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1、第 1 页 九年级政治教学工作计划怎么写1 特征码 ZkZRVERdMjvgaWqAQVmM 一、学生情况分析： 本学期担任九年级九（1） 、九（2） 、九（3） 、九（4）四 个班的思想品德教学。现对学生的基本情况分析如下：目前， 许多学生的“责任”概念模糊。一些学生认为责任只是对成人 和职业人员的道德，与自己没有关系， ，一些学生对责任的范围 认定比较狭窄，认为只有法律规定的才是应该承担的责任，法 律没有明确规定的就不属于责任范围之内。在建立和完善社会 主义市场经济体制的过程中，积极向上的思想道德观念不断发 展，但是，个人主义、享乐主义、拜金主义等腐朽思想也借机 蔓延。这两方面的思想都对中
2、学生有所影响。现在的学生生长 在对外开放的时代，感受着外面精彩的世界，但是，一些学生 盲目崇拜西方发达国家，认为外国的一切都比中国好，主张全 面引进，独立自主和自力更生的意识较弱。一些学生对人口、 资源和环境等问题的严峻性认识不足，对保护环境、实施可持 续发展战略的重要性认识不足；另外，部分学生缺乏远大的人 生目标，面临考试时，不同程度的陷入考试焦虑；缺乏选择的 策略和勇气；缺乏学习积极性。 四个班有三个班是汉族生，一个班是民族生，他们的基础 第 2 页 差距较大，民族生的学习劲头也不足，造成成绩相差甚远。因 此教学要有层次的因材施教。 二、教学目标：分类 知识目标： 知道责任的含义；知道责任
3、的来源；懂得人因不同的社会 身份而负有不同的责任；懂得每个人因该自己对自己负责；知 道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果；我国的基本国 情；社会主义初级阶段的含义；现阶段我国社会的主要矛盾和 国家的根本任务。 “三个代表”重要思想的含义极其重要性。人 民代表大会是人民行使国家权力的机关。公民享有政治权利的 内容、行使渠道，维护国家安全的政治义务。我们的最高理想， 现阶段我国各族人民的共同理想，全面建设小康社会的共同目 标，艰苦奋斗是中华民族的传统美德。 能力目标： 能分清责任的来源；能够随着角色的变换调节角色行为， 承担不同责任。培养学生的开放意识和世界眼光，提高全面分 析和认识世界的能力
4、。有意识的关注知识本身内在的关联性， 提高抽象思维和总结的能力。培养收集材料、分析材料并从中 得出结论的能力。培养学以致用的能力。认识人民代表大会制 度是人民当家作主，行使权力的机关。知道依法治国是我国的 治国方略，了解法治国家的特点，树立法律意识；培养全面分 析问题的能力，既要看到我国人民生活水平达到小康这一历史 第 3 页 性成就，又要看到我国的小康还是低水平的、不全面的、发展 很不平衡的小康。 情感态度和价值观目标： 对自己的责任有明确的认识，增强责任意识；愿意为自己 的行为负责；从中华文化、中华民族的根本利益和各民族共同 心愿等方面，增强学生维护祖国统一的情感，加强对“和平统 一、一国
5、两制”方针的理解。认识法律在维护社会秩序中的重 要作用，自觉维护法律的威严。树立国家安全意识。结合无数 中国共产党人为实现共产主义远大理想不断奋斗的历史，确立 为共产主义奋斗的价值目标 三、教材分析： 第一单元： 本单元在于帮助学生反思自己在日常生活中承担责任的情 况，使学生认识到自觉承担责任就是自己的事情自己做。做好 自己力所能及的事。并且对自己做的事负责，让学生在承担责 任中既感受到压力，同时感受到成长的喜悦。学生的成长是一 个连续的过程，并不是到了九年级才开始培养责任意识，通过 活动让学生认识到，在以往的学习和生活中，很多同学已经承 担了不少责任，培养了自己的责任意识和履行责任的能力。但
6、 是，在很多情况下，学生的这些行为是无意识的，甚至是被动 的。本单元有助于他们了解自己承担责任的实际情况，体验承 担责任的感受，提升自己的责任意识和履行责任的能力，从而 第 4 页 负责的投身于社会实践，更好的融入社会生活。 第二单元： 随着学生年龄的增长，生活的范围逐渐从家庭、学校扩展 到社会。听从祖国和人民的呼唤，自觉承担报效祖国、奉献社 会的重任，是每一个中学生义不容辞的责任和使命。要肩负这 一任务和使命，就要了解我们伟大祖国辉煌灿烂的文化，感悟 伟大的民族精神的力量，增强对民族文化的认同感。只有全面 深刻的了解我们的祖国，我们才能在将来更好的参加祖国的经 济、政治和文化建设，更好的为祖
7、国服务。 第三单元： 在前一单元的基础上，更进一步了解我国的基本经济制度， 基本政治制度、社会主义精神文明建设等内容。人民作为国家 的主人，是怎样行使自己的权力的，做到学法、懂法、守法、 用法，依法维护国家的利益。依法规范自身的行为，依法参与 政治生活。还应该清楚社会主义既要有高度的物质文明、政治 文明，也要有高度的精神文明。要自觉的坚持先 先进文化的前进方向，自觉的投身于社会主义精神文明建设， 把自己培养成为“四有”新人。 第 5 页 第四单元： 通过前面的学习，学生在了解基本国情、基本国策的基础 上，进一步了解全面建设小康社会的奋斗目标，增强为中华民 族伟大复兴贡献力量的使命感。这部分学习内容，意在结合学 生的亲身体验，培养学生爱国、爱党的情感，培养学生艰苦奋 斗和开拓创新精神。 四、教学措施： 1、重视学生自主学习 ，注意学生的接受性，注重学生的 互动合作，强化学生学习的建构性 。激发和提升学生的体验， 用活动激发和提升学生的体验 。在亲身体验中发展。 2、注重学生的互动合作 ，互动活动蕴涵着人文关怀，在 学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习，主题 探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。 3、 加强学生的道德实践 ，讨论社会现实与自我成长的 问题，根据学生实际和教学条件。