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1、第 1 页 小学五年级班主任工作计划例文1 特征码 lpuMxjykBrbpnhJdRBwM 新学期开始了，本学期根据学校的统一要求，结合本班实际情 况，特制定如下班主任工作计划。 一、指导思想以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教 育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思 想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行 为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。 上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的 少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育。努力探索班 级工作的新特色。 二、本班学生现状分析五年级共有学生 38 人，其中男生 20 人
2、， 女生 18 人。学生来自周边各个村，在个性、学习习惯等方面都 存在很大的差异，具体情况分析如下： 品德方面 本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、 尊敬师长、热爱劳动。能按照小学生守则来规范自己的言 行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心， 纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。 学习方面 第 2 页 本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课专心听讲，发言 积极，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中 注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。总的来说，班 内学生的学习水平比较整齐，但容易浮躁，需在认真与扎实方 面继续培养。 身体素质 本班
3、大多数学生的体质较好，热衷于体育活动；有少数学生体 质较弱，易得感冒等传染性疾病。学生平时体育锻炼较少，需 加强体育锻炼。 班级形成情况 班内学生来自农村。家长均是农民。家长能支持老师的工作， 但不重视家庭教育，希望与教师积极配合，共同教育好孩子。 班级特点 本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现；女生文 静、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比较稳，但稳中有 活。 三、常规管理措施 1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同 时针对五年级学生的年龄特点，制定以下措施： （1）建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，取名 叫“我最棒！” 。学生在某一方面表现好就可以随时
4、加分，学生 每得到 20 分，就可以换一月亮。随着红花个数的增加，表明学 第 3 页 生在各方面都有显著的提高。这样，学生一学期的整体表现情 况可一目了然。另外，班里还将定期评选“优秀小组” ，对每个 小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作， 培养集体荣誉感。 （2）建立本班的“学习小组” ，前后位四个同学为一组，选出 小组的组长。 “学习小组”中的四位同学要互相帮助，团结协作， 共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协 作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不 是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次 评比你超过了组长，那就可以取而代之
5、，这也培养了学生的竞 争意识。 2、文明行为方面为进一步规范学生的行为，让学生的日常行 为也参与评比，具体做法如下： （1）学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好 的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。 （2）定期对学生进行“十个道德行为”的教育。 （3）利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都 要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组” 。 3、卫生方面通过四年的锻炼，学生能够打扫卫生，但不够认 真仔细，为此我将采取以下措施： （1）进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责 任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。 第 4 页 （2）卫生委员和每天的环境
6、小卫士分工明确，把教室内外检 查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题 及时向老师汇报。 （3）利用上午间操的时间，由卫生委员检查个人卫生。 （4）综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次 “卫生标兵” 。 四、德育工作措施在德育方面的工作，要处处与学校教育处保 持一致。为此我制定以下措施： 1、搞好班级的育人环境，在班内张贴“团结、勤奋、求实、 创新”的校风标语。让课程表、学生座次表、环境小卫士值勤 表、作息时间表上墙。利用壁报栏展示学生的个性特长、美化 环境，利用评比栏鼓励学生进步。 2、培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。 班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让 他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优 秀的学生。 3、班主任要“学高为师，身正是范” ，时刻做学生的表率， ，身教重于言教。 第 5 页 五、学生安全教育 1、经常教育学生要轻声慢步，不可以在走廊里追逐打闹。告 诉学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤。 2、对学生进行安全教育，增强安全意识和自我防范意识，在 学习和生活中自我保护能力，以确保学习任务的正常开展和学 生在学校的安全工作。