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1、贵州省教育厅 罗志琳 2007年10月,倾斜农村 立足课堂 扎实推进,“十一五”中小学教师继续教育,我省“十一五”中小继教 工作的两个重点,一、倾斜农村，大力加强农村 教师队伍建设,1、加强对农村教师“以县为主”的 管理,2、实施农村教师素质提升工程 3、进一步加强县级教师培训机构的 改革和建设 4、建立教师“服务期”制度 5、大力开展农村教师培训援助计划,二、立足课堂，狠钻教材，扎实 开展“决战课堂，新教材大 练兵”训练,1、“决战课堂，新教材大练兵”的意义,（1）为什么要提出 “决战课堂，新教材大练兵”,国家教育部要求,“一德三新” 师德教育 新理念 新课程 新技术,我省中小继教目标,整体
2、素质的提高 实施素质教育的能力和水平的提 高 实施新课程的能力和水平的提高 课堂教育教学能力和水平的提高,中小学教师需求 ”十五”期间提高最大的是:,教学理念 68.9% 师德修养 61.7 % 信息技术 61.6% 学科教学业务 55.5%,当前你认为最急需培训的是,师德修养 现代教育理论 32.8% 55.3% 先进的教学方法和手段 学科知识 83.1% 58.1% 新课程新教材 科研论文撰写 62.0% 35.4%,贵州省教育厅文件,以提高中小学教师整体素质特别 是农村中小学教师素质为重点 以“一德三新”为主要培训内容 以“决战课堂，新教材大练兵”为 切入点 以骨干教师培训为引领 以校本培训为主要形式,（2）对“决战课堂，新教材大练兵”的认识,2、“决战课堂，新教材大练兵”的训练步骤,训练步骤,（1）学科知识深化拓展、“一德三新” 基础培训 （2）课堂教育教学基本技能训练 （3）逐步提高课堂教育教学综合能力,3、“决战课堂，新教材大练 兵”的预期目标,（1） “会教” 教学理念 教学目标 教学方案 教学策略,（2） “教好” 尊重学生 开放思维 鼓励交流 优化过程 提高效益,4、“决战课堂，新教材大练兵” 的行政推动和专业引领,（1）行政推动 县校为主 （2）以校为本 首抓校长 （3）专业引领 骨干示范,谢 谢 ！,