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1、第 1 页 学期教学计划 特征码 WcQpCiRnNLzsfSxkZryL 一、德育工作 教育到底要教给学生什么?这是中外教育学家一直争论不休 的热门话题。作为教育工作者，我们教书就是教学生：做人、 读书、劳动。教育学生是一门很复杂的艺术，并不是一帆风顺 的，如有些学生会在学习过程中出现各种各样的困难，像成绩 差、品德不好等等，究其原因是因为这些学生的不良习惯导致 的。不良的习惯和其不良的家庭生活背景有关，也和某些社会 问题有关。学校教育就是让学生学会做人、做事，并养成良好 的生活习惯。本学期的德育工作重点就是配合学校做好“三省” 工作，让学生做凡事、做小事，为的是将来学生把凡事做不凡， 把小
2、事做不小。 二、教学方面 1、后三分之一的学生 有教育专家说：学生是一桶水，老师要有自来水。可是学 生这桶水要是不揭桶盖，他们怎么会接老师的自来水呢?这些不 揭桶盖的同学一般都是后三分之一的同学，所以关注后三分之 第 2 页 一的同学就是本学期的工作重点。转变后三分之一的同学是一 项复杂工程，不能急于求成，要讲方法、讲策略，基本路线是： 台阶思想、人本思想、分层教学，重点要提高他们的学习兴趣， 方法是让他们学会发现问题、解决问题，再发现问题、再解决 问题。作业要适量，少而精。 2、教案 问题预设：不怕做不到，就怕想不到，学生在学习过程中 会出现各种各样的问题，老师要心中有数，提前想到，讲课要 有备而来。 知识铺垫：有些新知识为什么学生听不懂，原因是他们把 旧知识忘了，所谓新知识就是旧知识的扩充、丰富、发展。备 课时要注重新旧知识的结合、贯通。 解读教材：备课时要对教学内容的特点、重点、疑点等一 目了然，做到不忘重点知识、铺设知识台阶、分解知识难度、 强化重点、掌握考点。把新知识的学习过程演变成旧知识的再 现过程，教给学生学会发现问题、解决问题，特别是后三分之 一的学生，让他们抬手就能摘到桃子。