《教科版六年级下册第二单元第4课.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版六年级下册第二单元第4课.ppt（12页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、小苏打和白醋的变化,教科版六年级下册第二单元第4课,莲都区天宁小学 陈建秋,实验回顾：各种不同物质的混合,米饭（淀粉）和碘酒的混合,沙和豆子的混合,沙和豆子没有明显变化 也没有生成新的物质,产生蓝色的新的物质,物理变化,化学变化,把小苏打和白醋混合，会有怎样的现象呢？,小苏打和白醋的混合,你们吃过醋吗？知道白醋是怎样的吗？ 见过小苏打吗？想不想观察一下小苏打？,仔细观察，记录小苏打和白醋的特点,小苏打和白醋的混合,白色的细小晶体,无色液体，有酸味,小苏打和白醋的混合,实验材料：小苏打、白醋、玻璃杯、玻璃片、不锈钢调羹、 蜡烛、细木条 实验方法和步骤： 1.取一只玻璃杯，倒入三匙醋。 2.倒入一
2、匙小苏打，盖上玻璃片。 3.仔细观察，看到什么，听到什么。 4.用手触摸玻璃杯外壁，说说有什么感觉。,1.有大量的气泡产生。 5 2.白醋的酸味变淡了。 3. 白色的小苏打变少了。 4.玻璃杯的外壁有点凉。,小苏打和白醋混合产生大量气体，它们有什么特点呢？,观察玻璃杯里的液体，这些液体还是白醋吗？,方法一：往杯子里插入正在燃烧的细木条,往玻璃杯再次加入一些小苏打，观察有什么现象。,你想用什么办法来验证？,方法二：把玻璃杯中的气体倒在蜡烛的火焰上,科学家经过大量的研究，已经确定这种气体是二氧化碳，它是空气的组成部分，二氧化碳气体能使燃着的火焰熄灭。,小苏打 + 白醋,二氧化碳 + 醋酸钠,小苏打
3、和白醋产生了二氧化碳，蜡烛燃烧也有二氧化碳气体产生，我们呼吸时呼出的气体中也含有二氧化碳。我们喝的一些饮料中，就含有二氧化碳气体，当打开汽水瓶盖时，冒出的气泡就是二氧化碳。,化学变化,本课要点：,A.小苏打和白醋会发生化学反应，产生新物质。 B.二氧化碳是具有特殊性质的一种气体。,小苏打和白醋的变化课堂小结,反应剧烈产生大量气泡,比原来凉一些,有,有,火焰立即熄灭,二氧化碳,无色透明，比空气重，能使火焰熄灭。,小苏打的特征是_ 白醋的特征是_。,白色细小晶体，溶于水。,无色液体，有酸味。,观察小苏打和白醋混合后生成的气体，分析其特点。,小苏打和白醋混合后生成气体的特点是：无色透明，比空气重，能使火焰熄灭。,1.下列选项，属于小苏打的特点的是（ ）。 A无色透明 B立方体颗粒 C白色粉末状 2.下列选项，不属于白醋的特点的是（ ）。 A具有酸味 B白色液体 C无色液体 3.小苏打和白醋混合后产生的气体是（ ）。 A氧气 B二氧化碳 C氢气,C,B,B,4、小苏打和白醋混合后留在杯中的液体（ ）。 A、全部是白醋 B、全部是水 C、是含有新物质的液体 5、把点燃的细竹条伸进小苏打和白醋混合后的杯中，火焰会（ ）。 A、继续燃烧 B、马上熄灭 C、半分钟后熄灭 6、把小苏打和白醋混合后生成的气体倒向蜡烛的火焰，火焰（ ）。 A、会立即熄灭 B、不会熄灭 C、半分钟后熄灭,C,B,A,