小学一年级体育教学计划.docx

1、小学一年级体育教学计划小学一年级体育教学计划1一、指导思想在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：”通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”二、学情分析由于一年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，模仿能力强。要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的兴.趣，从学生的直观入手，让学生感到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。三、教学目标1.进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。2 .进一步学会一些基

2、本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。3 .体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。四、教学重点1 .坚持“健康笫一”的一指导思想，促进学生健康成长。2 .激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识。3 .增进身体健康,提高心理健康水平。4 .获得体育与健康知识和技能，增强社会适应能力。五、教学措施1.学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习学握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。5 .上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按数师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。6 .不得

3、无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。7 .在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。8 .要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。六、教学进度安排珞小学一年级体育教学计划2一、学生分析一年级的学生，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在

4、其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。二、教材分析小学一年级的教材较为简单，内容主要有：体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动和前滚翻）、队列练习、走跑练习（50米跑和300-500跑走交替）、基本步法练习。内容符单却是最基础的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成终身体育的好习惯。三、教学目标及重难点教学目标：1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知识，并不断巩固和提高。2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注

5、意培养耐力素质和力量素质。3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。教学重点：基本队列的炼习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。教学难点：自编操、体操动作。四、教学措施1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。2、小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。3、多鼓励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。4、教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势,并对学生

6、及时给予表扬。5、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。积极组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优生优培，差生转化。6、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有经验的老教师学习，总结经验教训。教研专题：学生学习活动的有效性具体的教学计划：1 .根据一年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进行爱国主义教育，培养学生良好的组织纪律和创新精神。2 .理论方面：主要是让学生了解体育般炼的意义、方法及体育运动常识、卫生保健等。3,队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。4.广播体操、自编操：一年级第二学期首先要复习广播体操与学校特色

7、自编操，力求动作到位、有力、美观，因此，受习广播体操、自编操是下半学期的重点。5、技能方面：主要包括走：各种不同姿势的走，直线走；跑：主要有直线跑，沿圆形跑，直线往返跑，接力跑等；跳：主要有双脚跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远；投：主要有对地投球，据接球，投球进筐，投准练习等；技巧方面：滚翻等简单的柔韧素质；游戏快快集合、投准、拍球比多、大鱼网、投沙包、迎面接力、跳进去拍人、老鹰捉小鸡等；简单的韵律舞蹈动作学习。小学一年级体育教学计划3一、学生分析一年级的学生年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较薄弱，但是一年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活

8、跃。个人能力的提高和思维方式发生了变化，学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，自信心不断增强。即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。出现了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育,在此基础上进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识。二、教学目标及重难点（一）教学目标：1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。4.通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。（二）教学重点：1、每节课要

9、进行一定时间的队列练习2、体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳班项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下炼习。3、校园集体舞（清江舞），七彩阳光广播操（三）教学难点：一年级的学生理健动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难。三、教材分析一年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的.锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活

10、动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：基本活动：排队活动、基本体操（徒手的和使用轻器械的）、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢钝子、滚翻、韵律活动（包括简易舞蹈）、自我表现活动等。擀戏：奔跑游戏（多种移动、躲闪、急停）、跳跃游戏（各种跳跃等）、投掷游戏（各种挥动、抛掷等）和小球类游戏等。这些内容强调“活动”，所有教材内容均以示例性为主，教师都可以自行选择和组合，创造性地进行教学。四.教学措施及应该注意的事项（一）教学措施：在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的由学、自练、自评的能

11、力。多采用情景法主题法进行教学，让学生乐于其中。（二）注意事项：1：年龄普遍较小，多采用游戏2：小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。3：因材施数，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。小学一年级体育教学计划4在小学一年级的教学内容中，根据课程标准中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。这些内容，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的性技能，没有典型的运动项目。小学一年级学生模仿能力强，但

12、对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。但是，在教学过程中，应该避免把本来较为简单的动作数的复杂化，也不宜以竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。1, 了解体育课和锻炼身体的好处，知道一些身体健康的简单方法。2 .学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。3,体脸参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。1、根据一年级学生的特点，认真备课，以学生练习为主，并有计划、有组织的锻炼学生身体。2、多运用体育小游戏，

13、培养他们对体育的兴趣和运动能力，发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本能力。3、及时进行考评，利用学生，提高练习的效果。小学一年级体育教学计划5一年级教学目标:一）进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。二进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。三体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作一年级体育教学进度表周次计划进度-引导课体育常识：做早操的好处1、队列队形；2、游戏；块块集合二基本体操：1,基本体操;2、游戏：块块集合：三基本体操：1、复习基本体操；2,游戏：挑战应战四队列：1,技巧；前后滚动；2、游戏：

14、障碍赛跑；五游戏课：1,技巧：受习前后滚动；2、游戏：绕木棒接力；六韵律活动：1,用各种正确姿势的走；2、游戏：迎面接力；七队列：1,韵律活动；2,队列：报数；八技巧：1,技巧：前滚翻；2、游戏：换物接力；小学一年级体育教学计划6一、学情分析经过一个学期的学习，一年级6个班级的学生已经养成了良好的体育课堂常规。但由于一年级的学生年龄还较小，喜欢接受新知识，对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强,但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。本学期应根据学生的心理特点，因材施

15、教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，使学生各方面的体育技能、技巧在本学期体育教学中逐步成熟。二、教材分析小学一年级的教材较为简单，本册教材内容有：体育基础知识、韵律体操、田径类的跳跃（单脚跳双脚跳跳缠跳高）和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动分腿跪撑后仰蹲撑往低处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起）、队列练习、走跑练习、步法练习（跑跳步踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步）。内容简单，但全是基础的东西,所以一定要让学生养成良好的动作习惯，体操难度较大，教师在注意安全的前提下适当降低动作难度，多加以引导，绐学生打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。三、教学目标与任务1、掌握基本的体育基础知识，

16、明确体育锻炼的作用，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。2、初步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的,方法，发展身体素质和基本活动能力，进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。3,体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。四、教学重点与难点1，教学重点重点：第三套全国小学生广播体操（希望风帆）、小学生健美操（校操）、田径的各种跳跃和投掷动作。2、教学难点难点：各种体操动作。五、教学措施与教改思路小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多

17、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。上好小学一年级体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓游戏于教学，既能保证智力的发展，又能帮助学生培养手脑并用能力，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培养了学生热爱体育活动的习惯，为终身体育锻炼思想打下基础。小学一年级体育课是学生上体育教育课的入门阶段。有其自身的发展特点。有些小学一年级体育教学存在模式僵硬、成人化色彩浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着小学生全体参与。用游戏教学法，可避免以上缺陷，较好的完成小学一年级数学。具体措施如下：1、调动全体学生要积极参加体育锻炼活动，按时上课。逐步养成自觉锻炼的习惯。2

18、遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。要求学生上体育课,着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带硬物，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3 .采用直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”研究。4 .教师处处以身作则，为人师表，准确地做好多面示范。5、注重智力因素与非智力因素协调发展，寓教于乐，促进学生全面发展，尊重学生的个体差异，及时导优辅差。6、加强对教学的研究，定期参加听课，评课活动和专题研讨。小学一年级体育教学计划7一、学生分析一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很

19、容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。二、教材分析小学一年级的教材较为简单，内容主要有：体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动和前滚翻）、队列练习、走跑练习（30米跑和300-500跑走交替）、基本步法炼习。内容简单却是最基础的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培养

20、养成终身体育的好习惯。三、教学目标及重难点教学目标1,掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知识，并不断巩固和提高。2,从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。3.通过体育能炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。教学难点：学校武术操、体操动作。四、教学措施1,教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。2、小学低年级阶段的.教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，

21、充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。3、多鼓励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。4、教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势,并对学生及时给予表扬。5、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。积极组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优生优培，差生转化。6、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有经验的老教师学习，总结经验教训。五、教研专题：学生学习活动的有效性六、具体的教学计划：1、根据一年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进行爱国主义教育，培养学生良好的组织纪律和创新精神。2、理论方面：主要

22、是让学生了解体育锻炼的意义、方法及体育运动常识、卫生保健等。3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。4、广播体操：一年级新生首先要学会广播体操（学校特色武术操），因此，学习广播体操是上半学期的重点。5、技能方面：主要包括走：各种不同姿势的走，直线走；跑：主要有直线跑，沿圆形跑，直线往返跑，接力跑等；跳：主要有双脚跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远；投：主要有对地投球，据接球，投球进箧，投准练习等；技巧方面：滚翻等简单的柔韧素质；游戏快快集合、投准、拍球比多、大鱼网、投沙包、迎面接力、跳进去拍人、老鹰捉小鸡等；简单的韵律舞蹈动作学习。小学一年级体育教学计划8一、教材

23、分析小学一年级的数材较为简单，内容主要有：体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷（轻物梆远抛接球）、体操（团身前后滚动和前滚窗）、队列练习、走跑嫁习（30米和50米跑走跑交替）、基本步法练习。内容简单却是最基础的,要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度,多加以引导,从学生基础能力开始培养,养成终身体育的好习惯。学生分析一年级的学生通过一个学期的学习，对于体育课有了一定的了解并且兴趣比较浓厚。他们年龄小，好奇心强，喜欢新鲜的、趣味性较强的活动和游戏，但对某些维度教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男

24、女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。三、教学目标及重难点教学目标：1,使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。2,初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。重难点：1.新广播体操希望风帆学生都还不会做，应作为重点内容,组织好课堂教学，争取一个月内教

25、会。2、本学期还有一个重点就是体质健康测试，跳短绳项目。3、对新入学的一年级学生加强课堂常规教育。四.教学内容1、走和跑主要以a、直线跑、b、直线走、c、高抬腿跑、d、20米直线往返跑、e接力跑、2、跳跃主要以a、双脚跳、b、跳单双四、c、跳短缠、d、立定跳远3、投掷批接球4 .体操以：立正、稍息、看齐、解散、集合、向左（右）转、踏步、立定、报数、齐步走、立定。五、方法措施：1.要求全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。5 .遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。6 .参加期中和期终检测，督促学习。4、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。积极组织课外

26、活动小组，引导学生提高认识，做到优生优培，差生转化。5.敬师处处以身作则，为人师表。6、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。7、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，在教学中，教师起到指导，引导，帮扶作用，纠正学生错误为主，真正以学生发展为中心。8、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。9、做好课间操组织工作。小学一年级体育教学计划9小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题数学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。上好小学一年级

27、体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓游戏于教学，既能保证智力的发展，又能帮助学生培养手脑并用能力，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培养了学生热爱体育活动的习惯，为终身体育锻炼思想打下基础。小学一年级体育课是学生上体育教育课的入门阶段。有其自身的发展特点。有些小学一年级体育教学存在模式僵硬、成人化色彩浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着小学生全体参与。用游戏教学法，可避免以上缺陷，较好的完成小学一年级教学。教学进度周次教学内容课次一看图学习体育知识室内游戏：拍拍手队列练习游戏：快快集合二广播操：第9套(13)游戏：顶上、胯下传球广播操：第9套(4-5)擀戏：快快集合三广播操：第9套(6

28、7)游戏：一切行动听指挥广播操：第9套(1-7)游戏：挑战应战四队列练习复习体操300500跑走交替游戏：开火车五体育常识：做游戏的好处室内活动：劳动模仿操9两臂放在不同部位的走游戏：障碍赛跑六投球进筐游戏：障碍赛跑广播操：初升的太阳(1-8)游戏：接力赛跑七跑：30米跑游戏：抢凭子跳短绳游戏：迎面接力跑八跳跃：各种方式双脚跳体育常识：体育课前的准备室内活动：劳动模仿操九原地高抬腿跑游戏：拍拍手游戏：动物园玩褛子、绳子周次教学内容课次十跳跃：双脚连续跳上跳下游戏：拍球比多十一投掷：原地侧向投游戏：搬运接力十二跑：30米快速跑游戏：抛抛接接跳跃：助跑几步屈腿跳起游戏：钻环赛跑十三游戏：快快跳起

29、来技巧：前滚靓接力跳跃：助跑、踏跳游戏：一对好伙伴十四蹲撑前滚翻抱腿起技巧：前滚翻接力跳跃：立定跳远（考核）游戏：拍球比多十五30米快速跑游戏：猜人入坐游戏：播种与收割韵律活动十六自我表现游戏：播种与收割健康常识：预防沙眼室内活动：传口令十七技巧：滚翻成坐撑接力游戏跑：追逐跑投掷轻物十八天天坚持毅炼身体十九自评、互评成绩小学一年级体育教学计划10一、学生分析一年级的学生年龄较小，喜欢接受新知识，但注意力集中的时间短；男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强，同时他们的模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少,因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法

30、培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。同时重视趣味游戏教学，并在其中进行组织纪律性教育。二、教学目标通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体脸自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。三、教学重难点1、养成正确的身体坐、立、行、走姿势。2,队列和队形

31、练习。3、小学生广播体操。4 .各种跑、跳、投炼习。5 、.趣味游戏。四、教学主要措施根据一年级学生活泼好动、注意力不集中、自制力与理解力都较差的特点，本学期我打算采用歌谣法，故事法，榜样示范法等多种适合她们身心特点的方法进行教学。小学一年级体育教学计划11在新的学期中，我们应该更好的总结经验教训、扬长避短、把我校的体育工作搞得有声有色。现制定工作计划如下：一、教材分析一年级的教学内容以游戏和体操中的基本体操和基本队列为主,本学期应加强对学生的动作要求技术的规范程度为主要任务。全面提高教学质量、增强学生的身体素质，掌握小学生广播体操、基本队列、跳短绳等项目的动作要求及成绩。二、教学目标体育教学

32、是增进学生健康、增强体质、促进德、智、体的全面发展，为提高全民族的素质奠定基础。教学工作必须围绕此目的进行，本学期的教学工作主要做到：1、使学生掌握简单的体育基础知识，提高卫生保健水平。2,发展学生的运动能力，完成所学知识的动作要求，3、对学生进行思想品德教育，使学生受到团结、拼搏、竞争、乐观等各方面的.教育。三、教学重点、难点、分析针对一年级学生的年龄特协调能力及运动能力是教学的重点、难点，由于学生刚刚进入校园。对自身的控制能力还不够健全，学生的协调能力不够好，在本学期中，教材中的难点是跳绳，另外、应加强学生的身体基本姿势的训练，使学生养成良好的坐、立、行、走的姿势，培养良好的体态。四、教学

33、内容1.走和跑主要以a、直线跑、b、直线走、c、高抬腿跑、d、20米直线往返跑、e接力跑、2、跳跃主要以a、双脚跳、b、跳单双圈、C,跳短绳、d、立定跳远3.投掷握接球4、体操以：立正、稍息、看齐、解散、集合、向左（右）转、踏步、立定、报数、齐步走、立定。五：教学措施与教改思路1.认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。写好教案，做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。2、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。3,及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。4、开展兴趣小组。小学低

34、年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。小学一年级体育教学计划12新的学期开始了，为了开展良好的教学工作，进行有步骤的教学，顺利完成本学期的教学任务，根据学校工作安排，特制行本学期的教学计划。一、学期教学目标：1 .全面锻炼，努力增强学生的体质。2 .学习基础知识，学会科学的方法锻炼身体，以创新的精神和实践能力的培养为重点，引导学生建立新的学习方式。二、学生基本情况分析：一年级有四个班，学生约200余人，年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控能力不强，组织纪律能维持

35、但他们活泼好动，非常乐意参加体育活动和上体育课，通过上一学期的学习，对队列的有关动作掌握的较好，本学期应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。三、教材分析：本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体,又增强了体质，还学到了简单的体育知识。四、教学研究内容：1.教材的重点是以、游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，举点是队列的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比较难做的，可采用直观教学，利用互相帮助和

36、课外活动的方式来突破这一难点教材。3 .教研专题：本学期的教研专题“体育教学中培养学生创新能力”4 .集体备课、研究课、公开课的内容与时间安排一至九周掷轻物十至十五快速跑十六至二十跳短绳五、教学措施、教学进度与教学时间安排1 .全体学生要积极参加体育锻煤活动，遵守考勤制度，按时上课。2 .遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。3 .参加期中和期终检测，督促学习。4 .采用直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、琮合、拓展、创新”研究。5 .数师处处以身作则，为人师表。6 .教研专题实验措施：注重智力因素与非智力因素协调发展，寓教于乐，促进学生全面发展。加强对实验课题的研究，定期举行听课，评课活动和专

37、题研讨。六、教学辅导计划1.学生情况分析：一年级有学生200余人，他们活泼好好动，非常乐意上体育课，但对体育知识及技能差，自控能力不强，为全面提高学生的整体水平，根据学生的心理特点，本学期应加强培优辐中及后进的转化工作。7 .辅导知识与时间安排。8 .培优、辅中、转差集体措施：因材施教，分类指导。培养优生，能自觉练习，善于动手，动脑的好习惯。要加强学困生的指导，提高他们的技能水平。敬师要关心，热爱平等对待每一个学生。教师要定时、定点，加强优生优培辅中转差的辅导。小学一年级体育教学计划13一、学生分析：一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但

38、是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些维度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。二、教材分析：小学一年级的教材较为简单，内容主要有：体育基础知识、广播体操、田径类的跳跃和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动和前滚翻）、队列练习、走跑练习（30米跑）、基本步法练习。内容简单却是最基础的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养

39、成终身体育的好习惯。三、教学目标及重难点：教学目标：1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学习新知识，并不断巩固和提高。2,从基础锻炼做起,进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。教学难点：学校武术操、体操动作。四、教学措施1.教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。2、小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充

40、分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣3、多鼓励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。4、教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势，并对学生及时给予表扬。5、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。积极组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优生优培，差生转化。6、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有经验的老教师学习，总结经验教训。五、具体的教学计划：1.根据一年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进行爱国主义教育，培养学生良好的组织纪律和创新精神。2、理论方面：主要是让学生了解体育锻炼的.意义、方法及体

41、育运动常识、卫生保健等。3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。4,广播体操：一年级新生首先要学会广播体操,因此，学习广播体操是上半学期的重点。5、技能方面：主要包括走：各种不同姿势的走，直线走；跑：主要有直线跑，沿圆形跑，直线往返跑，接力跑等；跳：主要有双脚跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远；投：主要有对地投球，搔接球，投球进筐,投准练习等；技巧方面：滚翻等简单的柔韧素质；游戏快快集合、投准、拍球比多、大鱼网、投沙包、迎面接力、跳进去拍人、老鹰捉小鸡等；（二）学校体育训练工作本学期工作内容：第一周：举行开学典礼，认真抓好会场纪律及队伍，确保开学典礼顺利进行。新学

42、期教学工作有序开展。第二周：服从学校的安排，认真做好新学期准备工作，做到有计划、有目标，学校田径队训练工作。第三周：做好课题开题报告有关工作，确保顺利开题。完成所负责的“创先”材料。第四周：积极配合科组开展桀体备课活动。开始进行武术训练。另一方面抓好田径训练。第五周至第十二周：两手都要硬，一方面认真、严格、辛勤抓好田径训练，另方面也要加强武术队的训练。第八周：认真做好学校田径比赛的训练工作。第九周。认真做好一年级体育公开课的工作。十三周：认真组织好全镇的田径运动会，让同学们充分发挥自己的运动水平。十四周至第二十周：坚持不懈、艰苦努力抓好武术队的训练。十五周：认真写好教育教学论文及教学反思。十六

43、周：做好学生体育达标及评价工作二十周：撰写个人学期工作总结，上交学生体育侬炼达标情况统计表。六、加强和班主任的联系，转化后进生科组的老师在教学的同时还积极加强和班主任的联系，利用体育的特殊优势抓集队，抓思想，抓作风，转化后进生。后进生的特点是较调皮，他们当中大部分的体育成绩是非常好的，在体育课堂上多表扬，多鼓励，发掘他们的闪光点，让他们体验到成功感，培养他们的集体荣誉感，提高组织纪律性，从而激起他们对学习的兴.趣。对转化后进生有一定的成效。小学一年级体育教学计划14一、指导思想始终坚持“健康第一”的指导思想，“以学生发屣为本”，“重视学生的主体地位”。充分地培养学生的体育兴趣和参与运动积极性，

44、真正做到发展学生体质，促进学生身心健康；关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益，重视学生的需要，以保证大多数学生能够完成课程的学习目标。二、教学目标1,运动参与：学生乐于参加各种游戏活动，认真上好体育课。2,运动技能：学生初步掌握简单的技术动作，如跳绳、拍球、基本体操动作、模仿简单的舞蹈或韵律动作。3、身体健康：学生能指出正确的坐、立、行时的身体姿势。学习实际生活中的移动动作，如走、跑、跳、攀爬动作。能随同集体完成各种必要的操练，如队列练习、广播操。在游戏活动中进行如移动、叙闪、跳跃、挥动、抛掷、转体等练习。4、心理健康：学生能说出自己在体育活动中的情绪表现，如进步、成功、退步、失败时的心

45、情。学生在体育活动中能适应陌生的环境，如在陌生的场地进行体育活动或与陌生的同伴一起参加游戏活动。5.社会适应：建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。三、工作重点本学期的内容以走和跑、跳跃、投掷、游戏、柔韧等发展学生基本活动能力为主。再辅以体育常识等其它内容。这些内容是一年级的体育教材，教材的安排体现了以学生为主、健康第一的指导思想。在体育教学过程中教师应在备课、场地布置、器材方面去充分考虑学生的实际情况并做好准备。在教学过程中发现问题，及时解决，课后做到有小结。四、学情分析对于刚踏进小学的一年级学生，学习习惯需要慢慢养成，在课堂中集中注意力短，无意注意占主导地位，对教师枯燥的讲解与

46、练习会产生厌倦情绪。好动、多话是低年级学生的天性。做动作模仿能力强，所以报据学生的生理、心理特点，在教学中针对学生求新、求变、求异的心理特点，多采用情境式、学导式、主动式、合作式等教学方式。多采用游戏、模仿性练习方式进行教学。使学生真正感受到活动的乐趣、更好的掌握一年级的教学内容。五、教学措施1,走和跑的教学：要十分重视培养学生正确动作和姿势，要安排学生多次反变练习和变换练习，可以用游戏和比赛的,方式来组织教学，以提高学生的炼习兴趣。同时在教学时根据学生的实际情况,对男女生适当提出不同的要求，对体弱的学生适当减轻运动负荷。2、游戏的教学：游戏的内容涉及范围较多，有跑、跳、投等等。在教法上，要讲

47、解和示范结合进行，既要讲解、示范方法、规则和要求，又要讲解、示范动作的结构和要领，同时更要注意与其他相类似的实践教学内容有机结合。3,柔韧炼习的教学：在教学时侧重点发展学生的柔韧性，在教学方法上，教师示范清晰明确，且纪律严明，有秩序地进行，并结合游戏、比赛等方法去练习，避免枯燥的训练练习法，让学生在炼习中得到发展。六、数学计划路小学一年级体育教学计划15新的学期开始了，为了更好地开展教学工作，进行有步骤的教学，娱利完成本学年的教学任务，根据学校工作安排，特制行本学期的教学计划。一、学期教学目标：1,全面锻炼，努力增强学生的体质。2、学习基础知识，学会科学的方法锻炼身体，以实践能力和创新的精神的培养为重点，引导学生建立规范新的学习方式方法。二、学生基本情况分析：一年级有六个班，学生约300余人，年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控能力不强，组织纪律能维持。但他