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1、 第一篇：音乐备课组工作小结 2 篇 本学期能全面推进素质教育，加强现代化教育技术，为促进我校的精神文明建设而努力。 以科研促教改，作了如下工作。 1、深入学习中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定。 音乐教材， 是提高公民的音乐素质与艺术素质为目的的。逐渐把构成音乐整体的多种要素采取分解的办法 来在完整的音乐背景下进行教学。 这种教学采用了循序渐进的螺旋 型的教材编排， 也可以说是 素质教育的突破。 2、提高课堂教学质量，加入音乐理论学习。 为提高课堂质量，在原有以唱游为主的教学 中加入一定的理论知识。如音乐各要素；音高、节奏、力度、速度、结构等，把它们由浅入深， 循序渐进，
2、有机地、协调地融入课堂。 3、全面提高学生的素质。 以开发学生的听觉为中心，置他们于音乐天地中去感受音乐、 认识音乐、鉴赏音乐、创造音乐。始终贯穿音乐听辩能力的培养，教会学生建立敏锐的听觉， 辨认音的长短、高低、强弱、快慢以至音色变化等。在获得音乐不同信息后，以达到审美情趣 的目的。 4、开展教学科研，优化教学结构。 全面运用现代化工具教学，如以合理、丰富、生动的 教学软件进入课堂，激发同学们的情趣，能在较现代化的教学中感受音乐及对艺术的欣赏能力。 努力做好每一节实验课的教学设计，总结经验、大胆创新、以获得更科学的实验研究。本学期 三位音乐老师分别上了三节音乐欣赏课音的高低 动物狂欢节 民族吹
3、管乐器 。 每单 周三下午进行教研活动，每周一上午为集体备课时间。 5、办好第二课堂，培养学生的个性。 第二课堂给每个学生有了培养个性的机会，这不仅 让学生有了课堂以外广阔天地，也全面地推进了校园文化建设。继续办好合唱、舞蹈、管乐队 的兴趣课， 充分利用学习时机， 让学生都找到自己的特长。 本学期在区首届艺术节二重唱一等奖， 独唱三等奖。 音乐备课组工作小结（2）： 一、备课常规毫不松懈 我们能够做到备课组活动定时间，地点，主题和主讲人。集体备课做到备课时三个明白： 备课准备解决什么问题、学生明白什么和怎样使学生明白。科学课备课，尤其注重了教学材料 的精心准备， 教学版块的合理设计， 教学环节
4、的巧妙过渡。 美术课备课， 注重了学生材料的准备， 学生创作思维的引导，隐性思维的显形化。音乐课备课，注重了孩子律动的设计，歌唱的技巧， 重难点的突破等等。 我们的老师都能做到，如何尽可能的提高课堂教学策略的有效性，如何引导孩子练就良好 的学习习惯。在备课时，我们都有所侧重。 为此，读好理论专著教学理论：课堂教学的原理、策略与研究和新课程：我们怎样 上课 ，以及朱永新先生的我的教育理想等书籍。及时上网浏览教育论坛，参与新课程理念 下课堂教学策略的讨论。参与教育在线、科学视野等网络互动，努力提升我们的理论知识。还 不失时机地选择一些省优质资源如录像课，组织大家观看，交流，吸取精华。 二、揣摩课堂
5、毫不松懈 结合“新课程新课堂新走向”优质课及课件评比活动 、信息技术与课程整合优质课评 比活动，以及美术、音乐学科教学基本功比赛，我们尽可能提高“三课”质量，即说课、上课、 评课质量。 根据备课组具体情况，说课采取两种形式。一种是将说知识与说课两个内容合并，采用听 试讲的形式，另一种则将说知识与说课两个内容分开，以锻炼老师的说课能力。 美术、音乐、科学、信息，虽然学科众多，但教育教学的理念是相通的，为的都是孩子的 发展。宽容、尊重和赏识，在我们的研讨过程中，曾经一次又一次地被提出。因为我们知道， 人性中最初的禀性乃是被人赏识的渴望！每一个孩子都有闪光的东西被称赞！ 孩子如此，老师也一样。所以，
6、在教学研讨中，我们尽可能发掘老师课堂中的亮点，进一 步增强老师成功的信心。 三、活动开展 毫不松懈 本备课组涉及的老师有美术、音乐、科学、信息学科，我们采取灵活机动的原则，适当时 采取多种形式，积极推进备课组活动的开展。 备课不是目的， 目的是为了更出色地展示自己的课堂！张扬孩子的个性， 放飞孩子的梦想！ 我们在努力！ 第二篇：音乐备课组小结 2 篇 本学期即将结束，音乐备课组的全体教师按照开学初定下的教研组工作计划，认真的做好 每一项常规工作，认真地备课、上课，经常进行集体备课，互相听课、评课、努力提高自身理 论水平，撰写教育教学论文，教学反思等。在这一学期中，艺术教研组工作紧紧围绕校领导提
7、 出的新要求和新课程标准出发，以激发学生的艺术爱好，提高学生的审美情趣来开展。 1、 本学期本组教师坚持定期进行集体备课， 重点加强对 “音乐新课程标准” 的学习和理解， 增强课改认识，提高课改理念。我组教师根据学校的要求，制定艺术教研计划，并根据计划实 施活动。还组织教师再次学习新课程标准，通过感受提炼运用到自己的课堂之中。通过形式多 样的活动，让教师的课堂有所提升。 2、为加强修养，提高素质，我们教研组在每周一次的教研活动时间组织教师进行教学理论 学习。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，我们坚持开 展听、评、说课活动。每一位教师都非常珍惜外出学习和培训的机会
8、，认真的做好记录。 3、认真设计每堂课的教学程序，选择适当的教学方法进行教学。 4、认真进行了艺术节参赛节目的排练与辅导。 5、做好音乐辅导生的辅导工作，包括乐理，视唱，听音，声乐的教学，以及后期的送考。 6、本组教师均在本期教授教学内容时，尝试运用多媒体、钢琴等现代教学手段，增强了教 与学的效果，提高了学生对音乐学科内容的兴趣。 7、通过本组成员的共同努力以及学校的重视与支持、同事们的帮助，音乐备课组在这一学 期中取得了一些成绩：刘永占老师被评为奉化市学科骨干和中学高级教师，同时辅导的学生邬 清逸荣获全国钢琴演奏金奖；阮惠芬老师被评为中学一级教师；全组老师成功地组织辅导了学 校“迎新文艺汇演
9、” ，获得师生好评。 音乐备课组是一支年轻而又有活力的团队，在今后的教学中，艺术教研组每一位教师将团 结努力，以饱满的精神，开拓进取，不断改进教学方法，丰富课外活动的形式和内容。在有效 地完成教学任务的同时，提高学生的各项素质，也使我校的艺术教学工作上一新台阶。 音乐备课组小结（2）： 本学期， 在学校的正确领导下， 在各级分管领导的关心、 支持、 帮助下， 我组同志团结协作， 尽心尽力， 满腔热情， 体现了无私奉献的敬业精神， 出色的完成了学校交给的各项教育教学任务。 教学中以新课程教育理念指导教育、教学。课中，以提高学生的综合文化素质为指导思想，以 培养学生的审美情趣为核心，将学校的艺术教
10、育融入到课堂及各项教育、教学活动之中，使我 校的音乐教育及艺术教育取得优异成绩，赢得了社会各界的高度赞誉及各级领导的充分肯定。 现将本期工作汇报如下。 一、以科研促教学，以创新促发展 音乐备课组全体教师，紧紧围绕学校中心工作，围绕体卫艺组制定的教育教学目标、计划， 认真开展各项教育教学活动，同时，将提高课堂教学质量落实到实处，将培养学生健康的心理、 及人格的形成放在首位。教学中，根据各年级学生的不同年龄特点及认知情况，开展了高、中、 低段的学科活动。如低段：节奏创作、歌词接龙；中段：2-4 小节的节奏创作、歌词创编； 高段：节拍变换、为歌曲编配节奏等。诣在通过各种音乐活动培养学生的创新意识，增
11、强感官 能力，提高学生的审美情趣。本期，在教学活动中，我组教师努力探索新的教学思路，尝试新 的教改方法，以科研促教学，以实践求真知，促进学生综合能力的提高和发展，在实践中不断 探索新的教育教学规律和模式。注重“以人为本”的现代教学理念，以新课程标准为指导思想， 以培养学生终生学习为教学目标，在各自的教学中勇于探索、不断创新，力求上出自己的教学 特色。 二、 努力提高自身的思想业务素质 本学期教研组的老师一直把坚持学习学好江苏教育 、 南京教育 、 中小学音乐教育 和中国音乐教育当作端正办学思想，提高业务素质的必修课程。教师根据自己的需求，各 自订阅了有关音乐的报刊杂志达 10 多种，把这些书籍
12、当作“教学常规入门” 、 “课堂教学过关” 、 “教学能力达标”做好本职工作的不说话的“辅导老师” 。可以说，音乐教师教育思想端正，敬 业精神强。 三、 积极参与教学研究活动 本学期， 音乐组的教师注重新课标的推行和实践， 努力提高教学质量。 开展了听课评课活动， 认真备课、上课，做到教学五认真，共上校内研究课七节，评课 30 多节。外出听课两次，集体 备课都积极参加，教研气氛浓厚，并且追求质、量双高。 四、 活动促特色 务实促成绩 在搞好教学工作的同时，我组教师积极组织、编排、训练学生，参加了省、市各种大小型 文艺演出。在活动中，我组教师团结协作、同心协力、不分彼此、不记报酬、任劳任怨，出色
13、 的完成每一次的演出任务。其中赵哲同学获十三届全国推新人大赛南京赛区少儿组舞蹈十佳， 她还获得十三届全国推新人大赛江苏赛区十优；邢唯一同学获得十三届全国推新人大赛江苏赛 区十佳；陈敏丽同学获得十三届全国推新人大赛江苏赛区十佳；曹可参加县“网通杯”首届文 艺大赛荣获金奖；曹可、赵哲、刘可、王立琼参加县“网通杯”首届文艺大赛，表演的群舞 健身娃娃荣获铜奖，这些活动都得到了家长、学生的一致好评，赢得了领导的充分肯定， 收到了良好的社会反响。 五、与时俱进、完善自我 在教育教学改革不断发展不断进步的今天，我们深感肩负的责任重大。 我组教师注重自 身业务能力和思想素质的提高，积极参加市、县、校各种教研活
14、动及业务培训，本学期陈洁老 师上的郊游一课，在市音乐教学会课中获优秀奖，她的论文乘着歌声的翅膀获省优秀 论文二等奖；李萍老师的论文让自信在评价中飞扬获省“师陶杯”教育科研论文三等奖； 沈云老师获第五届县、校音乐学科带头人；陈洁老师获第五届校音乐学科带头人；袁敏老师在 市少先队贯彻少先队辅导员工作纲要的书面考试中荣获一等奖；吴晓云、陈洁、李萍参加 县片断课比赛中获得一、二等奖 ； 吴晓云老师参加南京市片断课赛课， 美妙的音乐获得好评。 我组教师与时俱进、不断完善自我，在今后的工作中，我们还要更加努力学习、勇于探索、 不断进取，为新时期社会发展的需要，为党的教育事业作出更多的贡献。 第三篇：音乐备
15、课组工作总结(2) 音乐备课组工作总结 本学期，音乐组在学校的正确领导、全体音乐教师的大力协作下，围绕学期初的教学工作 计划，顺利完成了预定目标。为使今后的工作更上一层楼，现将本学期的情况总结如下： 一、基本情况概述 本学期，我们音乐组每一位老师工作都兢兢业业，踏踏实实。我们充分利用备课平台，集 思广益，发挥集体的智慧，根据学期初的教学工作计划，充分利用学校配备的音乐器材，采用 灵活多样的形式教学，提高了学生对音乐学科内容的兴趣，也全面提高本组音乐教学水平及音 乐教学质量。让学生喜欢上音乐课，给学生展示自己才能的机会，让学生从对音乐的简单认识 到音乐课具有的的内在魅力，让学生在音乐中感受生活，
16、在音乐中享受人生。 二、采取的方法措施 1、 准确把握音乐教学方向。 开学初， 音乐组教师共同探讨了新课标， 探讨音乐课教学方向。 加强对“音乐课程标准”的学习和理解，增强课改认识，提高课改理念。 2、抓好常规教学和提高教师的教学质量，本组每位教师在本期教授教学内容时，运用多媒 体、钢琴等现代教学手段，增强了教与学的效果，提高了学生对音乐学科内容的兴趣。 3、坚持每月至少一次集体备课，集思广益，做好集体备课记录。由于初一年级换课本，集 体备课更偏向于初一年级的课程。 4、及时反思，指导教学。教学中总结经验教训，使教学过程更充实，更完善，丰富教学经 验。积极撰写经验总结、学科论文。 5、每位教师
17、听课不少于 10 节，并做好听课记录。 6、其他工作。为深入实施素质教育，加强艺术教育，我校每年都举行元旦演出。我组一如 既往做好动员筛选演出全程工作，鼓励表演优秀的学生参加嘉宾表演，确保了晚会成 功地、高质量地完成，获得了领导和广大师生的好评。 根据学校工作安排，音乐组还在初一级开展了合唱比赛。这些都离不开学校领导的支持， 和各位班主任的配合。 在这感谢他们对我们音乐备课组的支持！ 三、 存在不足及今后努力方向 1、提倡教学相长，平时多开展个人间的合作研讨，交流教学经验，讨论教学问题，努力提 高备课质量。 2、个人素质有待提高，今后还需努力学习，苦练教学基本功。 总之，这一学期的工作比较平稳
18、扎实。在今后的工作中，我们仍应继续努力，认真做好音 乐教学的本职工作，同时还要不断深入地开展学校各项艺术教育及学生的兴趣培养工作，提高 全体学生的艺术修养，为建设好我校的艺术教育工作献出一份力。 第四篇：九年级语文备课组工作小结1 (2) 九年级语文备课组工作总结 九年级曹素平 一学期以来，本备课组在校教科室的领导带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习， 积极参加各开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的语文教学质量做出了一 定的贡献。 一、坚持理论学习，认真撰写论文 “问渠哪得清如许，为有源头活水来” ，教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木， 无源之水” 。为加强修养，提
19、高素质，我们认真学习了“教学论新编” ， “成功教育理论” 。 “语文 教学论”等教学理论，学习学科刊物，了解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成 为全组教师 的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。 二、积极参加和开展教研活动 我组老师积极参加市,校各级部门组织的教研活动。我们每学期初教研活动有计划，学期末 教研活动有总结。 为了改革课堂结构和教学方法。 提高教师的课堂教学水平。 提高课堂教学效益。 我们坚持开展听、 评、 说课活动。 且把这个活动做为一个重要的教研活动。 每学期开展单元说课。 也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点
20、、突破难点的措施， 说本单元学生应掌握的知识点、教学方法、技巧。每学期开展听评课。我组教师十分重视听评 课活动，听课前认真备课。设计教案，互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。 难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育 的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平 的提高。 本学期外出及校内听课就达近二十节。 我组在学校语文教研组的领导下开展了 花季语 的作文月刊的编篡，在此次征稿中涌现许多优秀作文。 三、 改进教学手段，提高课堂教学效益 针对我校学生语文基础差，对学习语文缺乏自信的特点，我们尝试用高效课
21、堂“讲学稿设 计编写” ， “自制教具课件” ， “多媒体辅助教学”等手段创设学习情境，调动学生兴趣，激活学 生思维。 为了掌握利用多媒体技术。我组老师积极参加课件的学习和制做。初步掌握了制作动画的 基本技能。 四、积极参与高效课堂模式探索 本学期忙忙碌碌，一方面是面临着九年的升学压力，另一方面还要安排时间参与高效课堂 模式探索，尽管如此，但我们都能够协调好，做到教学、科研两不误，在学习中提高自己的理 论素养，为进一步提高教学质量打下坚实的基础。 二零一三年十二月二十六日 第五篇：一年级语文备课组工作小结 2 一年级语文备课组工作小结 时间过得真快，弹指一瞬间，一学期就过去了。我们一年级的 6
22、 位语文教师立足岗位，团 结协作， 求真求实， 顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。 现将这学期的备课组工作总结如下 ： 一、 “勤学”是备课组最醒目的亮点。 1、坚持理论学习，打好奋进基石。 “问渠哪得清如许，为有源头活水来” ，教师如果不学习， 备课组活动就会成“无本之木，无源之水” 。我们在开学前夕，就拧成一股绳，积极主动地参加 教师进修学院举办的 240 培训、 新课程标准培训以及一年级的新教材培训。虚心的学习，不 (更多内容请访问好范 文网)停的耕耘，共同的研讨，为求正确答案，翻书，查字典，换来的是 丰收的硕果，我们进一步明确了语文课程标准鲜明的理念、明确了所教学段的阶段目标及 教材
23、修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。 2、理论联系实际，注重实践训练。我们年级组全体语文教师认真学习大纲、学习新课标、 钻研新教材，把握教材的编排体系和教学的重难点，把学习新课程标准同实际教学结合起来贯 彻新课标，靠近新课标，渗透新课标。共同制定本学期备课组工作计划和备课组课题利用 一切可用资源，训练学生口头语言表达能力。本学期，在课程标准的学习、贯彻、落实上，我 们备课组组走出了自己的特色课前 5 分钟字谜游戏、 转转盘趣味识字、 演讲交流、 新闻快递、 儿歌擂台、课文故事续编、课外阅读反馈这些活动让学生在实践中增强了各种场合学语文、 用语文的意识，提高了他们的语文综合素养。： 二
24、、 “实干”是备课组成功的基础。 我们备课组始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新 的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风，培养学生严肃、勤奋、求真、善 问的良好学风。持之以恒狠抓常规教学，具体做法如下： 1、自检：管理上，努力体现以人为本的思想。要求每位教师对照有关制度，检查自己所有 的职业表现是否规范、得体。 2、互观：由组长牵头，组员间互观交流，取长补短，加强随机备课。 3、校查：a 随机查：精心准备好每节课，接受校领导随时进课堂听课、看教案、查作业、 查学生学习习惯、态度、效果等一条龙式的检查。b 集中查：虚心接受由校教导处出面对本备 课组不
25、同常规项目的集中抽查。 4、踊跃参加学校语文大组活动，取长补短。本学期，全体语文教师从点滴入手，了解学生 的认知水平， 查找资料， 精心备课， 努力创设宽松愉悦的学习氛围， 激发兴趣， 教给了学生知识， 更教会了学生求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学 生学得有趣，学得实在，确有所得。我们向课堂要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法 切磋，学情分析， “一得”交流都是大家随机备课组的话题，教师间互学互促，扎扎实实做好常 规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，真正将考试作为促进学生 全面发展、促进教师提高改进教学的手段，对本班前后 5 名
26、学生跟踪调研，细致分析卷面，分 析每位学生的情况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。 三、 “合作”是备课组凝聚力的体现。 新课标倡导学生要有自主合作探究的学习方式，而我们的老师也在努力体现这样 的教学方式，在教学中，本备课组全体教师团结一致，共同奋进。充分利用学校多媒体优势， 实现了组内资源共享。一个人的智慧是有限的，而集体的力量是无穷的。哪个人有了好的课件， 好的构思， 都及时和大家交流， 这样既省时又省力， 我们的每一节课都凝聚了集体的心血和智慧。 四、 “交流”是备课组成长的途径。 1、以备课为基础。为保证新课程标准的进一步落实，我们进一步转 变教育观念，坚
27、持“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生” ， “以人为本，促进学 生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”的办学宗旨，努力实现课堂高效率，教学高质量。 本备课组全体教师依托教材，紧扣新的课程标准及我校“自主、创新”的课堂模式，精心设计 教案，利用一切可用时间，在课前反复推敲、交流，最后确定出适合本班学生实际的优秀教案。 并且在课后，全组教师都坚持写好课后反思，及时总结教学中的经验和不足，吸取经验，去其 糟粕。 2、以说课促发展。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效 益。我们备课组坚持开展不定时的说课活动，且把这个活动做为一个重要的备课组活动来开展。 每学期先开展单元说课，也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出 重点、突破难点的措施，说本单元学生应掌握的方法、技巧以及所应该具备的能力。集体探讨 教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教具的使用是否有助于课堂教学，教 学思想、方法的渗透是否得当，是否符合素质教育的要求。然后在上每课之前再进行说课交流。 “一份耕耘，一份收获” 。教学工作苦乐相伴，备课组工作任重道远。我们将本着“实干、 勤学、合作、交流”的准则，一如既往，再接再厉，把备课组工作做得更加出色。