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1、第二章 地球上的大气,第一节 冷热不均引起大气运动 第2课时 冷热不均引起的热力环流,瑞昌市第一中学 高一（1）部 胡青云,第一节 冷热不均引起大气运动 第2课时 冷热不均引起的热力环流,:读下图，完成下列要求：,(1)画出大气在水平方向和垂直方向上的运动； (2)图中所示的热力环流形成的过程是：先有 运动， 再形成 运动； (3)热力环流形成的根本原因是 ； (4)A、B、C、D四处气压由高到低排列是 。,垂直,水平,地区间冷热不均,B C A D,自学导练,冷,热,B,C,D,A,热 力 环 流, ,受热,受热均匀,等压面,遇冷 遇冷,高,高,高,低,低,低,热力环流的形成,海风,白天由于
2、陆地和海洋的冷热不均形成的热力环流而产生海风,晚上由于陆地和海洋的冷热不均形成热力环流而产生 陆风,陆风,城市,城郊,城郊,实例：山谷风,白天，山坡升温快，大气上升，山谷升温慢，大气下沉，风由山谷吹向山坡，形成谷风。,夜晚，山坡降温快，大气下沉，山谷降温慢，大气上升，风由山坡吹向山谷，形成山风。,读等高面与等压面关系示意图，完成下列问题。 （1）图中表示气压相等的数码是（ ） （2）表示气压最高的数码是（ ） （3）表示气压最低的数码是（ ） （4）A，B两处受热的是（ ）， 空气做（ ）（上升或下沉）运动。,B,上升,等高面,第二章 地球上的大气,第一节 冷热不均引起大气运动 第3课时 大气
3、的水平运动风,1、风形成的原始动力，其等压线并有压指向压,甲,乙,F,a,F,a,f,风,风,2、上两幅图中的F表示；a表示；f表示 3、甲地为的风，其最终风与等压线 4、乙地为的风，其最终风与等压线,490,470,1000,980,水平气压梯度力,垂直,高,低,水平气压梯度力,地转偏向力,摩擦力,高空,平行,近地面,斜交,一、自学导练,（2）水平气压梯度力,思考：气压梯度AB，气压梯度力AB,结论：等压线越密集，气压梯度力就越大，故风力也越大,促使水平气流由高压向低压运动的力,二、解疑精讲,高空风的受力分析（北半球）,（高）,（低）,气 压 梯 度 力,地转偏向力,（北半球）,近地面风的受
4、力分析（北半球）,最终状态：三力平衡合外力为0，风斜穿等压线,水平气压梯度力、地转偏向力与摩擦力三力共同作用,风压定律,某人在瑞昌一中操场上背风而立，请问高压（ ） A、右前方 B、左前方 C、右后方 D、左后方,北半球（近地面）：人背风而立，高压在右后方，低压在左前方,南半球（近地面）：人背风而立，高压在右前方，低压在左后方,C,例题：读等压线图， V代表 A点 近地面风向,回答下列各题： （1）F1是 ， 它垂直于 , 并由高压指向低压。 （2）F2是 。 （3）F3是 。 4）本图位于北半球还是南半球？ 判断依据是？,980,985,990,995,A,V,F1,F2,F3,水平气压梯度力,等压线,地转偏向力,摩擦力,南半球,三、反馈形成,问题：在图上画出甲、乙两地的风向并判断两地的风力大小,四、过关巩固,完成金太阳导学案第22页的课程达标检测,参考答案：1、B 2、B 3、B 4、D 5、D 6、（1）水平气压梯度力 摩擦力 地转偏向力 （2）垂直 高压 低压 （3）平行等压线 （4）有一个夹角,