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1、近五年北京高考诗歌鉴赏考查题,2012年考试说明：,1、古典诗词内容的理解和作者情感的体察 2、古典诗词语言、表达技巧和意境的鉴赏,考试说明对诗歌鉴赏的要求：,初步鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧 评价诗歌的思想内容和作者的观点态度,所谓初步鉴赏指的是对作品本身的特点作概要的赏析，无需引经据典，也不需要拿试卷以外的作品进行比较。,古典诗歌,古诗鉴赏新形式,一、就形象、语言、表达技巧 的某一方面设问； 二、作品的形象、语言、表达 技巧的综合鉴赏； 三、结合作品思想内容鉴赏。,近年高考试题,全国（大纲版）落 叶 （）从写落叶的角度看，第二联与一、三两联的不同是如何体现出来的？这样写有什么作用？ （）
2、本诗最后一联为什么要写松？请简要分析。,全国新课标思远人 8这首词表达了什么样的感情?“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用?(5分) 9“就砚旋研墨”与“临窗滴”有什么关系?“红笺为无色”的原因是什么?请简要分析。(6分),北京卷 11、这首诗运用了由景及理的写法，这种写法在王之涣登鹳雀楼（白日依山尽）、白居易赋得古原草送别（离离原上草）、苏轼题西林壁（横看成岭侧成峰）等诗中也有体现。任选上述诗歌中的一首，也可选取其他诗作，具体说明其中景和理的内容，并分析景理之间的关系。（不少于150字）（10分）,地方卷,江苏卷梦江南 词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象？请简要分析。（4分
3、） 广东卷余杭四月 诗的颔联在写景上用了多种表现手法，请指出其中一种并结合诗句简要分析。,山东卷吴松道中二首（其二） （1）开头两句描写了怎样的景色？营造了怎样的氛围？（3分） 【答案】描写了清晨起航时，江南水乡风声萧萧，落叶飘飞的深秋景色。营造了凄冷、感伤的氛围。 （2）请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。（5分）,四川卷 （1）本诗第二联中的“空”字极富韵味。请结合诗句简要赏析。 （2）本诗主要表达了怎样的情感？请任选能表现这种情感的两个意象简要分析。,读懂作品写什么的要领(阅读五三205页),（一）把握内容：（写什么内容）,1.读标题,2.由己推人,3.知人论世,（二）把握感情：（抒什
4、么感情）,4.读感情心志关键字（找诗眼）,5.读尾句（联）,1、问答型：认真审题， 做到“问什么，写什么； 要什么， 给什么” 2、综述型：在明白要求的基础上，一般可采用 “总分总”式 （1）概括特色（用一个判断句来表明观点）。 （2）紧扣住题目要求，结合诗句进行分析阐述， 以证明观点。 （3）揭示这样写的好处。即诗歌写了什么、如 何写的、这样写的好处。,方法点拨,3、对比型： （1）通过研读两首诗，比照它们之间的异同点。 （2）根据题目要求，扣住作品中的字、词、句 加以分析阐述。,1.对作品理解、评价、联想，力求准确、合理、 有根据， 不能无中生有、任意发挥及随意拔高；术语表述要正 确，不能生搬硬套、张冠李戴。 2.抓住重点，即抓住形象、语言、表达技巧中的某一 项或几项（根据题干要求而定），不要面面俱到， 不要节外生枝，不必与试卷外的其他作品进行比较， 不必引经据典（如果用到的是课文中学的典故，则 应该知道并能结合所学知识进行分析）。,应注意的问题,3.书面表述要做到逻辑合理、主次分明、言之有序、语文流畅。 4.不能写成翻译的文字，不能用读后感代替文学鉴赏。,【课堂练习】,五三2008年北京高考试题 五三2010年课标全国 雨雪曲,作业：,检测练习二,