以维持的基本精神寄托。旧社会的解体往往以核心价值体系的崩溃为先声，新社会的诞生往往以核心价值体系的形成为先导，社会的稳
8、定和发展也往往以核心价值体系的确立和完善为支撑 。核心价值体系的是否建立和完善并且深入人心是衡量一种社会形态是否成熟的重要标准。,4、从社会转型角度来看，改革的深化给我国社会带来了深刻变革 ，人们的价值观也呈现出许多新的特点。 全社会近乎疯狂地追逐财富，物质主义和拜金主义盛行，令人担忧。党员干部队伍中，信仰迷茫、精神迷失需要高度重视。,5、从国际眼光来看，全球化进程的加快使我国将长期面对激烈的国际文化竞争，特别是面对西方发达国家传播其意识形态、进行文化扩张和思想渗透的压力。树立良好国家形象、增强国家软实力的任务十分艰巨。,6、从意识形态创新的角度来看，我们今天遭遇的相当多的问题都和我们的“说法
9、”过时有关，我们的“说法”远远没有跟上我们的活法和做法。当我们的说法本身内部不相洽，甚至自相矛盾，或者说法自身是一种封闭的体系，和实际生活没有什么关系的时候，就会招致社会秩序的混乱。今天我们很多语言都已经完全“缺钙”了，没有表达的力量，变成一种自说自话。这是很危险的。,四、找准核心价值观建设的着力点，在落细、落小、落实上下功夫 1、 核心价值观要落地生根、融入社会生活，必须从三个方面着力： 第一，健全各行各业规章制度，完善市民公约、乡规民约、学生守则等行为准则，使社会主义核心价值观成为人们日常工作生活的基本遵循；,第二，建立和规范一些礼仪制度，组织开展形式多样的纪念庆典活动，传播主流价值，增强
10、人们的认同感和归属感； 第三，把核心价值观的要求融入各种精神文明创建活动之中，吸引群众广泛参与，推动人们在为家庭谋幸福、为他人送温暖、为社会作贡献的过程中提高精神境界、培育文明风尚。,2、落细，就是要针对核心价值观的内涵，特别是个人层面的价值准则，从细节抓起，从习惯养成做起，持之以恒、不断校正。 3、落小，就是不能大而无当，而是要把握价值观传播的规律，坚持大处着眼、小处着手。要通过宣传教育，使人们感受到，核心价值观离你我他并不遥远，就在现实生活的点点滴滴之中。落小，还需防微杜渐。,4、落实，就是在落细、落小的基础上抓实、再抓实。孔子说：“不学礼，无以立。”美好的氛围取决于每个人的嘉言懿行，重在
11、知行合一。,5、核心价值观落细、落小、落实，还必须抓住三个重点。 一是青少年。 二是领导干部。 三是文化工作者。 四是营造良好的舆论环境。,社会主义核心价值观是人人应为、人人可为，时时可为、事事可为，并且是每个人终身为之的一件大事、要事。我们应该增强践行核心价值观的自觉性，把事业发展好、把生活经营好、把心灵安顿好！,四、高校是弘扬和践行社会主义核心价值观的主阵地 意见指出：培育和践行社会主义核心价值观要从小抓起、从学校抓起。坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把社会主义核心价值观纳入国民教育总体规划，贯穿于基础教育、高等教育、职业技术教育、成人教育各领域，落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖到所有学校和受教育者。,意见指出：建设师德高尚、业务精湛的高素质教师队伍。实施师德师风建设工程，坚持师德为上，完善教师职业道德规范，健全教师任职资格准入制度，将师德表现作为教师考核、聘任和评价的首要内容，形成师德师风建设长效机制。,1、要把弘扬和践行社会主义核心价值观与师德师风建设结合起来。 要把学问与人品统一起来；做人与做事统一起来；以言论道与以身证道统一起来；专业硬实力与师德软实力统一起来；职业、专业和事业统一起来。 2、要把弘扬和践行社会主义核心价值观与校园文化建设结合起来。 3、全体员工都要承担教书育人的责任。,