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课堂因生成而美丽,临安昌化中学 章新阳,情境描述,20mL浓硫酸 一张1.5cm 3cm的滤纸,20min后完全溶解,20mL浓硫酸 五张1.5cm 3cm的滤纸,浓硫酸滴到pH试纸、蓝色石蕊试纸上,实验表明： 浓硫酸滴到滤纸上，同时发生了两个反应水解反应和脱水反应，何者占优势需要看实验条件。当反应中的热量能得到及时的散发，则主要发生水解反应；若提供的热量很多，则基本上是发生脱水反应了。,启示,1、鼓励学生大胆质疑。新课程要求学生具有批判精神，敢于站起来向“权威者” 说不。 2、充分利用课堂中出现的意外情境，要大胆的让学生去探究为什么会发生这种意外，是必然的还是操作失误偶然引起的，是可以避免的还是不可避免而教材未提及的。那样，就能起到深化知识、提高探究能力、锻炼科学思维的效果。,3、课堂教学中产生的意外，需要教师根据不同问题的有效程度，选择不同的处理方式，是回避、点到为止，还是充分利用。 4、对演示实验的准备要充分，要尽可能避免意外，尤其要预想在课堂中导致演示实验异常情况的所有可能的原因，以及学生可能存在的一些疑惑，以应对教学中突发的事件。,