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1、第二单元、让我们真情互动,4、学会沟通 我们需要沟通,阅读提示：,一、各种场合都需要沟通。 二、与不同人沟通的积极作用有哪些？ 三、沟通的积极意义有哪些？,一、你平时都和那些人沟通呢？,父母、老师、同学、朋友、 网友、亲戚等。,二、我们平时沟通、交流的 方式有哪些？,谈话、打电话、 眼神、动作、 书信、短信、网络等。,活动平台,将你在不同场合中与别人的 沟通方式表演一下。,例如：父母 老师 同学 朋友,三、与不同人沟通的积极作用：,1、与父母沟通，能及时交流彼此的 愿望和想法，获得父母的指点和帮助， 使我们身心健康成长。,2、与老师沟通，能得到老师 及时的教诲和启迪，做到教 学相长。,3、与同
2、学沟通，在学习上互相帮助，能促进我们共同成长。,4、 与同伴沟通，有助于我们形成良好的品格。,与不同人沟通的积极作用：,1、与父母沟通，能及时交流彼此的愿望和法，获得父母的指点和帮助，使我们身心健康成长。,2、与老师沟通，能得到老师及时的教诲和启迪，须知到教学相长。 3、与同学沟通，在学习上互相帮助，能促进我们共同成长。,4、与同伴沟通，有助于我们形成良好的品格。,机智的哲学家 1727年英法战争，偏偏法国著名的哲学家沃泰尔正在英国旅行，落在了愤怒的英国人手里。 “把他吊死！把他吊死！”英国人喊着。 沃泰尔被抓了起来，带上绞刑台。幸亏他的英国朋友赶来，大叫着：“他是学者，不参加政治，不能把他处
3、死。” “但他是法国人！”愤怒的英国人吼道，“是法国人就该死。” 两边争执不下的时候，沃泰尔举起双手，说：“能不能让我这个要死的人，说几句真心话？”,七嘴八舌,沃泰尔说了些什么呢？,“各位英国朋友！”沃泰尔对着 群众鞠了个躬，“你们要惩罚我，只 因为我是法国人。但各位想想，我生 为法国人，却不能生为高贵的英国人， 这件事对我的惩罚还不够吗？” 英国人全笑起来。沃泰尔居然被放了。,从这个故事中你感受到了什么？,四、沟通的重要意义：,1、使我们的同情心和责任感得到形成和发展。,2、促进自我认识和自我评价，有利于促进我们 的个性发展。,4、促进我们运用语言的能力，提高我们的思维能力。,3、促进符合社
4、会要求的良好行为的形成。,本站小结：你收获了什么？,一、各种场合都需要沟通 二、与不同人沟通的积极作用 与父母沟通 与老师沟通 与同学沟通 与同伴沟通 三、沟通的积极意义： 1、使我们的同情心和责任感得到形成和发展。 2、促进自我认识和自我评价，有利于促进我们的个性发展。 3、促进符合社会要求的良好行为的形成。 4、促进我们运用语言的能力，提高我们的思维能力。,第二单元、让我们真情互动,4、学会沟通 学会沟通和交往,学习目标 1、懂得交往和沟通需要诚实积极的态度和基本技能。 2、懂得与父母、老师、同学交往和沟通的方法。,1、我们应如何和父母沟通？ 2、我们应如何和老师沟通？ 3、我们应如何和同
5、学沟通？,想一想,1、我们应如何和父母沟通？ 要经常向父母袒露心扉。要关注和关心父母的生活和工作。应多帮助父母做一些力所能及的家务，承担一些自己应该做的事情。 2、我们应如何和老师沟通？ 我们应尊敬老师，虚心向老师学习，接受老师的指导。在大多数情况下，我们应理解老师，在可能的情况下，帮助老师解决困难。 正确对待老师的批评。 3、我们应如何和同学沟通？ 参加集体活动是与同学们沟通的好机会。 同学和伙伴之间应团结互助。同学之间应礼貌谦让。应以诚实信任的态度对待同学和伙伴。,我来说,学会沟通和交往,小敏、小丽和小红是初一一班的同学，一次他们仨在一起议论起与父母的矛盾。 小敏：一次，我妈妈偷看了我的日
6、记，我刚好放学回家撞见了。当时我真的非常生气，怒火烧到了头顶，接着战争爆发了。 小丽：我爸爸是外科主治医生，他多次承诺要带我们姐妹去旅游，可是每次放假的时候，他总在上班加班，我对他失望透了，一点都不关心我们做儿女的。 小红：上学以来到最近，每天早上妈妈都准备好了丰富的早餐。可这几天她却说以后要我自己做，我真是烦死了！以后我不得六点半就起来啊？!况且我做的早餐难吃死了。妈妈真的好绝啊！,他们仨分别该如何与父母沟通呢？你有何建议？,让我为你解忧,要坚持向父母袒露心扉,要关注和关心父母的生活和工作,做一些力所能及的家务,与父母沟通的好方法: 看: 在生活中仔细观察父母的生活习惯,关注父母的身体健康。
7、 听: 聆听父母的需要、要求、忧虑及压力。 做 : 努力学习，协助做家务，父母的生日时送小礼物等。 讲：早上问好，外出时向父母说“再见”。如果不能及时回家，一定要事先通知父母，经常用语言表达对父母的关心，做错事时要主动承认错误。 想：主动站在对方的立场上想问题。,我有许多话想和老师说，又不知从何说起。,我希望和老师成为好朋友，又觉得与老师之间有段距离。,我很爱老师，但有时也害怕。,我们应如何和老师沟通？,我们应尊敬老师，虚心向老师学习，接受老师的指导。 在大多数情况下，我们应理解老师，在可能的情况下，帮助老师解决困难。 正确对待老师的批评。,要正确对待老师的批评。如果老师的批评符合实际情况，就
8、要改正自己的错误。如果老师的批评有出入，也要善意地向老师说明。同时要学会换位思考，站在老师立场想一想解决问题的办法。,在数学课上，何老师正在给同学们讲解一道难题。突然，王南扔纸条给李北，约他放学后去踢球，李北立刻把纸条退了回去，并轻声劝他“上课不要传纸条”。何老师正好看到了李北退回纸条，就狠狠地批评了李北。 我们应该如何对待老师的批评？,元旦节马上要到了，学校规定每个班至少得出一个节目。因为都是新同学还不太熟悉，作为文娱委员的我不知所措。班长知道后，在自习课上把这件事情说出来了，居然有很多同学都报名表示要参加。顿时我很高兴，感觉到了集体力量的团结和伟大。 在舞蹈排练过程中大家发挥所长，一起交流
9、探讨，其中有一个队员小红的动作总跟不上大家的节奏，大家没有怪她，而是很有礼貌地诚恳地耐心的帮她纠正，相信她会做好，不会拖我们班的后退，小红也很虚心学习。 最后我们班的节目还得了一个一等奖呢！我心里暗暗高兴，我们班的同学相处融洽，实在是个优秀的班集体！,在这次元旦节目比赛中，我们班能获奖的原因是什么，同学们之间是怎样顺利沟通的？,参加集体活动是与同学们沟通的好机会,同学和伙伴之间应团结互助。,同学之间应礼貌谦让,应以诚实信任的态度对待同学和伙伴,小燕整天独来独往，从不和他人交往，在别人需要帮助时也从不帮别人，在班级也不团结同学。 请你对小燕的行为进行评价。,小燕应该团结同学，积极和伙伴交往，因为每个人都有自己的长处和短处，只有和同学们交往，互相帮助才能做到优势互补，共同进步。特别是在同学遇到困难时，更应该帮助他渡过难关。当自己遇到困难时，别人也可以帮助自己渡过难关。因此小燕应该积极和伙伴交往。,扩 展 阅 读,