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1、兼顾全面基础 与学科特长,学习目标,1、记住不能偏科的原因 2、能正确对待自己不感兴趣的学科,学习提纲,1、为什么不能偏科？ 2、如何对待自己不感兴趣的学科？,我的收获,1、每个人都有自己的特长和爱好。这是正常的，但有些同学偏科严重对于我们的发展很不利。 2、中学时期是为各方面素质发展打基础的时期，系统的中学课程可以为我们的全面发展奠定宽厚、坚实的基础，我们应该全面地学习和掌握。,喜不喜欢某一学科，主要决定于基础好不好。学习成绩、效果在很大程度上决定了对学科的兴趣。我们千万不要回避不感兴趣的学科，而要积极的去面对，应该用有效的方法认真学习，从而取得好成绩，让我们对学科产生兴趣。,原因,做法,测
2、评,1、.某重点中学的刘强是一个典型的“偏科生”：在几次的测试中，他的语文、英语等科都考了全班前五名，但数学却只考了25分，列全班倒数第一。因此，对刘强的做法，认识正确的是（ ） A.在某一学科上有兴趣和特长是好事，刘强的做法值得提倡 B.在学习的过程中，可以回避那些自己不感兴趣的学科 C.喜不喜欢某一学科，源于对该学科有没有兴趣，对个人的发展没有太大的影响 D.“偏科”是不利于我们全面发展的，我们必须培养学习兴趣，兼顾全面基础与学科特长 2、进入初中，学科多了，有些学科我们不感兴趣，正确的态度是（ ） A、 没兴趣先不学 B、 先让别人学，等自己有了兴趣再学 C、 没有兴趣也要积极去学 D、
3、支持、鼓励别人去学,简答,有人说，现在的孩子敢想敢干，能力太强。这不，看到有的中学生写出了长篇小说而且还很畅销，小军死活不愿意去上学，对家长说：我要在家写长篇小说，当作家。可他平时学习错字连篇，好多科目考试不及格，语文也学不好，家长看了直摇头。你觉得应该如何劝说小军？,伶俐是一个活泼开朗，大大咧咧的女孩子，喜欢唱歌，喜欢跳舞，喜欢阅读 。升入初中后一下子多了那么多学科，其他同学都很紧张，伶俐却显得很轻松。同学们问他诀窍，他轻松地说：“把语文和数学还有自己喜欢的科目学好不就行了！”听了他的话，有的同学点头表示赞成，有的同学摇头不同意。,2、伶俐这样下去会有什么后果？,伶俐的学习观,1、你赞成伶俐
4、的观点吗?,不利于学习,更不利于个人的全面发展,中学时期是为各方面素质的发展打基础的时期，这也是初中科目多于小学的原因，认真地学习各门课程才有利于我们的全面发展。因此，大家应该重视每一门课程。,目标一致谈看法,我要全面发展,听到比尔盖茨的建议和同学们的观点，伶俐同学下决心再也不任性了，不会因为兴趣爱好而偏爱哪一科，或冷落哪一科，她要全面发展啦！她认真听讲，认真完成每一科的作业，一有空就找老师和同学请教。可是刚下了两个星期的功夫，由于看不到成果，还牺牲了自己许多玩的时间，她开始打退堂鼓了,伶俐出现这种状况的原因是什么？ 我们从中得到什么启示？,大家一起想办法,1、乐观勇敢地面对自己的薄弱学科，树
5、 立坚定的信心，相信自己能学好。 2、用合理的学习方法培养不感兴趣的科目，安排合理的学习计划。 3、要有顽强的意志力，执行好学习计划。 4、,努力向前冲,全 面 发 展,培 养 特 长,我的收获,1、每个人都有自己的特长和爱好。这是正常的，但有些同学偏科严重对于我们的发展很不利。 2、中学时期是为各方面素质发展打基础的时期，系统的中学课程可以为我们的全面发展奠定宽厚、坚实的基础，我们应该全面地学习和掌握。,喜不喜欢某一学科，主要决定于基础好不好。学习成绩、效果在很大程度上决定了对学科的兴趣。我们千万不要回避不感兴趣的学科，而要积极的去面对，应该用有效的方法认真学习，从而取得好成绩，让我们对学科产生兴趣。,原因,做法,