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1、南开大学外国教材中心 工作总结 （2010-2011）,选购与引进国外物理学教材 读者阅览与咨询推荐服务 书评的撰写 宣传推广“外教中心” 网站内容更新情况 教育部课题完成情况 进一步加强“外教中心”服务能力的建议与思考 工作展望,一、选购与引进国外物理学教材,进一步完善了国外教材质量控制和评价选用的工作机制 学科馆员深入院系了解读者需求 教师、研究生参与书的评价与甄选 2010年度，教育部高教司给我中心的补贴额度为14万元，按照定额补贴比例50%的规定，我中心2010年度实际购书经费达29.5929万元，购得英文原版教材275种291册。,二、读者阅览与咨询推荐服务,为本地区TALIS联盟读
2、者提供阅览服务 本年度我中心阅览厅每周开放19个单元，每月来中心阅览与咨询的读者达400人次，年度读者约4000人次。年度推荐相关书目信息约700人次。 我中心为异地高校的物理学师生提供馆际互借与文献传递50人次。,三、书评的撰写,一年来，邀请校内外物理学专家、学者和博士研究生等，或以简介、或以研究的形式，撰写了涉及65本外国教材的45篇各类评介文稿，所评教材约占年度采购教材的五分之一。 为进一步提高书评的质量，我们学习、参考、借鉴了一些知名兄弟中心的书评经验，构建了一个书评新模式，书评水平不断提高。,前言 作者简介 教材总体架构与内容简介 该书特色 该书值得商榷之处 该书的社会反映和适用对象
3、 对国内编写同类教材的启示 结语 附录：章节目次,书 评 新 模 式,书评内容创新体现在：,从编者教学科研经历、 内容特点 全面性、新颖性、前沿性、独特性、实用时效性、侧重点、知识点、热点、深浅程度、编排思路、篇幅、版次与内容更新、语言风格 结构与形式特点 章节编写风格或模块格式 案例实例特点 图表文本框丰富程度 基本参数提供情况 配套辅助资源等等,我中心张立彬副教授等撰写的两篇书评 “美国一流大学文科物理经典教材的特色与启示” “决定物理学发展的六大思想” 拟刊发表在国家核心刊物大学物理和中国大学教学上, 将会在全国物理学界产生了较大影响。,四、宣传推广“外国教材中心”,利用协办和参加各种学
4、术会议的机会，在大会上直接宣传“外教中心”。 利用大学化学等刊物多次邀请本中心评审书评类稿件的机会，向其它学科、组织宣传“外教中心”及其教育部的“国内外高等教育教材比较研究” 项目情况。 利用在报刊和网络上公开发表论文的机会，宣传“外教中心”开展的教育部“国内外高等教育教材比较研究” 项目情况。,四、宣传推广“外国教材中心”,利用协办和参加各种学术会议的机会，在大会上直接宣传“外教中心”。 利用大学化学等刊物多次邀请本中心评审书评类稿件的机会，向其它学科、组织宣传“外教中心”及其教育部的“国内外高等教育教材比较研究” 项目情况。 利用在报刊和网络上公开发表论文的机会，宣传“外教中心”开展的教育
5、部“国内外高等教育教材比较研究” 项目情况。,本年度对网站的五个板块栏目进行了更新,五、网站内容更新情况,新书快报,新书导读,新书推介,教材研究,工作研究,六、教育部课题完成情况,2009年12月，南开大学申报的“中美一流大学物理教育比较研究”项目获得教育部批准（教高司函2009220号），这一项目由南开大学外国教材中心与南开大学物理学院合作。经过2010年一年的研究，已于2010年12月如期完成。截止去年底，项目成果主要有： 建设了“中美一流大学物理教学信息库” 撰写相关科研报告、学术论文等约25万字； 后续又申请了研究项目：名称为“中美理工科大学物理教育力学部分比较研究” 与教育部高校物理
6、基础课程教学指导分委员会、机械工业出版社共同出版了2010年国外大学物理教学与教材研讨会会议论文集,七、加强“外教中心”服务能力的建议与思考,建议：构建“外国教材数字图书馆” ，满足读者的阅览需 求，扩大服务范围。 思考：本中心从理论上探讨了构建“外国教材数字图书馆”的 技术措施问题：主要成果如下： “合理使用数字化国外原版图书的技术措施” “数字图书馆版权保护的技术措施及其发展趋势研究”,八、工作展望,在教材选购和质量控制中，发挥专家与行业组织在选购与引进中的作用； 考虑选购不同载体和不同形式的教材； 逐步建立外国教材使用效果的跟踪调查和信息反馈制度； 充分发挥“外教中心” 参谋、助手和纽带作用，协助和配合专业师生做好教材评价、推介工作，积极开展国内外高等教育教材比较研。 加强与相关学科教学指导委员会、所在学校教务部门及专业教师的联系，进一步加强教材信息的交流工作 探索“外教中心”主动实现三个转变的工作思路。,谢谢！,