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1、复 调 音 乐,第四讲 小型复调乐曲(一) 王球,二声部复调乐曲,三点要求： 【1】将所学的基本复调技术与实际创作联系起来 【2】将复调思维在音乐形象的创造方面体现出来 【3】将基本复调素材的写作能力，与运用这些手法发展乐思的能力结合起来。,常用体裁形式,【1】帕萨卡里亚 Passacaglia 【2】小变奏曲 Variation 【3】卡农曲 Canon 【4】序曲 Overture/Prelude（Fuge之前的组曲的第一乐章歌剧和管弦乐的引子独立钢琴短曲）； 【5】创意曲 Invention 【6】小赋格曲 Fugue,小型复调乐曲的特点：,【1】线条性的织体 【2】明晰的结构 【3】短
2、小的篇幅 【4】一般没有复杂的发展段落,织体类型的鲜明个性化特征,【1】帕萨卡里亚Passacaglia 原为古代意大利舞曲传入欧洲后逐渐演奏成一种“固定低音”形式的器乐曲 巴赫管风琴曲C小调帕萨卡里亚最为著名。 见陈铭志复调P240.,织体类型的鲜明个性化特征,【2】托卡塔曲Toccata 古典的复调体裁1618世纪作为Fuga曲的引子后来发展为一种完全独立的、速度极快、节奏匀称的器乐曲。 创意曲，卡农曲等等都是特定的小型复调作品的织体形式。,卡农曲的概念,卡农曲由卡农构成的完整作品 作为技术应用于其他体裁用于变奏曲的一个变奏或主题陈述形式或展开主题。 学习独立体裁的卡农曲。,卡农曲的结构,
3、卡农曲与时代和风格特性密切相关； 布局与一般曲式结构有共同规律； 呈示主题简洁统一调性明确稳定形象鲜明； 发展动力性、不稳定性； 再现结束性结构再现原则。,卡农曲的特性,【1】音乐材料高度统一、集中小型卡农曲一般没有形象对比； 【2】运用复调性技法发展主题卡农转位、主题变形、卡农模进展开段调性要发展； 【3】再现调性再现结合卡农转位可增加结尾句。,卡农曲分析【1】,卡农曲分析【2】,创意曲（一）,Inventio原义创造发明始于巴赫 目的钢琴和作曲教学 特点以动机或短小的乐句为主题，以各种模仿写法为主。 历史赋格曲先创意曲后 赋格曲最重要、最规范的体裁形式 小赋格曲则是赋格的小型化 创意曲既是
4、赋格的小型化、又是自由化,创意曲与赋格曲的区别：,【1】 创意曲一般主题短小往往是一个动机、或萌芽状态的乐思。第1 7 13 【2】创意曲主题初次陈述可带自由或固定对题而赋格主题初次陈述必须是单独的! 【3】赋格答题要求在属调而创意曲常在高八度或低八度的位置上模仿初次陈述的主题。如三部创意曲第2首：,创意曲与赋格曲的区别：,【4】赋格曲主题一般不在同一声部连续出现而创意曲特别是主题短小的创意曲常常允许主题连续出现如二部创意曲第一首： 【5】赋格曲呈示部在乐思陈述方式上有较严格的规范，整体布局也有较严格的章法而创意曲自由得多甚至可以使用单一复调手法如二部创意曲第2首 和第8首 主要用卡农写成。,
5、创意曲类型,依声部数目划分：二部与三部 依曲式结构划分：二部曲式与三部曲式 依主题数目划分：单主题与双主题 至于运用五声调式写作的创意曲，常更为自由。,创意曲调性布局和曲式结构：,（1）调性布局： 第一部分从主调开始结束在属调。 如果主题是小调可以结束在平行大调。 呈示部（第一部分）结束总是要求具有清晰明确的句法结构和明确的调性。,（2）曲式结构： A.二部曲式；B.三部曲式,第一部分总是呈示性的 以下是第二部分的区别：,呈示部：,主题在不同的声部依次出现的同时，通常伴随另一个对比式声部有固定对题和自由对题之分。 要预备好固定对题与主题作复对位的结合 例贺绿汀创意曲（赵103），陈铭志野营（下
6、节课重点分析），黄阮小创意曲（赵108），都采取先呈示主题，再与固定对题进行复对位的方式构成呈示部,展开部：三个层次,【1】引入采用完整主题，或片段在新调（属调、平行调、上、下三度调）上陈述【2】中心挖掘主题中的重要动机，或小结尾的材料进行模仿、模进、变型、变调式、倒影、卡农等手法加以引申和扩充。 【3】回头返回主调前的过渡，最常用的是用主题中具有鲜明特征的节奏型进行模进。调性是模糊的，而方向却是明确的。,再现部：,对呈示部原来的材料必须加以重新组合。 【1】首先要回归调性。如果是三部曲式，也可以从下属调开始再现。但有两个条件：（1）主题完整；（2）前面有间插段与中部隔开。如巴赫三部创意曲No
7、.3(D大调)： 【2】主题的组合方式必须与呈示部不同。例如多采用模仿，包括倒影模仿、扩大或紧缩模仿，最常用的是紧接模仿密接合应,间插段（连接句）的写法,写作目的： 注意！注意！注意！ 【1】离开主题，消除单调感！ 【2】为了区分乐曲结构的不同组成部分，利用特别的织体形式，把前后段落隔开，以形成对比。 【3】为了变换调性和调式转调 【4】为了变换音区，音域。等等,间插段（连接句）的写法,【1】重复与模进（单声部模进、对比式模进，卡农式模进：正格或变格 【2】模仿（片段的，自由的，卡农模仿） 【3】自由写作（主调式的、复调式），以及插入新材料（音高节奏）。,间插段（连接句）的写法,【1】重复与模
8、进（单声部模进、对比式模进，卡农式模进：正格或变格 巴赫：二部第13首第24小节 巴赫：二部第14首第1213小节 巴赫：二部第3首第1218小节,间插段（连接句）的写法,间插段的材料来源与材料性质： 【1】主题材料小结尾材料新材料； 【2】材料性质总是短小的，片段、分裂性质的。,课堂分析：,自学丛书教程P207第1首 第6首P211 分析要求三部分： 【1】结构图示 【2】文字分析报告 【3】谱面标记。,课后作业：,每4人自由组团，挑选一首巴赫二声部创意曲进行分析，并自选主题模仿写作（一周分析，一周模仿写作）。 分析要求三部分：【1】结构图示。【2】文字分析报告，【3】谱面标记。 写作要求：依据你所分析的曲式结构，技法，调式调性和声部进入方式，换主题，换音乐语言。,