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1、第 1 页 小学班主任德育计划样本1 特征码 pzNEEiMKsFJCMpKAbIhK 本学年度我担任小学二（5）班的班主任。为了更好地开展工作， 现拟订本学期班主任工作计划。 【一】本班学生基本情况、成绩。 全班共有学生 48 人，其中男生 29 人，女生 19 人。 学生学习 的纪律性、自觉性比较强，是全年组比较好的一个班。 【二】抓好班主任的日常工作。 组织好学生参加升旗和做操。 组织学生参加每一周的升国旗，是对学生进行形象具体的爱国 主义教育，通过这种形式可以激发学生热爱中国共产党、热爱 社会主义祖国和人民解放军的情感，进一步把自己的学习、生 活与祖国的前途、命运联系起来。 组织和指导
2、学生的课间操，是保证小学生经常锻炼身体的重要 措施。要求学生做到精神饱满，姿势正确，动作符合节奏，做 操完毕听口令整理好队伍，依次返回课室。 检查本班学生值日生工作。 第 2 页 班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理能力的重 要途径。目前班级中独生子女的比重越来越大，在他们的身上 不可避免地会具有独生子女在性格上的弱点。通过班级的值日 工作，对他们进行关心他人，关心集体，热爱劳动，培养劳动 习惯等方面的教育，都有着重要的现实意义。 组织好放学。 组织放学是班主任不容忽视的一项工作。小学生在经过半天或 全天的紧张学习，离校时情绪变得激动，行为举止也容易失控， 在返家的途中会相互追逐，不
3、遵守交通规则为了防止意外事故 的发生，班主任必须重视抓好放学这一环节的教育。打了放学 铃后，班主任走进教室整理好学生队伍，向学生提出放学返家 时的纪律。 【三】 、组织和培养班集体。 班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力 量。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作， 进行组织和培养。 确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。 共同的目标是班集体形成和发展的动力。班主任在了解和研究 学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有 效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的 实现，就可以使班集体达到巩固和发展。一个优秀的班集体还 应该有良好的班风，正确
4、的舆论。这种班风、舆论对学生有很 第 3 页 大的教育作用。正向魏书生老师说的那样，班风、舆论是检查 的第四道关。为此，班主任必须培养良好的班风，而培养班风 要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得 不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目 的。 选拔、培养和使用班干部。 我担任班主任后，首先注意选拔培养班级的积极分子，物色班 干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。在使用过 程中不断指出他们的不足，给予及时培养和教育，教育学生要 民主观念。班干部定期轮换，让更多的学生有得到锻炼的机会， 同时也培养了学生既能当领导，又能被领导的适应能力。实践 证明，班干部是班
5、主任的好助手，正确选拔、培养和使用班干 部，有利于班主任搞好班上的工作。 【四】 、做好个别学生的教育工作。 班主任在组织学生开展集体活动的同时，要注意对学生进行个 别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学 习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特 殊学生的教育工作。具体做法如下： 对于个别学生的教育，班主任应持正确的态度，思想上不要歧 视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要一分为二， 善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的 自尊心和自信心，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如 第 4 页 雨丝。 对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个 别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自 卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明， 而班级生活对他来说很不满足，在缺乏 乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧” 。总之，对个别生不能 一概而论为差生，要区别对待，对症下药，因材施教。 班级管理是一门艺术。班主任要在工作中努力吸取新经验，充 分发挥班主任的教育作用，引导学生健康成长。