九年级世界历史上册材料专题训练.ppt

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1、九年级世界历史上册 材料专题训练,第一单元,（一）材料：昔太古尝无君矣，其民聚生群处，知母不知父，无亲戚兄弟夫妻男女之别，无上下长幼之道，无进退揖让之礼，无衣服履带宫室蓄积之便，无器械舟车城郭险阻之备。 吕氏春秋.恃君览 请回答 （1）上述材料说明当时原始人类生活在哪一时期？,答：母系氏族社会。,（2）这一时期的原始先民主要从事哪些生产活动？,答：采集业、原始农业、原始畜牧业,（3）简要说明其生活状况？,答：妇女在社会生活中居于主导地位，氏族成员集体居住并共同分享劳动产品。,（4）随着生产力的提高，男女的社会地位发生了怎样的变化？,答：男子逐渐取代妇女在社会生活中主导地位，男子开始支配社会。父

2、系氏族社会逐渐取代母系氏族社会。,（二）材料：文明出现之前，人类经历了漫长的史前时期。世界上古史上的各种事物的起源在解释和说明上都有极大的难度，因为起源时期的人类对起源事件本身完全没有自我意识。 目前，大多数人类学家认为，现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来的。中国人类学家把“完全形成人”分为早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人四个进化阶段。根据人的体貌特征，世界上的人类分为三大主要人种。 人类最初经历的是原始社会。随着生产力的发展和社会的进步，妇女和男子在原始社会的不同阶段，占据不同的地位，起着不同的作用。,提问：（1）人和猿的主要区别是什么？,答案：会不会制造工具是人和猿的主要区

3、别。,（2）根据人的体貌特征，世界上的人分为哪三大主要人种？,答案：黑种人、白种人、黄种人。,（3）氏族社会经历了哪两个阶段？,答案：母系氏族社会和父系氏族社会。,（三）材料：在我国云南泸沽湖畔的摩梭人家庭里，每个家庭成员都是一个母亲或祖母的后代。在家庭中“舅掌礼仪母掌财”，财产按母姓继承，血缘按母系计算。吃饭时，由母亲统一分配，实行“分食法”。 提问：摩梭人的生活应属于氏族社会的哪一发展阶段？请概括一下这一阶段的特点。,答：母系氏族社会。特点：以母系血缘为纽带的稳固的集团，妇女在生活中占据主导地位。,（四）材料： 妇女的家务劳动现在同男子谋取生活资料的劳动比较起来已经失掉了意义；男子的劳动就

4、是一切，妇女的劳动是无足轻重的附属品。 恩格斯 提问：反映了氏族社会哪一阶段的特点？此时男子在经济和社会中的地位如何？,答：父系氏族社会。男子在经济中占主导地位，开始支配社会。,（五）材料： 杀害婆罗门者，应损毁自己，并三次投入火中。杀一个刹帝利，应立誓守戒6年，并交出1000头母牛和一头公牛。杀一个吠舍，应同样立誓守戒3年，并交出100头母牛和一头公牛。杀一个首陀罗，同样立誓守戒1年，并交出10头母牛和一头公牛。 提问： （1）以上材料是古代什么地方的法律条文？,答：古代印度,（2）从材料中可以看出当时社会存在着哪几个等级？,答：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。,（3）此等级制度史称什么？,答

5、：种姓制度,（4）根据材料判断地位最高的是哪个等级？,答：婆罗门。,（5）地位最低的是哪个等级？,答：首陀罗,（6）以上你是以什么为依据作出的判断？,答：依据“杀害婆罗门者应损毁自己，并三次投入火中”受罚最重；“杀1个首陀罗，应同样立誓守戒1年，并交出10头母牛和1头公牛”处罚最轻。,（六）.阅读下列材料，回答问题： 材料一 法典对奴隶主、自由民、奴隶有着不同的规定：如果奴隶主把一个自由民的眼睛弄瞎，只要拿出一定数量的银子就可了事。如果被弄瞎眼睛的是奴隶，就不用任何赔偿。奴隶如果不承认他的主人，只要主人拿出他是自己奴隶的证明，这个奴隶就要被割去双耳。法典甚至规定奴隶打了自由民的嘴巴也要处以割耳

6、的刑罚。,提问：材料一反映的是世界古代史上的哪部法典？此法典是哪个国家的哪个国王制定的？这部法典有什么历史价值？,答案:汉谟拉比法典。古巴比伦国王汉谟拉比制定的。比较全面地反映了古巴比伦时期的社会情况，是历史上已知的第一部比较完备的成文法典。,材料二：印度史籍中有这样一个故事：阿茶迦拉是一个年仅二十岁的小伙子，可是他已经尝遍了生活的辛酸。阿茶迦拉不仅家中穷困而且他处处比别人低一等。记得第一次随父亲进城，在路上远远看见两个身穿白衣的人走来，父亲忙拉他避到路边，并趴在了地上。而他要工作就只能继承父业，而且在身上有明确的标记，让别人一眼就看出他从事一种肮脏的职业。要结婚就得在本种姓中找其他家的女儿。

7、他听说过吠陀圣典，但仅此而已，因为那个神圣的名称是绝不允许从他的口中说出的，当然他的耳朵也不能听到诵读圣典的声音。,提问：材料二所述故事体现了这一制度的哪些规定？,答：不同等级的人不能平起平坐，不同等级的种姓不许互通婚姻，下一等级的人不得从事上一等级人所从事的职业。,提问：对于材料一中的法典与材料二中反映的制度，在其制定目的上有何相似之处？,答：目的都是为了维护奴隶主贵族的利益。,(七)活动探究 下列是黎明同学探究学习世界四大文明古国时搜集的资料，请你利用他的这些资料进行探究学习： (1)感受文明 (1)你能分别说出图一、二、三、四这些文明成果的名称吗？,答案：图一、二、三、四中内容分别是金字

8、塔、甲骨文、种姓制度，图四是汉谟拉比法典。,(2)知识互联 (2)请将图一、二、三、四的文明成果与A、B、C、D进行搭配。 (三)深化认识 (3)为什么大河流域成为人类文明的发源地？,答案：与A、B、C、D相关的国家分别是古埃及、古巴比伦、古印度和古中国。,（八）.阅读下列材料，回答问题： 材料一 (日本)遣唐使回国后，很受重用。他们以唐朝的制度为模式，进行政治改革。 材料二,(1)材料一中所说的“政治改革”的名称是什么？日本是在怎样的背景下实行改革的？,答案:大化改新。背景：日本奴隶社会的各种矛盾十分尖锐；日本皇室和一些留学中国的人想仿效中国隋唐的制度，实行中央集权。,(2)材料一中日本的“

9、政治改革”对其社会历史的发展产生了什么影响？,答：打击了奴隶主贵族的势力，建立了中央集权制度，标志着日本从奴隶社会开始向封建社会过渡。,(3)材料二中图片再现了中华文明对日本文化产生的重大影响，依据图片你能获取哪些信息？,答：日本是一个善于向外学习，吸纳其他民族先进文化的国家；日本的服饰、建筑和书法深受中国的影响；日本传统文化处处洋溢着浓郁的中华文化气息。,(4)日本因善于学习而跻身世界强国之列，这为我国社会主义现代化建设提供了哪些值得借鉴的经验？,答：坚持改革开放，广泛吸收世界先进文明成果。积极引进科学技术，大胆创新。重视发展教育，大力培养人才等。,（九）阅读下列材料，回答问题： 材料一 改

10、变以前无条件赏赐土地的做法，实行有条件的土地分封，得到分封的人，必须为封主服兵役。 (1)材料一反映的改革是何时开始的？改革者是谁？ (2)材料一反映的改革产生了怎样的影响？,答案:8世纪前半期；查理马特。,答：西欧逐渐形成了封建等级制度。,材料二 “我的附庸的附庸，不是我的附庸”，这条常规流行于西欧封建社会的国家和地区。 (3)材料二中“我的附庸的附庸，不是我的附庸”是什么意思？,答：一个领主只可以管辖自己的附庸，但无权掌管自己附庸的附庸。(或等级制度中的上下主从关系只存在于直接建立分封、受封关系的领主和附庸之间)。,（十）阅读图片材料,在西方文明的发展过程中，有许多的人物，不仅书写了欧洲历

11、史的辉煌，也备受世界瞩目。,请回答：（1）请结合图片，写出图（1）图（2）人物名字？,图（1）,图（2）,答案：图（1）伯利克里；图（2）屋大维。,（3）图（1）人物的主要政绩是什么？,答：当政期间，雅典的民主政治发展到了奴隶制民主政治的最高峰。,（2）他们分别属于哪个国家？,答：图（1）是古代雅典；图二是古代罗马。,（4）图（2）被元老院授予什么称号？,答：奥古斯都（尊严的意思）,材料一：罗马共和国建立后，逐步征服了意大利半岛。为了夺取地中海地区的霸主地位，掠夺资源和奴隶，罗马同地中海西部的某强国进行了三次战争，历史上称这三次战争为布匿战争。这场战争最后以罗马的胜利而告终。布匿战争后，罗马逐

12、渐成为地中海地区的霸主。,（十一）阅读下列材料：,请回答： （1）材料一中的“布匿战争”指的是罗马与哪一个国家之间的战争？,答：迦太基。,（3）材料一中提到的“罗马成为地中海霸主”是在什么时间？,答：公元前2世纪中叶,（2）罗马进行这场战争的目的是什么？,答：争夺地中海霸权，掠夺资源和奴隶,（4）材料一中所说的“布匿战争”给罗马共和国的发展带来了什么影响？,答：罗马的扩张战争，带来了奴隶制经济的高度发展，同时也潜伏着种种危机。如奴隶大量逃亡和起义；小农的破产、被征服地区人民的反抗，导致罗马共和国的衰落。,材料二：奥古斯都，把罗马共和国最后埋葬的就是这一位。而且这一位在埋葬共和国的时候还很有技巧

13、，说我不能干了，我要交权了，我要退休了。但是罗马元老院慌得要命，不让他退休，让他接着干，并且要是他着得地位不够尊贵，他们再弄一个新的名堂，所以就叫“奥古斯都”，奥古斯都的意思实际上就是尊严的意思。,请回答： （5）奥古斯都指的是谁？,答：渥大维,（6）他是在哪一年通过怎样的方式“埋葬共和国”的？,答：公元前27年，渥大维建立元首制，独揽各项大权，他还被授予“奥古斯都”的称号，罗马共和时代进入帝国时代。,十二、阅读右图，请回答,（1）图中的人物是（ ） 他是（ ）（国家）的著名旅行家，曾来到中国，当时中国在位的皇帝是（ ） （2）他奇异的经历和广博的见闻，留在了哪部脍炙人口的 一书中。此书产生了

14、什么影响？,马可波罗,意大利,元世祖忽必烈,马可波罗游记,回答：此书扩大了欧洲人的 视野，丰富 了人们对东方世界的想象，是新航路开 辟的原因之一。,（3）请用一段话概括此人的精神品质和最大贡献？,回答：他不怕困难和挫折，勇往直前的精神值得我们学习。他是东西方文化交流的使者，为东西方文化交流做出了重大贡献。,（十三）材料：当时帝国地跨欧、亚、非三洲，地中海成为它的内海。当时帝国境内农业、手工业和商业发展起来。海路畅通无阻，陆路纵横交错、四通八达，不仅促进了贸易发展，也有利于信息传递和军队调防。帝国同北欧、印度和中国等都有贸易往来，中国的丝绸也传入帝国，。原来较落后的帝国西部城市如雨后春笋般建立起

15、来。,（1）材料中的“帝国”指的是哪一个国家？,答：罗马帝国（旧时中国叫它“大秦”）,（2）帝国初期大致相当于中国哪个朝代？两国间的贸易通道是什么？,答：汉朝；丝绸之路,请回答：,（十四）阅读材料： 材料一：主张在上帝面前人人平等，倡导信徒间衣食互济、患难相恤，鼓吹正义必胜， 材料二：在早期倡导众生平等，力图在宗教领域突破四大种姓间的严格界限。 材料三：以信仰“真主”安拉为主要教义,（1）根据材料判断以上三种宗教的名称？并按时间先后顺序排列三种宗教？,答：佛教、基督教、伊斯兰教,（2）列出其中两种宗教的经典、创立者、创立地点？,答：基督教：圣经、耶稣、巴勒斯坦、小亚细亚地区,请回答：,（4）结

16、合三大宗教产生的时代特点，说说宗教为什么能够得到广泛的传播与发展？,答：宗教所宣扬的教义符合统治者的利益，有益于统治者的统治；统治者利用宗教麻痹人们的思想，宗教得到很大发展。,答：伊斯兰教：古兰经、默罕默德、阿拉伯半岛的麦加,（3）发展成为中古时代欧洲主导思想的是哪一宗教？,答：基督教,（十五）阅读材料： 给我一个支点，我将翻转地球。,（1）我们非常熟悉的这句名言是谁说的？他是哪国人？,答：阿基米德，古希腊,（2）这句名言反映了他哪一科技成就？除此之外，他还有哪些科技成就？,答：杆杆原理，他还发现了比重原理，发展了机械学，确定了许多数学方面的计算方法。,请回答：,（十六）阅读材料： 法典除前言

17、和结语外，正文共282条，内容包括了诉讼手续、财产权. 债务、奴隶买卖、盗窃处理等等。 第1条：倘自由民宣誓揭发自由民之罪，控其杀人，而不能证实，揭人之罪者应处死。,第25条：任何房屋起火，前来救火之自由民贪取屋主 之财物，此人应投入该处火中。,第196条：若自由民损毁自由民之眼，则应毁其眼。,第199条：倘彼损毁自由民之奴隶之眼，或折断自由民之奴隶之骨，则应赔偿其卖价之一半。,（1）材料中的“法典”指的是什么？,（2）它是由哪个国家哪位国王颁布的？,答：汉谟拉比法典,（3）颁布该法典的目的是什么？,答：是世界上已知的第一部比较完备的成文法典。,答：古巴比伦王国的国王汉谟拉比颁布的,答：保护奴

18、隶主的利益。,（4）该法典有什么地位？,（5）读了上述几条规定，你认为该法典体现谁的意志和利益？从法理的角度应如何评价？,（十七）阅读下列材料：,答：体现了奴隶主阶级的意志和利益。它保留了以眼还眼，以牙还牙的陋俗，但重证据的重要性，有一定合理性,646年，孝德天皇颁布改新诏书。诏书规定：第一，效法隋唐的均田制，实行“班田收授法”；第二，关于租税，效法隋唐租庸调制；第三，确立中央集权国家制度；第四，兵制方面，京师设置五卫府，地方设军团，公民服兵役，废除贵族世袭控制军事的特权。,（1）上述材料反映的是哪国的什么改革？,（2）上述材料反映的改革是该国向哪国学习而进行的？,答：日本的大化改新,（3）改

19、革在该国历史上具有怎样的影响？,答：要善于向别国学习先进的事物，改革能促进生产力的发展，改革要顺应时代潮流，我们要勇于创新，坚持改革开放。,答：日本向中国学习,答：大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志,（4）你从中有什么感想和启示？,第二单元,（十八）阅读材料：,材料一：经过漫长的航行后，他和同伴于1492年10月12日突然发现远处有陆地，于是高兴前往，到了近处一看，原来是座海岛，这个岛就是现在美洲加勒比海上巴哈马群岛中的瓜拉哈尼岛。,材料二：,请回答：,（1）材料一中的“他”是指哪一位航海家？,回答：哥伦布,（2）材料二中，那一条是环球航行路线？率领这支环球航行队的航海家是谁？,答：

20、是环球航行路线；麦哲伦,（3）最早开辟新航路的是哪两个国家？,答：为西欧国家的殖民掠夺开辟了道路，有利于欧洲资本主义的发展，也对孤立、分散的世界向整体发展起了重要作用。,答：西班牙、葡萄牙,（4）谈谈新航路开辟的影响？,（十九）材料一：文艺复兴时期是资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会宣扬的陈腐说教，发起的一场崭新的、促进人们思想解放的文化运动。,材料二：恩格斯在讲到文艺复兴成就时说：“他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”,答：14世纪，意大利,请回答： （1）材料中的文艺复兴运动首先兴起于何时何地？,（2）材料二中提到的诗人是谁？他的代表作是什么？其作品弘扬

21、了怎样的时代精神？,答：但丁。神曲。人文主义。,（3）根据所学知识，概括这场运动的历史意义？,答：它是一场伟大的思想解放运动，冲破了封建教会的精神束缚，焕发了人们的创新精神，促进了资本主义的发展。,（二十）、材料分析题 材料一：（1）凡未经国会同意，以国王权威停止法律实施之皆越权力，视为非法权力。 （2）国会议员之选举应是自由的。 （1）材料一出自什么文件？这个国家颁布这一文件的目的是什么？它的颁布有什么标志意义？ 材料二：“我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国。” （2）材料二出自什么文件？ 这个文件是在什么时间颁

22、布的？,答：英国的权利法案 ； 限制国王的权力；标志着英国君主立宪制的建立。,答：美国的独立宣言；1776年7月4日,材料三：“人们生来是自由的，在权利上是平等的；私有财产是神圣不可侵犯的。” 请回答： （3）材料三出自什么文件？它是哪个国家资产阶级革命的纲领性文件？ （4）从这些材料所反映的历史事件的发生反映出当时世界发展的趋势如何？,答：法国的人权宣言，是法国大革命的纲领性文件,答：欧美社会巨变，资产阶级革命和资本主义制度的建立。,（二十二）、阅读下列材料回答问题 我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对

23、于英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。 请回答： (1)上述材料是由什么机构通过的?这一历史文献的发表有何意义? ； (2)材料中“自由独立的合众国”、“大不列颠王国”各指什么国家？,答：大陆会议；宣告了美利坚合众国的诞生。大大鼓舞了北美人民的抗英斗志，成为北美人民争取独立的旗帜。,答：美利坚合众国；英国。,（3）“这些殖民地”为什么要“自由独立”？ （4）英王被迫解除“一切隶属关系”是在哪一年？ （5）“这些殖民地”人民取得独立的历史意义是什么？,答：英国的殖民统治阻碍了北美资本主义经济的发展。,答：1783年,答：美国的独立战争是一场民族解放战争，也

24、是一次资产阶级革命。他推翻了英国的殖民统治，赢得了国家的独立，为美国资本主义的发展开辟了道路，也推动了欧洲和拉丁美洲的革命运动。,（二十三）阅读下列材料，回答问题。 材料一 “资产阶级在他不到一百年的统治中所创造的生产力，比过去一切时代所创造的全部生产力还要多” 材料二 在我们的印象里革命往往伴随着刀光剑影和血雨腥风，可是二百多年前，英国却发生了一场完全不同的变革，彻底改变了人们的生产和生活方式它影响和改变了世界的面貌。 请回答： 材料一和材料二都是对什么事件的评述？ 根据材料二，列举出两例英国发生这场革命期间，其他国家和地区爆发的“伴随刀光剑影和血雨腥风”的资产阶级革命。,答：英国工业革命,

25、答：时间段：（1765-1840）美国的独立战争（1775-1783）法国的大革命（1789-1814）,材料二中说这场革命彻底改变了人们的生活方式，请举一例证明。 你是如何理解材料二中“它影响和改变了世界的面貌”这句话。,答：人们可以坐火车出行,答：工业革命把劳动力引向城市，开始了城市化进程。城市人口不断增长，大城市不断增加；工业革命引起社会关系的重大变革，它使社会日益分裂为两大对立阶级资产阶级和无产阶级并矛盾和斗争日益尖锐；工业革命使欧美资本主义国家成为强大的工业强国，并加紧对亚非拉殖民扩张，同时，先进技术和生产方式传播到世界各地，冲击了这些地区的旧制度，促进了世界经济的发展。（或者写工业

26、革命的影响）,（二十四）阅读下列材料，回答问题。 材料一：洛克的“风能进，雨能进，国王不能进”这句话，说明英国国王的权利受到某种程度的限制。 材料二：19世纪初的英国伦敦，火车轮船在轰鸣，大工厂高耸的烟囱成为一道风景。 （1）材料一体现了哪种政治体制？是何时在英国确立的？它是哪场战争的成果？ （2）材料二的这一场面有赖于经济领域中的哪场变革？而让材料中的这些机器得以运转的主要动力是什么？其发明者是谁？ （3）从反封建的角度分别谈谈这两场革命对英国历史的影响？ （4）这两个事件的关系是什么,答：君主立宪制；议会高于王权；1689年权利法案；英国资产阶级革命,答：英国工业革命；蒸汽机，瓦特,答：英

27、国资产阶级革命推翻了封建君主专制，确立了君主立宪制，工业革命为资本主义战胜封建制度提供了物质基础。,答：相互联系又相互促进,（二十五）阅读下列材料，其中有五处知识性错误，请指出并加以改正： 英国资产阶级革命的领导阶级除了资产阶级外，还有旧贵族。革命后，英国议会通过了 人权宣言，对国王的权力进行明确的限制，这表明英国最终确立了总统制的资产阶级政权。正如学者所说，英国“革命前是国王的议会，革命后是议会的国王”。在美国独立战争中，纳西比战役是它的转折点，美军打败英军，迫使英军5000多人投降。在法国大革命中，罗伯斯屁尔颁布了法典，巩固了资产阶级统治，他还多次打败欧洲 反法联盟的军队。,（1）错误：

28、改正：,（2）错误： 改正：,（3）错误： 改正：,（4）错误： 改正：,（5）错误： 改正：,旧贵族,新贵族,人权宣言,总统制,纳西比战役,罗伯斯庇尔,权利法案,君主立宪制,萨拉托加战役,拿破仑,第三单元,（二十六）阅读右图,1,2,3,（1）哪个国家最先从事贩奴活动？后来居上，成为三角贸易的主要经营者是哪个国家？,答：葡萄牙；英国,（2）写出图中三条航程的名称？,答：出程中程归程,（3）三条航程，奴隶贩子可以做三笔生意，他们携带着什么物品？,答：出程携带枪支弹药、廉价商品到西非海岸中程携带非洲黑奴运往美洲归程携带金银、生产原材料返回欧洲。,（4）对三角贸易作简要评价：,答：使非洲丧失了上亿

29、精壮人口，给非洲人民带来了深重灾难，而殖民国家赚取了大量的血腥钱，加速了资本的原始积累。促进了欧洲资本主义的发展。,（二十七）阅读下列材料： 马克思说：“对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎捕黑人的场所；这一切标志着资本主义时代的曙光。这些田园诗式过程是原始积累的主要因素。”请回答：,答：英国从17世纪开始对印度等亚洲国家的殖民侵略。,（1）“对东印度开始进行的征服和掠夺”指的是什么？,答：贩卖黑奴的三角贸易,（3）“田园诗式的过程”指的是哪一过程？有什么历史作用？,答：把从殖民地掠夺来的巨额财富和贩卖黑奴的血腥钱投资到工商业。历史作用：促进了英国资本主义的发展，并为之迅速成为资本

30、主义工业强国提供了重要条件。,（2）“非洲变成商业性地猎捕黑人的场所”具体指哪一历史事件？,（二十八）阅读下列材料： 材料一：玻利瓦尔出生在委内瑞拉，他曾向祖国起誓：“在没有打碎西班牙加在我们身上的枷锁以前，我的手将不停地打击敌人，我的心将不会平静。”,材料二：只有团结，才能驱逐西班牙人，建立一个自由的政府。,答：“南美的解放者”、委内瑞拉的“祖国之父”,（2）玻利瓦尔的主要功绩是什么？,答：1816年-1826年的十年间，玻利瓦尔率领起义军，英勇作战，由北向南，转战委内瑞拉和哥伦比亚等地，横扫南美大陆上的西班牙军队，解放了西班牙在南美的殖民地。,请回答： （1）玻利瓦尔被誉为什么？,（3）西

31、班牙是在什么事件后侵入拉丁美洲的？,答：新航路开辟后,（4）在反抗西班牙殖民统治的斗争中，还有一位著名的人物是谁？,答：圣马丁。,（二十九）阅读下列材料：,18世纪70年代到19世纪中期，面对殖民主义的暴行，殖民地人民进行了不屈不饶的斗争，斗争结果不尽相同，但都沉重打击了殖民统治，维护了民族尊严。这一时期殖民地人民的斗争一般有三种结果：一是民族独立并逐步强大；二是民族独立但社会发展缓慢；三是失败，殖民统治进一步加强。,（1）请仿照示例，完成问题一和问题二。 示例：结果：民族独立但社会发展缓慢。 名称：拉丁美洲独立运动。 原因：西班牙、葡萄牙实行的是封建统治，独立国家确立的社会制度落后。,问题一

32、：民族独立并逐步强大。 名称： 原因：,美国独立战争,问题二：结果：失败，殖民统治进一步加强 名称： 原因：,印度民族大起义,独立战争后，美国走向了发展资本主义的道路,英国殖民者的疯狂镇压；英国殖民者的分化政策；印度王公贵族的妥协。,（2）在这一时期反殖民统治的斗争中，涌现了大批杰出的人物，你最敬佩的是谁？请说明理由。,答：如： 华盛顿：领导美国人民经过艰苦斗争，取得了民族独立。他开创了美国民主政治的先河。 玻利瓦尔：他率领起义军英勇作战，解放了西班牙在南美洲的殖民地，建立了一系列独立国家，被誉为“南美的解放者”。 章西女王：她是印度杰出的民族女英雄，她领导印度起义军英勇抗击英国军队，沉重打击

33、了英国的殖民统治。,（三十）读右图，回答下面问题。 (1)揭开1857年一1859年印度民族起义序幕的事件发生在_ （2）起义的主力是哪种力量? (3)在这次民族大起义中涌现出来的最杰出的领导者是谁?简述他(她)的事迹。其行为有什么意义? (3)说说这次印度民族大起义的原因。,密拉特城,印度土兵,章西女王，她亲自率领起义军与英国殖民军展开浴血奋战，最后壮烈牺牲，她的行为表现了印度人民反抗外来侵略的不屈精神。,英国在印度残酷的压迫和剥削，导致印度经济破坏；民族矛盾激化，这是起义爆发的根本原因。,第四单元,（三十）阅读下列材料：,材料一：1861年亚历山大二世颁布法令，在保护贵族、地主利益的前提下

34、，农奴获得人身自由；农奴在获得自由时，可得到一块土地，但必须高价赎买。 材料二：1868年，日本“废藩置县”府县知事由中央任免。政府大力兴办企业，聘请西方专家和技师到日本工作。政府解除禁止买卖土地的法令，实行土地私有制。政府效法西方军事制度，实行征兵制，建立常备军。政府强调学习西方科技、思想、文化及生活方式，仿效西方建立小学、中学和大学。,请回答： （1）材料一、二分别反映了什么历史事件？,（2）根据材料二，联系所学知识，简要概括日本政府的改革内容。,答案：消除封建割据，加强中央集权；创办近代企业，引进西方技术；允许土地买卖，承认土地私有；改革封建军制，建立近代化军队；提倡文明开化，大力发展教

35、育。,答案：1861年俄国农奴制改革和1868年日本明治维新,（3）材料一、二所反映的历史事件，对俄国、日本历史进程产生了哪些相同作用？,答案：都是资产阶级性质的改革，都促进了两国资本主义经济的发展，都是两国近代史上的重大转折点,（三十一）阅读下列材料，按要求答题。 材料一：15世纪以来，地圆学说日益流行，西欧的地图绘制技术已经很先进，较易操作的适于远洋航行的海船已经出现，罗盘已在海船上普遍使用，由于海船装上了火炮，军事威力大大增强，使海洋探险家信心增加。 材料二：当欧洲人来到荚洲时，印第安人创造的玛雅文明已经衰落，但另外的两种印第安文明印加文明和阿兹特克文明都还很辉煌。随着殖民主义者的到来，

36、古老的印第安文明遭到毁灭。1519年西班牙殖民者入侵墨西哥后，以钢枪铁炮征服了阿兹特克人。印加帝国则在1533年被西班牙殖民者灭亡。 材料三：随着新航路的开辟，美洲的农产品传播到世界各地。玉米传播刹中国西南部、非洲和东南亚；马铃薯传播到亚洲、欧洲和非洲。美洲的农产品增加了人类的食物供应，促进了世界人口的增长。,下列结论，如果是与上述材料意思相符合的，请在括号内打“”；如果是上述材料没有涉及的， 请在括号内打“X”。 (1)开辟新航路的主因是对黄金的渴求。( ) (2)马可波罗使欧洲人相信，到东方去是实现黄金梦的最佳选择。( ) (3)15世纪以来，科学技术的发展使西欧人具备了海上远航的能力。(

37、 ) 4) 新航路的开辟加强了美洲和世界各地的联系。( ) (5)新航路开辟后，欧洲贸易中心由地中海转移到大西洋沿岸。( ) (6)新航路开辟后，随着殖民主义者的到来，古老的印第安文明遭到毁灭。( ),（三十二）阅读材料 材料一：诸位会相信，为了保护地主 的利益，凡是能做的一切都做到了。亚历山大二世 材料二：农民获得“自由”的时候，已经被剥夺得一干二净。列宁 请回答： （1）上述材料反映了俄国历史上哪一件事？,答案：1861年俄国农奴制改革。,（2）这一事件的性质是什么？,答案：是自上而下的资本主义性质的改革。,（3）在俄国历史上有什么重大影响？局限性是什么？,答案：改革促进了俄国资本主义发展

38、，是俄国历史上的重大转折点。但保留了大量的封建残余。,（4）为什么列宁说“农民在获得自由时，已经被剥夺得一干二净”？,答案：因为农民在获得解放时可以拿钱购买一块土地，而赎金却比当时地价还高。,（5）材料一说明了什么问题？,答案：说明了亚历山大二世的改革是维护贵族和地主的利益，改革不彻底，保留了大量的封建残余。,（三十三）阅读材料 材料一：7世纪中期，日本国内的改革派，发动了宫廷政变，新上台的孝德天皇，颁布改新诏书，开始了一场以学习和模仿中国隋唐经济和政治制度为主要内容的改革，促进了日本经济、社会的快速发展。 材料二：在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，日本遭遇了巨大的生存危机，一部分中下级武士以武力

39、推翻了幕府统治。不久，天皇实行了一系列的改革，最终使日本成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌，顺利实现现代化的国家。但后来的日本却走上了军国主义和法西斯主义的邪路。,（1）材料一中的这次改革，历史上称为 这次改革使日本从 向 社会的过渡标志。我国隋唐时期选拔人才的制度是 该制度在我国封建社会延续了1300多年。,大化改新,奴隶社会,封建,科举制度,（2）材料二中天皇实行的改革历史上称之为什么？,答案：明治维新,（4）列举日本参与发动的两次大规模侵华战争的名称。,答案：政治方面：消除封建割据，实行中央集权；经济上：允许土地买卖，承认土地私有；创办近代企业，引进西方技术；军事上：改革封建军制，建立

40、近代化军队；文化教育上：提倡“文明开化”大力发展教育。,（5）你从材料一、二中得到了什么启示？,答案：甲午中日战争、八国联军侵华战争、全面侵华战争,（3）改革的主要内容是什么？,答案：要善于学习其他国家的长处；要顺应历史潮流适时进行改革；要正确看待中日关系，警惕日本军国主义的复活。,（三十四）阅读下列材料。(13分) “分裂之家不能持久。”我相信我们的政府不能永远忍受一半奴役一半自由的状况。我不期望联邦解散，我不期望房子崩溃，但我却期望它停止分裂。它或者变成一种东西，或者全部变成另一种东西。 林肯1858年的一次演说 请回答： (1)材料中“一半奴役一半自由”分别指什么?(4分) 答案：“一半

41、奴役”指南方的种植园奴隶制；“一半自由 ”指北方资本主义制度。 (2)结合材料和所学知识分析美国内战的必然性。(5分) 答案：美国独立后，存在两种性质不同的经济制度；随着美国领土的扩张，两种经济制度的矛盾进一步激化； 主张限制奴隶制的林肯当选美国总统，加速了内战的爆发；广大美国人民反对奴隶制度，南方蓄谋已久。 (3)美国内战以北方胜利而告终，它对美国历史产生了什么深远的影响?(4分） 答案：维护了国家统一，废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一障碍，为以后资本主义经济的迅速发展创造 了条件。,（三十五）阅读下列材料。(10分) 明治维新的功臣大久保利通曾说过：“大凡国之强弱，决定于人民之贫富

42、，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”这段话体现的主要治国思想是“工业兴国”。 请回答： (1)你认为明治维新哪些措施体现了“工业兴国”的治国思想?(4分) 答案：向西方学习，鼓励发展近代工业，引进西方先进技术及设备，聘请外国专家等 (2)根据材料和所学知识，说说明治维新的性质和目的是什么?(4分) 答案：资产阶级性质改革。变法图强、富国强兵。 (3)你觉得我们今天的改革是不是可以借鉴明治维新的某些成功经验，比如说哪一点呢?(2分) 。 答案：引进西方先进科学技术和管 理经验，结合中国特点消化；大力实施科教兴国战略，依靠科技进步和劳动者素质使我国经济持续发展等

43、。,（三十六）阅读下列材料。(8分) 1838年6月，以木工威廉洛维特为首的伦敦工人创立“伦敦工人协会”。1873年2月28日，协会在伦敦召开工人大会，通过了向国会提出的六点要求： (1)精神正常并且没有犯过罪的一切成年男子皆有选举权； (2)议会每年改选一次； (3)议员支薪；(4)秘密投票；(5)全国划分200个人数相等的选区每一选区产生的代表人数相等；(6)废除侯选人财产资格的限制，使每个选民都同样有选举权。 列明翰、海恩忠主编(世界史简编 请回答： (1)结合所学知识，指出材料中的六点要求出自于英国历史上的哪一运动?(2分) 答案：宪章运动。 (2)以上材料的核心内容是什么?这次运动的

44、结果怎样?(4分),，,答案：核心内容：争取普选权， 使工人有机会参与国家管理。结果在统治阶级镇压下，以失败告终。,(3)结合所学知识，回答这次运动的兴起说明了什么?(2分） 答案：,无产阶级已经成为一支独立的 政治力量登上历史舞台。 在同资产阶级斗争中，无产阶级迫切需要科学革命理论指导。,（三十七）阅读材料，回答问题。 材料一：以“自强”为口号，采用西方先进生产技术，创办了一批近代军事工业；还兴办了新式学校，培养翻译人才和军事人才；设立翻泽馆，翻译外国科技书籍； 派遣留学生出国深造。后；又提出“求富”的口号，开办一些民用工业，以辅助军事工业。选自初级中学中国历史第三册， 材料二：政治方面：颁

45、布的新法：允许官民上书言事，改革旧制：改订律例，裁撒冗员，澄清吏治。 经济方面：中央设立矿务铁路局、农工商总局，奖励农、工、商业妁发展。兴办商会、农会等民间团体。改革财政，编制预算决算。文化方面：普遍设立中小学堂，京师设立大学堂选自初级中学中国历史第三册 材料三：在政治方面： “废藩置县”，加强中央集权；在经济方面：允许土地买卖，引进西方先进技术， 鼓励发展近代工业；在社会生活方面：提倡“文明开化”，努力发展教育。选自初级中学世界历史第一册,答案： （一）洋务运动：中国清朝封建统治阶级内部的洋务派； （二）戊戌变法：中国民族资产阶级的维新派； （三）日本明治维新：资产阶级(以武士、大名为主的维

46、新势力)。 (2)请指出这三次实践活动中哪两次发生在同一时期?哪两次性质相同?(2分) 答案：洋务运动和日本的明治维新都发生在19世纪60年代。戊戌变法和日本的明治维新都是自上而下的资产阶级性质的改革。,(1)材料一、二、三分别是什么活动?是由哪个阶级发起的?(4分),(3)两次发生在同一时期的实践活动还有两次性质相同的实践活动的结果是否相同?试说明产生这种结果的原因是什么?(4分) 答案：洋务运动失败了。原因是洋务派从根本上是要维护落后腐朽的封建统治，不符合时代的要求；洋务派主张“师夷长技以自强”，没有从根本上触及封建统治的基础。戊戌变法运动也失败了。原因是在半殖民地半封建社会诞生的中国民族

47、资产阶级不但力量弱小，而且政治上天生具有软弱性，不能充分地发动和依靠群众，只把希望寄托在一个没有实权的皇帝身上。日本的明治维新成功了，之后，日本走上了资本主义道路。原因是维新势力以武力推翻了代表封建制度的幕府统治，为资产阶级改革扫清了道路。,(4)这三则材料之间有没有联系?若有联系，有着怎样的联系?(4分) 答案：有联系。洋务运动虽然没有使中国走上富强的道路，但在客观上刺激了中国资本主义的产生和发展，为中国的近代化开辟了道路，也就为后来的资产阶级登上历史舞台创造了条件。日本明治维新之后，走上了资本主义道路，极力对外侵略扩张，发动了甲午中日战争， 清政府被迫签订(马关条约)。这就使中国半殖民地化

48、程度大大加深，民族危机日益严重。为了救亡图存，中国资产阶级维新派掀起了维新变法运动，提倡学习日本的明治维新和俄国1861年改革，走强国御侮之路。,（三十八）工业资本主义潮流是19世纪六十年代的一个主要进步趋势，概括美国、俄国和日本为顺应这一趋势所做的努力，并比较上述努力的异同点。(10分) 答案 ：(1)努力：美国南北战争；俄国1861年改革和日本的明治维新。(2)相同：都 解决了土地问题，促进了资本主义，发展。美国和俄国还废除了奴 隶制度；日本和俄国都采用自上而下资产阶级改革方式，走上了资本主义道路。 不同：资本主义发展的障碍不同，美国是南方种植园奴隶制度，俄国是农奴制，日本是幕府封建专制统

49、治；具体 方式不同，美国是通过内战的方式。俄、日则通过改革的方式；影响不同，美国的民主制度得到发展，俄、日保留大量封建残余，军国主义色彩严重。,（三十九）阅读下列材料 材料一：“当前南部与北部之间的斗争不是别的，而是两种社会制度之间的斗争。”马克思 材料二：“诸位会相信，为了保护地主的利益，凡是能做的一切都做了。”亚历山大二世 请回答： （1）材料一中所说的“两种社会制度”分别指的是什么？ 答案 ：北方资本主义制度和南方种植园奴隶制。 答案：南北战争（或美国内战）。 答案：废除农奴制的改革方案。,（2）美国当时的矛盾导致了哪一战争的爆发？,（3）亚历山大是在最后审定哪一改革方案时说的这段话？,（4）他的这段话反映了这次改革的局限性是什么？,答案：保留了大