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1、第 1 页 学校德育 20XX 工作计划范文1 特征码 BMhszqvAseURoVMJLJQY 新的学期，作为班主任，我首先还是重点抓好同学们的德 育工作，以德育工作为中心，做最优秀班集体。接下来如何制 定好这个详细的德育工作计划成为我工作的第一步。经过再三 熟虑，几经修改，我的德育工作计划范文是这样的： 德育工作是小学素质教育的重要组成部分，对青少年学生 健康成长和学校工作起着导向动力和保证作用。为深入贯彻党 的十五大精神，加强我校德育工作，培养学生的创新精神和实 践能力，养成良好的思想品质和行为习惯，使德育工作渗透到 每个教学环节之中，把学生培养成具有健全人格，全面发展， 个性突出，高素
2、质的人才。特制定小学德育工作计划。 一、指导思想 以江总书记关于教育问题的谈话精神和“三个代表”的重 要思想为指导，贯彻落实全教和全国德育工作会议精神，围绕 德育工作思路和要点，加大德育创新力度，深化教育改革命战 争面推进素质教育，进一步加强学生的政治思想教育，道德教 第 2 页 育，纪律教育，法制教育，增强学生的爱国主义，集体主义和 社会主义的思想。巩固校园文化建设成果，强化学生个体，良 好品德行为习惯的养成，探索学生良好心理素质形成的规律与 方法，完善美育和劳动教育促进学生全面发展和健康成长。以 科研带队伍，突出特色，务求实效，探索培养具有创新精神和 实践能力的新型人才培养模式。 二、工作
3、重点 （一）加强过程管，提高德育工作实效 结合学习贯彻全教和全国德育工作会议精神，认真落实学 校德育工作制度，使德育工作逐步达到科学化，制度化，规范 化，坚持德育领先，树立全员育人意识，形成浓厚的育人氛围， 挖掘新的德育工作增长点，确定把德育工作真正融入育人的全 过程，努力发挥德育在学校工作中导向、动力和保证的作用。 要求全员在工作确定德育目标，寓德育于各科教学之中，做到 有机渗透，在新的实践中实现德国育工作新的创新发展，建立 学校德育工作及活动的流程体系，优化管理环节，以爱国主义 教育为主线，以日常行为养成教育为基础的师德教育为保证， 以生活化、社会化为基本形式，着力提高学生的道德素质个性
4、心理品质，为学生的健康发展，主动发展奠定思想道德基础。 1、校级管理 第 3 页 加强组织领导形成全方位多渠道的德育管理网络，校长 教导处年级组班级，党支部工会少先大队 少先中队，家长委员会家长，建立班主任工作档案， 采用定量与定性相结合的方法，考核班主任工作，定期公布考 核结果，德育工作的日常管理由教导处、少先大队部负责，由 值周教师值周生监督具体执行。班级的纪律、卫生、文明程度 全部纳入教师的量化考核之中。 2、年级管理 年级组要依据学校总体计划内，结合学生年龄特点，制定 班级德育工作计划，开展体现年级特色的教育活动，学年组长 要及时协调组内工作，每月底要召集一次碰头会，小结学年组 内工作
5、情况，具体安排下月工作要点。 3、班级管理 班主任要制定班级工作计划，开展班级教育活动，充分发 挥晨读、晨训、班会和队会的作用。 制定班级激励机制，完善班级光荣榜的利率，定期公布班 级的好人好事，建立学生个人成长册 加强班级日常管理，落实班级值勤制度，强化学生自主管理意 识，利用学校开展的各项评比活动，把养成教育落到每位学生 身上，规范学生的言行，形成良好班风。 （二）突出校园文化建设，强化行为养成教育 第 4 页 学校在“双全学校建设的基础上，乘势而上，以完善日常 评比机制，规范学生个体行为，发挥先进集体的示范作用为重 点，促进校园文化建设进一步上水平，上品位，努力在学生个 体与群体的行为自
6、律，文明规范上见实效，从开学第二周起， 以规范教师护导，学生值勤工作形成风景线为起点，营造校园 文化建设的氛围。 1、完善校园文化设施建设，净化，绿化，美化校园环境， 培养学生文明素质，形成良好校风，加强班级环境建设，优化 班级文化氛围。 2、构筑师生、学生间和谐和的人际空间，倡导人与人之间 真诚、友善、团结、合作、尊重、爱护。 开展道德风景线，风景点建设（校门区风景线，间操风景线， 放学路队风景线，绿色通道，花海世界风景点，值周师生风景 点，课间活动风景点） 3、深入开展小学生日常行为规范养成教育，加强校级、 年级、班级三级护导值勤，分层推进，分段达标，实现七个达 标，即升旗仪式，校内外文明
7、礼貌，一日行为规范，课内外行 为，间操及课外活动，眼保健操，清洁卫生和身心健康等七个 方面设立监督岗。加强管理，履行职责，评比表彰礼仪班，文 明班，期末评先出文明小标兵。 规范升旗要求 第 5 页 求，优化升旗氛围，点评升旗面貌，评选最佳升旗手，升旗式。 三、加大德育科研指导，促进研究成果转化 巩固科研成果，进一步壮大德育科研队伍，加大德育科研 力度，力争出新成果，上新水平，依据学生的成长规律落实德 育总体目标，以递进性，分层性原则，改革教学与活动方法， 落实不同年龄阶段的德育内容和要求，加强学生的心理健康教 育，培养学生坚忍不拔的意识，活泼开朗的性格，增强学生达 应社会的能力。 1、搞好德育
8、科研工作，成立科研小组，每位班主任要认定 科研课题，制定计划，开展实验，积累经验，转化成果，总结 提高，争取学期末出有力度的科研成果。 抓好具有我校特色的以发展教育为主导的创新教育实验的 德育研究，适应信息社会发展，以校园网建设为重点，加强现 代教育技术建设与提高德育活动实效的研究，让学生感受“数 字化社会”的发展趋势。 2、重视心理健康教育的研究，以中小学校心理健康教育 纲要为指导，培养学生良好的心理素质，搞好学生群体与个 第 6 页 体心理辅导，建立班级学生心理分析档案，对有心理障碍的学 生及时进行心理辅导，培养学生健康向上的心态。增强社会以 适应能力和抗挫折能力。 3、加强课外活动小组的
9、管理，开展主题活动课的研究，指 导学生社会调查，展示个性特长，提高学生的全面技能，做好 活动小组辅导教师的培训，提高工作，课外活动小组做到“四 有” （有活动计划，有备课，有总结，有成果）积极参加各级组 织各项竞赛活动，本学期进行活动成果展示活动。 （四）完善德育网络，建立开放型德育新体制 加强学校、社会、家庭三位一体教育网络建设，形成独具 特色的开放型德育新体制。完善家长委员会制度，重新认定家 长委员会名单，召开家长委员会会议，请家委会代表参与学校 管理建立学生反馈表，建立校长热线，共商育人大计，沟通教 师与家长的关系，优化家庭教育环境，形成教育合力。 完善社会实践基地建设，开展双体日小队社
10、会实践活动，服务 社会奉献爱心。 重视劳动教育，增强劳动观念，培养劳动习惯，学校组织 学生参加力所能及的劳动活动，开展“一日家长”实践劳动， （低年级不让父母为我操心，以自我服务劳动，中年级孝敬父 母，学习家务劳动，高年级在家长指导下做一日小家长）期末 各班评选出劳动小能手。 第 7 页 （五）全面落实德育工作目标，加强德育队伍建设 建设一支高素质德育教师队伍是提高德育工作质量的关键， 坚持班主任辅导员例会制，加强班主任培训，建立竞争激励机 制，鼓励年青教师参加各级各类教育教学竞赛活动。 加强班主任队伍建设，更新观念，树立以学生为本的思想 通过学习研讨在德育管理与实施中，处理三个关系： 1、主
11、导与主体关系：注重学生自主管理，自行设计，自我 教育。 2、放手与放任关系：提倡教师精心管理，精心设计，精心 教育。 3、指挥与指导关系：指挥得当，指导到位，活而不乱，管而 不死。 改革整体化的管理方法，注重班级特色发展，通过重心下 放在德育管理实施中，增强四个意识： 1、集体意识：爱学校，爱班级，维护集体荣誉，为集体增 长增光。 2、课程意识：重视并认真上好每一门，每一节课，达标创 优。 3、法制意识：增强法制观念，遵守学校的各项规章制度， 以法规范行为。 4、责任意识：做事要有责任心，学习要有责任心，待人要 第 8 页 有责任心，对自己负责对老师负责，对父母负责，对集体负责， 对国家负责。
12、 四、工作安排 本学期以“情系祖国，做新世纪的小主人”为主题，以庆 “六一”为契机，通过学校少先大队，创造性开展读书，演 讲，演唱，主题升旗式，知识竞赛，主题班队会，社会实践等 丰富多彩活动，对学生进行政治思想，爱国主义，集体主义和 社会主义思想教育。 三月份：开展“雷锋与我同行”奉献活动，做“一日家长” 实践活动。激发学生用雷锋精神鼓舞自己，用崭新的精神面貌 迎接新世纪的挑战，培养学生自我服务意识，学做父母、老师 的小帮手。 四月份：1、开展“校园手拉手”帮助特困生活动。 2、开展“学日常规”竞赛活动，在家做好孩子，在校做好 学生，在社会做好公民。 五月份：1、开展“劳动最光荣”主题队会活动。 2、在各项活动中开展“寻找我的榜样”争做校园十星活动， 使全校形成“比学赶帮”良好氛围。 第 9 页 六月份：开展“特长展示”活动，庆“六一” 七月份：开展“我为队旗添光彩”活动，以“新世纪我能 行”为主题，进行各项成果汇报活动