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1、 第 1 篇第 2 篇第 3 篇第 4 篇第 5 篇更多顶部 目录 第一篇：2014 年下半年语文组教研工作总结第二篇：2014 年下半年语文组教研工作总结第 三篇：语文组教研工作总结第四篇：语文组教研工作总结第五篇：语文组教研工作总结更多相 关范文 正文第一篇：2014 年下半年语文组教研工作总结 2014 年下半年教研工作中有些许不足，然而在总结中谈缺点总觉有些欠妥或不雅，但细想 之后，做人还是勿失本心才好。 虽然这学期出版了作文教学论文集 ，然而这一切大部分仰仗黄校长的鼎力支持，本人甚 是惭愧。 教研工作不足体现在以下几个方面： 1教研以教师自主学习为主，积极性较差。 2开展听评课，改进
2、教学思想及教学方法上力度不够。 3集中学习较少。 4教研目的不够明确。 5个别教师在发表博文方面存在一些问题，诸如打字很慢的问题。 究其原因： 1本人今年任初三语文教学，感压力之大，对教研活动有些力不从心。 2缺乏自信。缺乏开展教研的热情。 3部分教师对教研不够积极主动。 4未找到开展教研的突破口。 当然，工作并非一无是处，常规教学开展的有条不紊。教学基本按计划执行，新浪博客圈 子的建立，老师们亦积极配合，多媒体教学运用合理，教学工作均尽职尽责，有许多值得称道 的地方。 其实，在我们的教师身上有太多的优点，工作任劳任怨，恪尽职守。若教研组长想办 法开展工作，是可以做好工作的。本人在今后的工作中
3、一定要有一个明确的目标，认真组织， 模范带头，争取有所突破。 第二篇：2014 年下半年语文组教研工作总结 学习从分享开始 2014 年下半年语文组教研工作总结 2014 年下半年教研工作中有些许不足，然而在总结中谈缺点总觉有些欠妥或不雅，但细想 之后，做人还是勿失本心才好。 虽然这学期出版了作文教学论文集 ，然而这一切大部分仰仗黄校长的鼎力支持，本人甚 是惭愧。 教研工作不足体现在以下几个方面： 1教研以教师自主学习为主，积极性较差。 2开展听评课，改进教学思想及教学方法上力度不够。 3集中学习较少。 4教研目的不够明确。 5个别教师在发表博文方面存在一些问题，诸如打字很慢的问题。究其原因：
4、 1本人今年任初三语文教学，感压力之大，对教研活动有些力不从心。2缺乏自信。缺 乏开展教研的热情。 3部分教师对教研不够积极主动。 4未找到开展教研的突破口。 当然，工作并非一无是处，常规教学开展的有条不紊。教学基本按计划执行，新浪博客圈 子的建立，老师们亦积极配合，多媒体教学运用合理，教学工作均尽职尽责，有许多值得称道 的地方。 其实，在我们的教师身上有太多的优点，工作任劳任怨，恪尽职守。若教研组长想办 法开展工作，是可以做好工作的。本人在今后的工作中一定要有一个明确的目标，认真组织， 模范带头，争取有所突破。 微果网人人都是好老师 第三篇：(推荐访问：)语文组教研工作总结 2014-201
5、4 学年第一学期 工作总结 语文教研组 2014 年 12 月 2014-2014 学年第一学期工作总结 本学期语文教研组在教科处、教学处的指导下，积极探讨“六二二” 课堂教学模式，紧抓课堂教学，紧抓素质教育，在全组老师的共同努力下，较好完成了本 学期教研教学任务。现将本学期的工作总结如下： 一、认真学习，提高教学教研能力。 “问渠哪得清如许，为有源头活水来” 。为了加强自身修养，提 高素质， 利用教研会时间， 我们认真组织了七次集中学习， 学习了 普通高中语文课程标准 、 2014 年高考语文考试说明 、 中学语文教学参考等教学理论，了解语文新课改信息，开拓 了自己的教学视野，提升了教学思想
6、认识。 “善学才能善研，善研才能善教” ，已成为全组教 师的共识，我们在平时的教学中注重运用教学理论指导教学实践，并认真撰写教学反思；教研 会上各抒己见，共同提高。 二、紧抓课堂教学，提高课堂教学效益。 课堂教学是主渠道、主阵地，是教学研究工作中的重中之重。扎 实而有效地开展课堂教学，不仅为教师才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养 提高学生综合素质的学习实践基地。 1、认真开好互研会，夯实集体备课责任，加大集体备课力度。 本学期，高一高二分别召开互研会 16 次，每次均有明确主题，有固定发言人，每人精心准 备课时教案、学案、课件，为提高本组本学科课堂教学效率奠定基础。 2、认真组织课堂
7、教学评比活动，通过教学评比活动提高本组教 师的执教水平。本学期共有高一高二 14 名教师参加初赛，有樊洁、康延刚、乔小伟、冯亚 梅、王智斌、汪小玲 6 名教师进入复赛。樊洁老师的课在评比（二）中获得一等奖，王智斌老 师的课获得优秀奖。 3、认真听取移植课，吸收先进教学理念，加大课改力度。8 月 31 日，全体文科教师听取李星老师移植课烛之武退秦师 ，并进 行评课，突出了优点，积极探索适合语文学科教学的“六二二”模式。 4、积极参与大课堂专题讲座，突出学科知识融合。本学期，语 文组共举行三次专题讲座，分别是 9 月 14 日樊洁老师传统文化与文言文教学初探 、9 月 26 日王智斌老师如何突出作
8、文文采 、12 月 14 日蔡敏诗歌意境简析 ，通过这三次“大 课堂”活动，学生学到了灵活多样的知识，学会了思考总结语文学习方法，提升了知识总结融 合能力，也感受到了语文学科知识的魅力。 5、进行学期分析，促进年级语文成绩整体提升。教研组在 10 月 11 日、11 月 8 日进行了两次学情分析，各互研组从试题结构、学生答题情况、存在问题、 改进措施等方面对阶段考试、中期考试进行有效分析，总结得失、交流看法、总结提高，有效 巩固教学成果，促进了语文成绩的有效提升。 6、加强高三复习备考工作，科学规划一轮复习内容，合理安排 进度积极参加联考，以考促学，提高我校语文复习备考水平。本学期，高三学生参
9、与延中 标准化联考四次， 宝鸡联考一次， 通过网上阅卷、 分层总结、 试卷分析， 引导学生规范答题， “每 分必争” ，为提高 2014 高考语文成绩打下坚实基础。 三、积极参加各种竞赛活动，提高学生用好语文能力 本学期，语文组积极组织高一高二学生参加全国语文能力竞赛， 共有 149 名学生参赛，32 名学生进入复赛 ； 组织学生参加第八届“新人杯”校园文学大赛， 共有 17 名学生、5 名教师获奖，其中高二（6）班郝庆阳同学获；参加“孝亲敬老”征文，共 有 6 名学生，3 位教师获奖，其中曹佳怡同学获延安市特等奖；参加步步高作文大赛，有 3 名学生、2 名教师获奖。这些竞赛活动，培养了学生热
10、爱生活、从善向美的价值观，树立 了自我成才的信心，向外界更好宣传了富县高级中学形象。 四、举办诗歌朗诵活动搭建学生展示平台 为了激发学生学习语文兴趣，进一步提高学生语文素养，10 月 9 日，语文组在高一年级开 展 “祖国在我心中” 诗歌朗诵比赛活动。 共有 18 个班 18 名选手参加诵读比赛， 朗诵篇目涉及 青 春祖国 、 祖国啊、我亲爱的祖国 、 歌颂祖国等。其中高一（2）杨玲玲同学获得一等奖； 高一（5）班余文涛同学、高一（10）班杨文涛同学分别获得二等奖；高一（9）班聂敏同学、 高一（6）任丹丹同学、高一（3）班蒲文君分别获得三等奖。这次活动，丰富了学生语文学习 实践，提高了学生集体
11、诵读水平，通过训练准备，让学生对经典篇目有了更深刻认识，极大提 高了学生语文学习兴趣。 五、办好文学社，抓好校刊鄜州月出版。 办好文学社是语文组义不容辞的责任，本学期我们继续规范素言文学社管理，指导学生选 出新的文学社干部，强化目标、明确责任，实现了文学社平稳过渡。本学期共召开文学社成员 会议两次，有力提升了鄜州月稿件质量。本学期出版鄜州月杂志秋菊卷、暖冬卷 2 期， 共刊稿 63 篇，进一步提高了学生的动手能力；并于中期考试后进行了“中考优秀作文展” ，提 高了学生习作鉴赏水平，让学生在优秀习作的引导下，更好提高写作能力。 我们组虽然取得了一点的成绩，但离上级领导的要求和自身的奋斗目标还有较
12、大差距，我 们组将在下一学期工作中，继续发扬“求真、务实”的精神，乘风破浪、勇于开拓，勇往直前。 第四篇：语文组教研工作总结 语文组教研工作总结罗小荣 光阴似箭，日月如梭，一转眼本学期又结束了，回顾本学期的工作，教研组的每一位老师 工作兢兢业业，踏踏实实，根据学期初的教学工作计划，以课堂改革为契机，以新课程标准的 基本理念为指导，有目的，有计划，有步骤地进行课堂教学改革研究，以全面提高本组教师语 文教学水平及语文教学质量。 一、继续推进课堂教学模式改革进程。 在过去的这一学期中，我们教研组采用集体与个人相结合，实践与反思相结合，认真领悟 基础教育课程改革宗旨，把握课程标准所体现的新理念，新视角
13、，新要求。牢固树立“工具性 与人文性”的语文本质观，加强语文与学生生活，与其它学科的联系；倡导自主、合作、探究 的学习方式，推进课堂教学改革模式，优化教学环节，积极进行教学方法的选择和教学评价方 式的改革。模式改革进程的推进，更加坚定了老师们沿着此路继续走下去的信心，教学方法、 教学技能也得到了不同程度的改进和提高。 二、规范管理，全面提高教学质量。 围绕学校教学工作的执行细则，本学期语文组及时做好了检查、督促、考核的工作。本学 期学校领导对我组的教研活动“逢开展，必指导” ，既 聆听每位老师的发言，又作现场指导， 使老师们倍感亲切，收获颇多；同时还通过课堂竞技的方式，促使我组语文课堂教学模式
14、改革 的深入开展， “立足课堂、 强化模式、抓好常规， 努力 创新”这是语文组对每位教师提出的新的要求。新的要求加强了教师在教学质量管理的同 时，还十分重视对学生良好学习习惯的培养。因为良好的学习习惯对学生的学习、生活有着至 关重要的作用。因此必须把良好的学习习惯培养纳入到教学的重要议程，渗透到具体的教学行 为中，这也为教学质量的提升奠定了坚实的基础。 三、 积极开展丰富的教研活动 。 借组内“研课” 、 “上课” 、 “听课” 、 “评课” 、 “教后反思”等活动的开展，语文组的教师的 教学活动得到了一次次锻炼，既提高了教师的实践能力，又使他们的认识水平得以飞跃，促进 了教研和科研的结合，提
15、升了教研活动的质量。我们还充分利用周二教研活动时间进行了理论 的学习，及时了解教育教学前沿的新动态、新思想、新观点，丰富自己的理论知识，提高自身 的语文素养；老师们还积极地讨论、研究教学方法与策略，他们积极发言，对重点难点进行反 复推敲研究，不时地提出大胆的、甚至具有开拓性的意见和建议，这对课堂教学起到了非常有 利的先导作用。同时为了丰富学生的课余生活，鼓励学生多读书、读好书，养成良好的读书习 惯和写作习惯，培养学生的写作能力，老师们利用教研时间就怎样开展有意义的习作比赛献计 献策，为比赛活动的顺利开展奠定了基础。 本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作。以
16、 后我们还将继续在教、科、研上面多做文章，争取早出成绩，出好成绩。 第五篇：语文组教研工作总结 2014 年秋季学期语文组教研工作总结 顺河初中许晓飞 本学期来，在教育教学质量管理的大旗下，围绕省市教研培训院的工作安排，语文教研组 在校行政和教务处、教研室的直接领导下，全体成员团结协作，积极、稳妥、有效地深化语文 课程改革实验，加大课堂改革力度，推进课题研究，规范教研教学常规管理，不断提高语文课 堂有效教学质量，在提高学生语文能力上下功夫，取得了一定的成效。现回顾总结如下： 一、加强研训学习，提高业务水平 在开展教研活动中，语文教研组始终把学习放在首要位置，倡导全体教师做“学习型教 师” ，在
17、“广吸收” 、 “厚基础”上下工夫。我们组织教师积极参加市优质课、兄弟学校交流等 活动。我们还参加省市校组织的各类教研活动。这些教研活动开拓了老师们的视野。 二、规范常规教学行为，以提高教学效率为中心开展课堂教学研讨 本学期，教研组集中活动 6 次，备课组每月至少集中学习两次，强化集体备课。本学期加 强网络教研，建设语文组博客，开展诗歌教学专题在线研讨。每个年级备课组都设有邮箱，资 源共享，互相听课、评课，特别是师徒之间新老教师之间。在新教师汇报课、教学开放周中， 不少教师主动听取其他学科的课，取长补短。 语文老师深入了解学生的学情，细心钻研教材，设计出许多不同的教学方案，并虚心向老 教师请教
18、，多次进行修改，力求做到最好。虽然几位老师是第一次上公开课，但是没有丝毫的 紧张慌乱，语言亲切，富有亲和力，表现过硬的心理素质和语文功底。当然各位老师才刚刚走 上讲台，新教师汇报课也存在着一些不足。如对学生回答的问题点评不够精当，提问缺少整体 感等等，相信在学校、教研组和老教师的帮助下，青年教师将会有更广阔的天地，将快速地成 长起来。通过这次汇报课，其他老师在教育方式和方法上也不同程度上受到了启迪，在今后的 教学中我们会更加努力，形成一支有能力、有特色、有共同愿景、有竞争能力的教研队伍。 三、落实“十二五”课题实验，深入开展课题研究 落实“十二五”课题实验研究，人人有课题。围绕有效教学试验，抓
19、好全体教师参与小课 题研究活动。初一年级语文教师配合新课程要求，体会把握要领，力求语文教学改革有效实用。 初二年级备课组按时落实新课程的选修要求。初一，初二年级研究性学习课题组中相关语文学 科的指导老师，作好指导和总结工作。语文老师要配合学校和年级，认真负责，做出成绩。出 三年级做好复习备考工作，摸索有效的备考途径，形成一整套实用高效的操作性强的系列方案。 四、重视语文学习环境的建设 一份耕耘，一份收获。在全组老师的配合和支持下，语文 组圆满地完成了上级交给的各项任务，取得了优异的成绩。下学期我们将再接再厉，努力 在教研上开创新景象。 向您推荐更多范文： 语文组教研工作总结 语文组教研工作总结 语文组教研工作总结 语文组教研工作总结 语文组教研工作总结