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1、第 1 页 学校读书活动计划 特征码 cvqWgGkgBiUZBmQSavki 一、指导思想 朱熹曾经指出：“读书百遍，其义自见。 ”杜甫也认为“读 书破万卷，下笔如有神” ，可见阅读的重要性。低年级是学生 学习阅读的起步阶段， 语文课程标准明确指出：“课外阅读 是最经常最重要的课外活动。 ”并对低年级阅读教学提出了如此 要求：“ 1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。初步养成爱护图书的 习惯。2.阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关 心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法， 并乐于与人交流。3.诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像， 获得初步的情感体验，感受语言的优美。4.课
2、外阅读总量不少 于 5 万字。 ”由此可见，激发孩子阅读兴趣，逐渐养成良好的阅 读习惯是对一年级孩子的重要工作。万丈高楼平地起，小学生 课外阅读从一年级做起，教孩子一年，想孩子六十年，让孩子 知道课外阅读将会伴随他们六年甚至一生。 二、读书目标： 让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱 第 2 页 书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自 己带来快乐。 三、读书口号：我读书，我快乐! 四、建立书香家庭 1.让孩子闻到书的香甜，点亮孩子阅读的心灯。 告诉孩子书是香甜的。孔子说：“知之者不如好之者，好 之者不如乐之者” 。要让孩子喜欢阅读，必须先点亮儿童阅读的 心灯。让学
3、生学会用眼睛阅读、用耳朵阅读、用嘴巴阅读、最 终达到用心阅读。养成良好的课外阅读习惯。 2.为孩子建立小书柜，配合孩子的成长尽可能的充实相关 图书。 先图书要有内容明确的画面，下方配有简单的一两句话， 字要大一些的。不一定要有拼音。印刷一定要清楚，色彩要和 谐。内容不确定，可随孩子们的喜好，自行选择，科普、童话、 神话、民间故事、成语故事均可。 然后是儿歌、童谣、谜语、古诗，这都是适合孩子们阅读 的内容。如果孩子喜欢卡通，家长要帮他们选择健康的内容， 但不鼓励阅读。 3.指导阅读方法，让家长有法可寻。 向家长推荐好书，家长孩子进行亲子阅读。教室的学习园 地里经常介绍关于阅读方面的小知识，如阅读节的来历，阅读 小贴士、保持阅读时的正确姿势等等。将读与说紧密结合，不 第 3 页 赞成一年级的孩子做读书笔记，或带着其他任务，这一阶段的 目的就是要让他们爱上阅读。 每天早读前 5 分钟，我为孩子们大声地朗读优美的篇章， 或讲一个动人的故事，以此来激发学生的课外阅读兴趣。 五、建立书香班级 1.利用午休时间与学生一同阅读，把适合一年级小朋友特 点的图书推荐给他们，与他们同看一本书，交流读书心得。 2.利用家长资源，请家长来学校做故事妈妈故事爸爸，推 广课外阅读，培