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1、小苏打和白醋的变化,教科版六年级下册第二单元第4课,莲都区天宁小学 陈建秋,实验回顾:各种不同物质的混合,米饭(淀粉)和碘酒的混合,沙和豆子的混合,沙和豆子没有明显变化 也没有生成新的物质,产生蓝色的新的物质,物理变化,化学变化,把小苏打和白醋混合,会有怎样的现象呢?,小苏打和白醋的混合,你们吃过醋吗?知道白醋是怎样的吗? 见过小苏打吗?想不想观察一下小苏打?,仔细观察,记录小苏打和白醋的特点,小苏打和白醋的混合,白色的细小晶体,无色液体,有酸味,小苏打和白醋的混合,实验材料:小苏打、白醋、玻璃杯、玻璃片、不锈钢调羹、 蜡烛、细木条 实验方法和步骤: 1.取一只玻璃杯,倒入三匙醋。 2.倒入一
2、匙小苏打,盖上玻璃片。 3.仔细观察,看到什么,听到什么。 4.用手触摸玻璃杯外壁,说说有什么感觉。,1.有大量的气泡产生。 5 2.白醋的酸味变淡了。 3. 白色的小苏打变少了。 4.玻璃杯的外壁有点凉。,小苏打和白醋混合产生大量气体,它们有什么特点呢?,观察玻璃杯里的液体,这些液体还是白醋吗?,方法一:往杯子里插入正在燃烧的细木条,往玻璃杯再次加入一些小苏打,观察有什么现象。,你想用什么办法来验证?,方法二:把玻璃杯中的气体倒在蜡烛的火焰上,科学家经过大量的研究,已经确定这种气体是二氧化碳,它是空气的组成部分,二氧化碳气体能使燃着的火焰熄灭。,小苏打 + 白醋,二氧化碳 + 醋酸钠,小苏打
3、和白醋产生了二氧化碳,蜡烛燃烧也有二氧化碳气体产生,我们呼吸时呼出的气体中也含有二氧化碳。我们喝的一些饮料中,就含有二氧化碳气体,当打开汽水瓶盖时,冒出的气泡就是二氧化碳。,化学变化,本课要点:,A.小苏打和白醋会发生化学反应,产生新物质。 B.二氧化碳是具有特殊性质的一种气体。,小苏打和白醋的变化课堂小结,反应剧烈产生大量气泡,比原来凉一些,有,有,火焰立即熄灭,二氧化碳,无色透明,比空气重,能使火焰熄灭。,小苏打的特征是_ 白醋的特征是_。,白色细小晶体,溶于水。,无色液体,有酸味。,观察小苏打和白醋混合后生成的气体,分析其特点。,小苏打和白醋混合后生成气体的特点是:无色透明,比空气重,能使火焰熄灭。,1.下列选项,属于小苏打的特点的是( )。 A无色透明 B立方体颗粒 C白色粉末状 2.下列选项,不属于白醋的特点的是( )。 A具有酸味 B白色液体 C无色液体 3.小苏打和白醋混合后产生的气体是( )。 A氧气 B二氧化碳 C氢气,C,B,B,4、小苏打和白醋混合后留在杯中的液体( )。 A、全部是白醋 B、全部是水 C、是含有新物质的液体 5、把点燃的细竹条伸进小苏打和白醋混合后的杯中,火焰会( )。 A、继续燃烧 B、马上熄灭 C、半分钟后熄灭 6、把小苏打和白醋混合后生成的气体倒向蜡烛的火焰,火焰( )。 A、会立即熄灭 B、不会熄灭 C、半分钟后熄灭,C,B,A,