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1、修订教材的特色 陕旅版英语 (陕西旅游出版社教材培训部，,基本采用统一体例： 每册分为8个单元 每个学习单元分为 Part A、Part B及Part C 三部分 第一册前4个单元因学习字母的特殊性，略有不同,修订教材编写体例与基本构架,第一册 Unit 1第一册 Unit 4: Part A，3页，日常会话新授及巩固活动 Part B，3页，字母和词汇学习及巩固活动 Part C，2页，评价 Example: Book 1(三上) Unit 1 Hello!,教材体例构架(Book 1 Unit 1 Hello!),第一册 Unit 5第八册 Unit 8: Part A，3页，导入、新授
2、Part B，3页，内容的扩展、综合及巩固活动 Part C，2页，评价 Example: Book 1(三上) Unit 5 I Have a Bag,教材体例构架(Book 1 Unit 5 I Have a Bag),修订教材的特色 1. 将社会主义核心价值观融入教材 1)突出以人为本的教育理念和对创新精神、实践能力的培养 2)通过行为养成、爱护动物、保护自然资源等话题，渗透社会主义核心价值体系的基本思想和基本元素 如：Read a story 第一册P14 狐狸和乌鸦的故事要保持清醒 P50 孩子们聚在一起玩玩具学会分享 第二册P6 小男孩拿骨头逗狗反思不尊重动物 P42 猫爱吃糖，吃
3、坏了牙齿不要贪食 P35 皮影制作国家非物质文化遗产,2. 突出素质教育 充分体现了素质教育的要求，把英语学科教育 与思想教育有机结合起来，把学生学习语言知识的过程作为传承中华民族优秀文化的过程 3. 注重培养国际化意识 1) Alice、Colin、Su Nan、Li Shan等来自不同国家的虚拟人物贯穿整套教材 2)注意输入中西方习惯和文化的对比，在深化祖国传统文化认识的基础上，让学生初步了解异域他国的文化,4. 因地制宜、因材施教 1)教材伸缩性较大，可以适应不同地区教育事业发展水平的需要 2)既具有普遍的一般要求，又考虑了特殊情况，难度可调，适用性强 5. 关注学生，提升人文素养 注重
4、体现人文性和工具性特征，关注学生的情感,6. 凸显交际性教学思想 强调“为用而学” 1)相对真实的语言环境 2)更多的听说材料 3)形式多样的语言实践活动 7. 学科联系紧密，培养学生综合素质 体现多学科的融合，提高学生的综合素质 歌曲歌谣、走迷宫、绘画、涂颜色、 数字计算、思想道德等形式,8. 全方位评价 诊断性评价、形成性评价与终结性评价相结合 1)丰富了听、说、读、写等形式多样的活动设计和检测 2)强调学生在评价中的主体地位,9. 阶梯感增强 导入模块：Warming-up 新授模块：Lets learn和Lets talk/ say 拓展模块：Lets learn more 几大模块层层递进，各册之间循序渐进，内容 设置呈阶梯形上升,10. 强调语音基础 注重语音教学，对认读音标，开、闭音节练 习，主要拼读规则归纳及单词、句子重音与语调等练习重新进行了系统的编排，并通过多种形式帮助学生练习发音、拼读单词 11. 版式页面更加符合小学生的审美情趣 充分考虑儿童的心理和年龄特点，重新绘制了全部插图，重新设计了全部版式；新插图和新版式更加符合小学生的审美情趣和好奇、纯真、活泼的天性。,Thank you!,