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1、第 1 页 九年级语文教学工作计划 ppt1 特征码 GswFbhXmtBwtYJfGTFjF 今年我又站到了初三的舞台上，为了不让孩子们输在这关键的 一年之中，为了给家长们一个满意的答复，为了让自己的良心 得到安慰，我们要在这最后冲刺的阶段做最好的努力，为同学 们成才和升学助一臂之力。为此，我们必须坚持对照新课标， 冷静反思自己的教学行为、深入分析当前语文教学的得与失， 从而对自己的语文教学有比较清醒的认识，以便在明年的六月 的中考中立于不败之地。 一、基本情况分析 两班共有 87 人，总体来说两班学生思想不太活跃，不能向老师 大胆地提出自己的看法与见解。学生的学习积极性不是很高， 基础差，
2、字写的不好，课文读的磕磕绊绊，学习态度不够端正， 但缺少尖子生，导致班级优秀率不高。面对当前严峻的中考形 势，要想在明年的中考中取得较好成绩，难度很大。 二、教材分析： 本册教材仍按照“人与自然” 、 “人与社会” 、 “人与自我”的新 第 2 页 课程理念选取教学内容，突出教学的人文性、多样性、探究性、 开放性，重视学生语文素养的全面提高，特别是文学欣赏能力 的提高。注重培养学生的自主意识、创造精神、合作意识与知 识的整合能力。 全册内容分为六个版块，即：阅读、写作，口语交际，综合性 学习、课外古诗词背诵、名著导读、附录，有的课文后还有补 白。全册共编排了 25 篇课文，其中教读课文 13
3、篇，自读课文 12 篇，共分为六个单元，每个单元一个主题。 三、教学目标 1思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国 主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会 主义的思想品质，努力开拓学生的视野，逐步形成健全人格。 2知识目标:了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了 解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的 生字生词的音形义。具有基本的阅读听话说话的能力，养成学 习语文的良好习惯。背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具 有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，了解内容，背诵一些 基本篇目，熟练使用常用字词，强化对文言诗词的积累，进一 步培养提高学生阅读写作
4、能力，以便为中考打下良好基础。 3任务目标：在期末考试中本班学生平均成绩在 65 分以上。 合格率达到 70%优秀率达到 10%。 第 3 页 四、措施与方法： 1、认真学习一二三导学案，转变教学观念。导学案与以往教学 变化较大，进一步强调了语文教学的人文性。做到提前预习， 课堂展示，限时训练，堂堂清，日日清。培养学生的自学能力， 提高学生学习语文的积极性。 2、教师要做到教学五认真，实施集体备课，集思广益，总揽全 局，教师在备课是要充分利用教材留下的空间，恰当把握教材 的量和度，面向全体，对全套教材进行宏观的把握，理出知识 能力训练点，进行有针对性的训练，以此来减轻学生过重的课 业负担。认真
5、做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补 差补缺，争取教学大面积丰收。 3、认真抓好听说读写训练，自行设计写作和口语交际，进行口 语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进 行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。根据 中考新题型，设计相关练习，进行口语表达方面的训练。 4、注重培养学生良好的学习习惯，从报刊杂志网络上精选精彩 的时文和美文，掌握分析文章的阅读技巧，重视人文精神和科 学精神的培养，确立语文教学的新理念。增强学习的后劲，为 学生今后的发展打下基础。 5、重视阅读教学，扩大阅读视野。新课标对阅读教学极为重视， 并提出了非常具体的要求。因此，要认真组织好阅读教
6、学，每 第 4 页 周安排一节阅读课，除此之外，每周还要补充一定量的精美时 文，以拓宽学生视野，增加学生积累，提高阅读能力。 6、加强作文指导，提高作文能力。作文训练题要贴近学生生活， 让学生有话说、想说话，要鼓励学生表达真情实感，创作激情 作文；作文评改也要形式多样；大力提倡周记、随笔、日记等 作文形式。 7、精选训练材料，明确训练目的。对课外参考资料进行筛选， 认真训练、及时批改、仔细分析、讲评落实。 8、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积 极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平 行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语 文能力的可持续发展，实现终身受用，为中 中考打下坚实的基础