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1、第 1 页 学校学期教学工作计划1 特征码 qGxASgoohsjlyjSQJlZU 一、坚持稳定一个中心 教学是学校的中心工作，在注重全体学生全面发展的前提下， 各项工作的任务是最大限度地提高教学质量。稳定教学这个中 心，当然首先要稳定教师队伍，提高教师队伍的教学水平和业 务素质。我们将通过各种方法和开展教学教研活动，使全体教 师思想行动到位，把教师的智慧和力量统一到学校的大发展上 来。另一方面，创造良好的教学制度保障、采用先进的教学手 段和条件，观念认识可以飞跃、突变，方向必须正确，目标必 须统一，防止任何顾此失彼现象发生。实现教学实施过程标准 化、教学服务标准化、考核评价的标准化。 1、
2、做好教学实施过程标准化工作：每一个教师要在学期初认真 分析上一学期的成绩和教学工作，进行科学而客观的教学反思， 有针对性的制定本学期的具体教学目标和教学指标并制定好实 现教学目标的措施。 2、加强每一个教师的工作作风建设，实现教学服务的标准化。 教师为学生服务思想观念和工作思路，教师要把工作思想定位 到“一切为了学生，为了一切学生”上来。 3、制定科学、全面、客观的评价标准，实现考核的标准化。 第 2 页 加强对考试的研究，强调把实习成绩划分到考试过程中。建设 能充分反应学生成绩发展态势的资料平台，形成由学生、教师 互动的师生成绩和能力素质评价、反馈、提高的发展性格局。 二、认真落实两个到位
3、1、实施新课改，思想行动到位。新课改自始至终贯穿先进的教 育理念，在教学手段方面，强调运用现代教育技术，在学习方 法方面，在继承接受性学习的基础上，积极提倡研究性学习、 探究性学习、实践性学习、体验性学习。 2、落实逐级负责制，充分发挥教研组在教学中的重要作用，使 学校的教学举措和政策的得以切实落实，确保各组的工作到位。 三、着力实施“名师优生”工程 要加强教师教育思想观念、教学方法手段特别是现代教育技术 的应用、教师职业道德的培训，通过多种方法，促进教师个体 的全面发展，提高教师的素质。学校要尽可能创造各种教师学 习的机会。要结合校级评选工作，认真组织好青年教师的评优 课，新任教师的检查课、
4、汇报课，优秀教师的示范课、研究课， 通过说课、评课活动，提高教师队伍整体业务水平。 各学科教研组对新聘的应届大学毕业生，要确定一名指导教师 协助新教师制定个人成长计划并在备教案编写、课堂教师生互 动、作业布置及批改上给予指导。 要在学生学习观、学习动力、学习能力、学习方法等方面进行 第 3 页 全面科学的学习指导，从而达到使学生学会求知的目标，拓宽 育人领域，扩大教育辐射作用，为学生的生存发展提供全方位 服务与保障。 五、制定完善四项制度 1、教学工作全程评价考核制度： 认真落实逐级负责制，让学校每一个成员成为管理者， “处于管 理状态” 。学校在时间上，将平日评价考核与学期、年度评价考 核结
5、合起来。将教育教学过程与教育教学成果结合起来。将制 度管理与民主管理结合起来。日常评价将自我评价与他人评价 相结合，人手一册教师手册自我记载一周主要工作，教研 组对教师评价考核定期进行。教研组长人手一册教研工作手 册 。 2、教学研讨和总结制度 （1）完善教学会议制度，提高会议的效率和质量。教学工作会 议、专题会议、教师座谈会、学生座谈会、学术报告会、经验 交流会、论文发布会等。 （2）现代教育理论的学习与教育教学 实践相结合，与具体的教育教学案例相结合。教研组要组织好 各任课教师总结、编制优秀的课堂教学、培优、补差等案例。 （3）建立二大日志：教务日志、教研日志。抓好学校档案建设， 逐步将学
6、校文书档案向电子档案过渡。为学校领导正确决策提 供一手详细资料。 3、教师学生评教制度 第 4 页 学校采取问卷调查、教学学生座谈等形式，实行学生评教制度， 逐步向社会、家长等评教对象开放。接受上级主管部门的评估 与监督。此外健全教学规章制度， 4、教研组双周工作汇报制度。 教研组要深入到班里和课堂，切实抓好课堂教学和教学管理。 加强对课堂教学的检查和指导，教研组除按规定听本组教师的 课之外，要跨学科听课，跨学科听课每人每学期不得少于 8 节。 六、稳步探索五项创新： 1、课程设置和实施的创新 课程改革是实施素质教育的核心，课堂教学改革是实施素质教 育的主渠道。以落实课程计划为突破口，以课堂教
7、学为中心， 是搞好教学的关键。学校要成立新课程改革领导小组、工作执 行小组。由校长负责，教务科、专业科牵头，教研组负责实 实施的管理格局。 2、教学手段的创新 一方面，我们通过现代教育技术为教师营造一个学习型的学校。 学校提供一个每时每刻让教师能接触到先进经验、优秀课程的 第 5 页 环境，使它们每时每刻与思想者交流、与优秀的教师交流。为 了实现这一想法，在技术上应尽可能地把得到信息源整合于一 体，提供给教师，教育信息进教室，进办公室。本学年我们要 做好两件事： （1） 、我们要求教师要在备课有创新。学校提倡教师广泛使用 网上和新媒体上的教学资源，提倡教师用电脑备课，用多媒体 辅助教学课手段授
8、课。从而使课堂教学最优化。通过现代教育 技术，提高教师的工作效率和质量。 （2） 、我们要求教师要在讲课上有创新课堂教学要做到“三清” ， 知识目标当天清、能力目标单元清、成绩目标月月清。要在教 学各环节上创新，以新课程改革的现代教育理念，最大限度地 挖掘课程资源，优化教学过程，提高教学效率。 3、教研组工作的创新。 学校各组工作重在出成绩，难在出特色。本学年要进一步发挥 教研组的综合职能作用，逐步赋于相应的职责与权益，加强分 工合作与协调，为教研组组长提供发挥才能的舞台。在实际岗 位中锻炼成长一批德才兼备的管理人才。通过实施全学期的教 学评估考核，使我们的教学工作力度进一步加强。 4、教学评
9、价工作的创新。 “以评促教” ，本学年我们要进一步创新教学评价方法，用科学 的教学评价方法促进各年级教学成绩的大幅度提高。一方面改 进各学科期中、期末学生成绩质量分析工作，从本学期开始， 第 6 页 质量分析要包括质量分析表和质量分析文字报告，文字报 告的要体现测评目标、测评手段、试卷难易程度、测评可信度、 测评结果、形成此结果的原因、今后改进和提高的办法等内容。 尤其要分析透彻形成差距的原因，今后的措施要切实可行。另 一方面，运用计算机网络技术，建立适合我校的教学评价模型， 制定我校科学而有效的教学评价方案，为我校高职考试大幅度 提高，提供最佳教学技术手段。 5、教学实习基地建设思路创新 中等专业技术人才培养模式应该是以适应生产、建设、管理、 服务第一线需要的中等技术应用型专门人才为根本任务；以突 出职业性、时间性、适应性和地方性为特点，而教学实习恰恰 是将课堂上所讲的理论知识转化为实际的动手能力，通过多方 途径，强化学生的专业技术水平，强化他们的实践能力，这是 实现我们教学培养目标的必经环节。学校今年为了加强实习基 地建设，安排教学实习基地负责人，由教研组提出具体实习方 案和实习范围，由教师、基地负责人、学生共同完成实习计划。 新学期，新任务，新观念，新气象，盼望新一年能够取得新业 绩！