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1、第一章 运动的描述,江苏省平潮高级中学 金溢 2010年9月20日,第五节 速度变化快慢的描述加速度,复习：,速度： 物理意义：描述物体运动的快慢 定义：,注意：公式求出的是物体在t内的平均速度，当t很小很小时v表示瞬时速度。,汽车启动视频：,一、实验器材及可测数据介绍：,1、实验器材共分四个部分：气垫导轨、滑块、光电门、数字毫秒计。,2、可测六个数据，依次为：,探究活动一：如何描述物体速度变化的快慢,二、采集实验数据：,类比：速度如何定义？,加速度：,2、定义：速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值，称为加速度。,4、单位：,读作：米每二次方秒,1、物理意义：表示速度变化快慢的物理量。,就
2、像平均速度和瞬时速度那样，加速度也有平均加速度和瞬时加速度之分,5、矢量性：加速度方向与速度改变量 的方向一致,探究活动二：直线运动中加速度方向与速度方向的关系,本节教材“说一说”栏目指出，日常生活中讲的“快”和“慢”，有时指速度，有时指加速度，要求分别举出几个这样的例子。,速度描述了物体位置变化的快慢。日常生活中讲的“快”和“慢”，指速度的如：你走得真“快”；将要进站时，汽车行驶“慢”下来了；下课后，同学们“快”步奔向操场 加速度描述了物体速度变化的快慢。日常生活中讲的“快”和“慢”，指加速度的如：运动员爆发力很好，起跑得很快;赛车性能不佳，起步太“慢”,探究活动三：生活中的速度与加速度,探究活动四：从v-t图像上看加速度,问： OA与BC段，哪段加速度大？如何比较？,课后探究活动：,1、留意生活中的现象，找寻哪一些现象与加速度相关以帮助我们进一步理解加速度的概念。,2、利用互联网进一步了解各种汽车的“百公里加速时间”排行以拓展我们的知识面。(网址:http:/ 2010年9月20日,