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1、第 1 页 实习生教育实习计划精选1 特征码 VnGefLOxGnCVNnJnlASf 教育实习是师范专业教学计划的重要组成部分，是培养合格小 学教师的关键教育环节，是对师范生的专业思想、知识水平和 教育教学能力的综合检验，是一门体现师范专业特色的具有综 合性和实践性的必修课。 通过教育教学实习，也便于将学生实习和就业结合起来，让用 人单位了解学生的思想水平和教学水平，便于教学有良好的办 学理念和方向，为合理使用人才提供良好的依据。 20XX 年，根据教师专业教学计划，20XX 级五年制普、英、体、 音、XX 三年制数学双语、XX 英师教育、XX 体育教育、XX 音乐 教育、XX 普师高职专业
2、 9 个专业，XX 个班共 308 名学生将进行 为期五周教育实习，实习计划如下： 一、实习的目的和要求 教育实习的目的在于通过系统的专业训练和实践，使师范生的 思想和业务素质得到全面提高，从而更加热爱教育事业，比较 第 2 页 熟练地掌握教育教学技能，具有初步独立从事小学教育教学工 作的能力。其具体要求是： 通过教育实习，使师范生在实践中接受职业道德的教育和训 练，体验和感受教师职业的光荣感、责任感，自觉加强师德修 养，培养和巩固献身小学教育事业的专业思想。 通过教育实习，使师范生深入教育教学实际，调查研究教育 教学规律，学习小学教师在课堂教学和班主任工作等方面的经 验，努力提高自身素质，缩
3、短与合格小学教师之间的差距。 通过教育实习，使师范生加深理解所学的科学文化知识，综 合运用教育专业知识和技能，提高对基础教育的认识，树立正 确的教育思想，初步掌握科学的教育、教学方法。 通过教育实习，培养师范生初步独立工作的能力，在指导教 师的帮助下，基本上能按照教育教学的理论，上好小学各科课 程，并能指导活动课，学会做班主任和少先队辅导员工作。 通过教育实习，了解小学素质教育现状以及素质教育对教师 的要求，参与小学实施素质教育的实践。 二、实习内容 教学工作 实习生要参加小学教学工作的各个基本环节，如备课、上课、 课外作业的布置与批改、课外辅导、学生学业成绩的检查与评 定等，并在各个环节的实
4、习中，自觉运用教育学、心理学和各 科教学法的基础理论知识，指导教学实践，注意探索素质教育 第 3 页 的规律，积累经验，提高教学工作的能力。 1、普师：小学语文、数学为必须实习科目。语文、数学两科上 课时数合计不得少于十八节以上。 2、体育教育：小学体育课为必须实习科目，每人上课时数不得 少于十八节以上。其中包括低部(一、二、三年级)课和高部(四、 五、六年级)课，每个实习点可将学生分为两部分，一部分前两 周上低部课，后两周上高部课，另一部分与之相反。 3、音师、音乐教育：小学音乐课为必须实习科目，每人上课时 数不得少于十八节以上。 4、双语：小学数学课为必须实习科目，每人上课时数为数学英 语
5、分别上九节以上。 5、英师、英语教育：小学英语课为必须实习科目，每人上课时 数不得少于十八节以上。 班队工作 每个实习生都要在实习班级的班主任(辅导员)的指导下，实践 班主任(辅导员)工作。实习生管理班级的时间为四周，做到初 步掌握小学班级(中队)活动和管理规律，并有准备地独立组织 班会或队会一次，同时，应当有针对性地做好典型儿童的教育 工作和家长工作。 其它工作 每个实习生应根据所在实习学校的具体情况参与学校其它工作 的实践。如为实习班级美化教室、组织短期课外活动小组、组 第 4 页 织课外活动、家访等。 全体实习生在整个实习过程中，都要注意加强思想政治教育工 作的实践，要把思想政治教育有机
6、地融入课堂教学和各项活动 之中，要以身作则地向学生进行行为仪表规范的教育。 三、实习的步骤、时间及具体内容 实习准备阶段(3 月 1 日4 月 29 日) 1、制订实习计划，确定实习带队教师。 2、实习带队教师联系实习学校，各实习学校确定实习指导教师， 并组织实习指导教师研究实习计划，明确所应承担的实习指导 任务，做好接待实习生的准备工作。 3、召开实习动员大会,布置实习计划,组织带队教师和实习生学 习实习学科的教学大纲,准备有关书籍和资料。 4、带队实习教师组织实习学生试讲一周，严格把好关。 实习阶段(5 月 XX 日6 月 10 日) 1、实习生于 5 月 9 日进入实习校。前三天为见习阶
7、段，主要完 成下列任务： 听取实习学校领导介绍实习学校的基本情况。 听取原班主任介绍班级的详细特点，包括学生的 第 5 页 的思想和学习情况以及个别家长情况，观摩班队活动。 听实习校的各科示范课。随堂听原任课教师的课并做好听课 记录，同时要听取指导教师介绍自己的教学方法及经验，了解 实习学校的教学工作要求及教学常规。 在指导教师帮助下，制订教学实习计划、备课、写教案、试 讲。 熟悉学生和班级情况，在指导教师帮助下，制订班主任工作 计划。 实习生在上课前，应当在指导教师指导下与指导教师共同搞 好学生成绩的摸底，做好试卷分析一式两份，与指导教师各存 一份。 2、上课及担任班主任工作时间为 5 月
8、9 日6 月 10 日 在此期间，实习生要做到以下几点： 实习生要在指导教师指导下认真备课，参加学校年级组的集 体备课，认真编写教案，实习生的教案必须在指导教师签字认 可的前提下方可进入课堂。 实习生要上好每一节课，课后要主动征求指导教师的意见， 找出成绩与不足，写好教学回顾，附在本课教案之后。 各实习点要由带队教师主持，实习小组全体实习生参加，组 织几次实习生优秀课汇报，以促进实习生之间的交流和相互了 第 6 页 解，提高上课质量。 实习生每堂课后要布置适量的课外作业并及时予以批改，将 批改的结果提交给指导教师，接受指导教师的检查，虚心听取 教师提出的改进意见，从而找出自己在课堂教学工作中的
9、不足， 及时加以弥补。 实习生要在指导教师的指导下做好重点学生的辅导工作，做 到因材施教，促使每个学生都能得到很好的发展，全面、深入 地掌握所学的知识。 实习生要在指导教师的指导下，随时搞好学生成绩的检查与 评定工作，特别是每个实习生上课结束后，仍要与指导教师共 同再搞一次学生的学习成绩验收考核，并相应做出试卷分析， 与上课前的试卷分析相对照，找出差距并及时加以弥补，从而 保证实习学校学生的教学质量。 实习生要在指导教师的指导下做好班主任辅导员工作，实习 生要制订切实可行的班队活动计划，在指导教师签字同意的前 提下，开好班会或队会，活动结束后，请指导教师做出评语， 签署在活动计划上。 3、实习
10、的最后两天做好以下工作： 实习生在上课结束后，要认真听好回头课，整理好教案、教 育实习手册、班队活动计划及有关材料，做出切合实际的个人 总结，主动请指导教师提出意见，并在实习小组内评议通过， 完成实习鉴定。 第 7 页 实习学校指导教师如实独立地填好实习生成绩考核表，做出 切合实际的评语，既要充分肯定成绩和进步，又要提出忠恳的 批评和期望，使实习生能通过实习获得较大的收获。最后与带 队教师共同评定实习成绩，报请实习领导小组批准。 各实习学校在实习生离校前应当召开总结会。学校领导全面 总结实习的情况和经验，指导教师、带队教师和实习生可畅谈 通过实习各自所取得的收获，使实习生进一步受到教育。 实习
11、总结阶段(6 月 XX 日6 月 17 日） 实习生返校后要按时提交各种材料。各实习点带队教师负责将 本点实习生的成绩评定表上交教务处，评出优秀实习生，搞好 本点实习成果展览，做好实习收尾工作。 四、实习成绩评定 实习成绩评定标准 (见附表 16) 实习成绩评定办法 1、指导教师在各项实习评分表上严格按照成绩评定标准打分， 并按各项百分比算出最后得分。普师实习生教学实习成绩取语 文数学的平均分，教学实习成绩占百分之四十；班主任实习成 绩占百分之三十；其余百分之三十由带队教师根据实习生各方 面表现，给出相应的分数。 2、带队教师负责最后核算实习生所得分数，并根据分数高低， 按如下比例确定实习生成绩等级：优秀占百分之三十；良好占 百分五十，及格占百分之二十左右，不及格不限。 第 8 页 3、带队教师确定最后成绩时，要征求实习点指导教师和本校指 导教师意见，以便使成绩更为准确。 4、成绩确定后，填入实习生实习总结表，加盖实习学校公章和 本校公章。 5、优秀实习生比例按各实习点总人数的百分之十左右。