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1、第 1 页 中班幼师个人工作计划书 特征码 GmwKtvejDbcadXGyjlYG 【篇一】 一、思想工作 本学期，我仍将以一名优秀教师的要求去规范自己的言行， 热爱本职工作，热爱幼儿园，自觉遵守幼儿园的各项规章制度， 关爱每一位幼儿，坦诚面对每一位家长，积极认真研读幼儿教 育的相关书籍，认真准备、组织每一次教育活动，按新纲要 的理念创设适合幼儿发展的心理、物质环境多反思，多听， 多做，勤于实践，促进自身专业素质的提高与发展。 二、能力发展 上学期，由于自己的松懈，工作没有取得理想的成绩。本 学期，我一定吸取教训、总结经验，争取从以下几方面获得提 高：教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料；
2、写好每一次 教育活动计划；多学习，把先进的幼儿教育经验运用到自己的 教学中；多反思，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法； 多到平行班级走走、看看、听听、取长补短，促进幼儿发展； 多和有经验的教师交流，争取获得她们的指导、帮助。课题实 践中，细心记录专家们的教育理念，认真揣摩，多提问，使自 己在教学工作中的疑惑得到有效指导并付诸实践。生活中，热 第 2 页 情待人，友爱助人，谦虚为人，团结向上，争取和同事们成为 朋友。 特色教学中，细心分析幼儿情况，认真准备音乐磁带、道 具，提前编排好幼儿舞蹈、律动，根据幼儿掌握情况实施作出 调整，带好小班组舞蹈特色。班务工作中，严格要求自己，以 身作则地做
3、好班长工作。 三、努力方向 有了目标，工作才不会迷失方向，才具有提高与发展的意 义。所以，本学期我根据自己的情况制定了以下三个目标：1. 争取成为幼儿园优秀教师。2.争取把中二班建设成为幼儿园优 秀班集体。3.踏实努力地做好本职工作，争取向党组织靠拢。 力争使本学期工作能圆满结束。 四、出勤方面 严格要求自己，保证工作时间，做到一学期不请假，不无 故迟到，不矿工；用饱满的热情对待工作。 以上，是我本学期的计划及目标，我一定努力去完成，也 希望各位同事及领导加以督导和指正。 【篇二】 一、班级情况分析 本班共有幼儿 31 人，男孩 16 名，女孩 15 名，其中 30 名 幼儿符合中班的年龄，1
4、 名幼儿年龄偏小。班中有 1 名幼儿家 庭离异，由母亲抚养。由祖辈来照顾的幼儿较多。 第 3 页 经过小班一学年的教育，班级幼儿适应外界环境及抵抗疾 病能力均有增强，班级的出勤率平均保持在 95%以上。幼儿的 体力及耐力也得到提高，全班身高、体重双达标，比入园初有 明显的增长，与此同时幼儿动作的灵活性及协调性也有进一步 的提高，其中有 98%的幼儿学会了拍球，而且有一些幼儿还能 进行花样拍球。 上学期末，对班中 19 名幼儿进行健康、语言、社会、科学、 艺术能力的自测。测查中发现，小班下学期的幼儿其思维方式 主要还是建立在直觉行动思维的基础上，但是在认识活动中， 幼儿开始出现具体形象思维的萌芽
5、，并且行为的有意性也开始 发展。通过一系列的主题活动、区角活动及游戏活动，幼儿的 有意注意、有意记忆等水平有所增强。特别是在区角活动及创 造性游戏中，幼儿的责任感、行为的目的性、坚持性均得到了 一定的锻炼和提高。 在语言方面，班级幼儿学会了安静的倾听，能用普通话较 完整的表达自己的想法，语言的连贯性及理解能力有了一定的 提高。在社会性发展方面，大多数幼儿喜欢幼儿园，愿意亲近 老师，能主动参加集体活动，乐意和同伴一起游戏，并且尝试 与同伴一起分享玩具，并体验其中的快乐。在科学方面，幼儿 对周围事物的探索*不断增强，并且在老师的引导下乐意用多种 感官感知周围的事物，尝试进行简单的比较、分类。在日常
6、活 动中，幼儿喜欢操作，并能在操作的过程中发现一些简单的知 第 4 页 识，会和同伴一起分享自己的所见所闻。在艺术方面，幼儿能 用自己喜欢的颜色、材料和工具大胆的进行美术活动。班级大 部分幼儿喜欢音乐活动，能大胆的进行歌唱和表演。 待加强的工作：要针对不同年龄、不同特点的幼儿开展个 性化教育。加强瘦弱幼儿的体育锻炼，特别要让幼儿多练习触 物跳、奔跑等体育活动，多给幼儿机会进行体育竞赛；鼓励瘦 弱的幼儿早点上幼儿园参加跑步、跳跃等晨间活动。针对班级 幼儿语句连贯性不够、大胆表述能力不够的情况，本学期要加 强幼儿的阅读训练，丰富词汇，着重培养幼儿的倾听能力和大 胆表述能力。通过讲故事比赛等一系列活
7、动，进一步激发幼儿 的讲述*，从而使幼儿在语言表达的连贯性、完整性及大胆方面 得到有效的锻炼和提高。在美术活动中，要特别注意几个胆小 孩子（李路玮、卢梓静）的个别教育，注意家园的密切联系， 以确保教师与家长教育方法的一致性。逐步让孩子想画、敢画、 喜欢画。争取通过新学期的努力，使幼儿各方面的能力上一个 新台阶。 本学期增加了两名新小朋友，通过家访了解了孩子的近期 表现，取得家长的配合。因此，在稳定班况的情况下，让新朋 友尽快适应班级生活，跟上步伐，鼓励幼儿之间互相帮助，共 同健康成长。 二、班级工作措施: 1、建立民主、平等的伙伴式师生关系，参与幼儿的活动， 第 5 页 分享成果，善于体察幼儿
8、的情绪、态度、需要等,并作出适时的 反应，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感和信赖感。 2、帮助幼儿将所学的社会知识、行为规范与自己的实际行 为联系起来，学习具体的行动方法。在行为实践中有意识将问 题矛盾交给幼儿，让他们有机会协商、讨论，并在教师的引导 下自己解决问题。 3、扩大幼儿的活动范围，让幼儿多参观、探索、交流、讨 论，积累丰富的感性经验。引导幼儿多接触自然环境，引起他 们对自然现象、事物的探究*。积极鼓励幼儿提问，满足幼儿的 求知欲和认识兴趣，通过多种途径，丰富幼儿知识。 4、丰富环境创设的内容，在活动室空间布置中做到开放式 与封闭式的有机结合，并根据幼儿的个别差异及兴趣，提供
9、不 同层次及不同性质的材料。创设一面突出幼儿主体性的主题墙， 让幼儿真正成为环境的主人，真正体现“环境是课程的准备、 是课程的发展、是课程的记录。 ” 5、充分保证幼儿各类游戏，特别是角色游戏的开展。保证 幼儿有足够的游戏的时间、空间和材料，不断丰富游戏内容， 体现师幼共创。在游戏过程中，要鼓励、支持幼儿相互合作， 自主开展游戏，注重幼儿愉快的游戏体验。 6、采用生动形象、寓情于教的方式，发展儿童的是非观念 和自控能力。选用大量具体的情景与行为，通过讲故事、说儿 第 6 页 歌、看图书、讨论等生动活泼的形式，由浅入深地讲清行为的 要求和其实际含义，并通过实践练习加以巩固。 7、鼓励幼儿在游戏和
10、日常生活中，积极运用语言与他人交 往，用语言表达日常生活中的所见所闻。并结合主题活动进一 步提高幼儿大胆表达及表达的连贯能力。 三、家长工作 1、通过期初、期末家长会及家访工作，使家长了解本学期 工作的任务、目标和内容，让家长全方位的了解我们的教学改 革思路，引导家长调整教育观念，及时配合班级各项教育活动。 虚心听取家长的意见建议，耐心解答家长的问题，并记录分析 改进工作，使家园教育更协调。 2、充分发挥“家园联系栏”的作用，确保每周五向家长公 布下周各项活动内容安排，并且丰富联系栏的内容，增设“教 育心得” 、 “开心宝贝”等内容，让家长也成为家园联系的主人。 定期展出幼儿活动照片，让家长通
11、过“家园栏”了解孩子在园 学习、生活、游戏的情况，使家园栏真正起到“桥梁”的作用。 幼儿园教师个人计划(2)3、进一步发挥“家长信箱”的作 用，与家长的联系方法多样化（口头、便条、电话、家访、亲 子活动、家长接待日及年级家园网络联系等） ，以便每一位家长 都能及时了解到孩子在园的生活情况，并及时反应教育工作中 存在的问题。做好幼儿每月的“成长档案”的整理和记录工作， 第 7 页 突出成长档案的及时性和个别针对性。 4、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识，为家长排优 解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作。要耐心做好个别家 长的配合工作，取得教育共识：要想锻炼幼儿的能力，家长必 须解放孩子的双手
12、，不束缚他们，有问题让孩子自己解决，不 事事包办代替，从而更好的配合幼儿园工作。在做好父母工作 的同时，还要努力做好“隔代家长”的思想工作，取得他们的 支持和配合。 5、充分挖掘利用家长的“才艺”资源，邀请家长参加“开 放活动” “社会活动” “家长助教活动”等，参与幼儿园一日活 动的交流。 四、个别教育 1、对个别能力弱的幼儿给予更多的鼓励，帮助他们树立自 信心，并不厌其烦的教育和帮助他们，同时与家长密切配合， 使他们在幼儿园这个集体中能与伙伴友好相处，开心快乐。 2、要给予离异家庭的孩子更多的关爱，让她能感觉到集体 的温暖，喜欢上幼儿园。 3、午睡时继续开展“听故事入睡”的活动，提高幼儿的
13、睡 眠质量，对于小便经常解出的幼儿提醒他们中途起床解小便， 耐心护理，不怕麻烦和辛苦。 4、对于体质较弱的幼儿要多观察，及时提醒他们增减衣物， 鼓励他们积极参加体育锻炼，增强体质。 第 8 页 5、鼓励个子矮小的幼儿加强户外锻炼，增强幼儿身体素质， 不断提高身高、体重达标率。 五、保育工作 1、进一步提高教师的保育意识，和保育员一起做好各项卫 生工作，做好一天两次的拖地和周五的教室环境卫生工作，并 配合保养员做好消毒等工作。 2、在天气好的时候，利用中午午睡时间，帮孩子把鞋子晒 晒，并且轮流帮孩子晒棉被和垫被。 3、创设良好舒适的生活、活动、游戏环境，并及时更换活 动材料。 4、增强保育意识，耐心做好保育工作，在生活上关心照顾 幼儿（大便、进餐、午睡、喝水、疾病等） ，不让家长把脏被子 脏床单带回家，鼓励幼儿自己的事情自己做。 5、察言观色，注重幼儿的心理活动，发现问题及时解决。