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1、第 1 页 小学五年级班级工作计划范文1 特征码 PdOqxoaibvvBJoQHrqbc 更多工作计划资源请搜索与你分享！ 新的学期已经开始，接手了一个全新的班级。面对一个崭 新的班集体，面对一群半大的孩子，作为班主任，我深知自己 肩上的担子有多重。为了让自己更快、更好的适应班主任工作; 为了这个班集体有一个更好的发展，我根据学校制定的德育计 划，制定了本学期的班级工作计划。 一、思想方面 以全面提高学生素质为目标，以培养学生的各种能力为宗 旨，以学生常规落实为前提，对学生进行习惯养成教育，激发 学生自我学习、自我管理的积极性，为全面提高班级教育教学 质量打下坚实的基础。同时，我们还要增强学
2、生的集体观念， 强化学生的纪律意识，锻炼学生的顽强毅力。平时借助班会、 晨会形式，向学生全面介绍学校的管理制度，增强学生的遵纪 意识。加强全班学生的德育教育，让学生学会怎样做人，树立 公德意识，爱校意识，充分发挥学生的创新意识，让学生树立 我为班级体服务光荣的集体主义精神，形成一种“人人爱班， 第 2 页 人人管理”的现象，人人争做班级小主人。 二、班风建设 1、抓好班干部队伍的建设和培养，切实发挥班级管理作用。 由于我刚接手这个班，新学期，新气象，我决定重新改选 班委。开学天，我让学生通过民主选举投票的方式，重新选出 了班长、副班长、学习委员、纪律委员、劳动委员，组成了一 个新的班委。对于每
3、一位班干部，我都严格的进行了任务分工， 让他们明确自己的职责，同学们随时监督他们的工作。同时， 我召开了班委会，鼓励他们大胆工作，并教给他们一些进行班 级卫生、纪律、班级文化建设管理的方法。我认为要想培养一 个良好的班集体，班干部的作用至关重要，在班干部中先要形 成良好的团结合作意识，以班干部的行动带动学生的行动，让 好的行为带动整个班集体，这样才会收到好的效果。 2、加强学生的自我管理能力，使学生学习有目标，行动有 准则。 针对班级的学习和纪律管理，我在班里划分了纪律小组和 学习小组，分别确定了小组长。根据同学们的意见，共同制定 出了一套详细的考评制度。小组与小组之间形成了一种竞争关 系，大
4、大的激发了孩子们的学习、纪律意识，使得他们学习有 目标，行动有准则，共同创建一个良好的班级学习氛围。通过 以上的调整，我的宗旨是让孩子们充分发挥他们主人翁的意识， 第 3 页 锻炼着自己管理自己，自己督促自己不断进步，我相信他们有 这个能力做好。 三、常规教育 学生行为规范的养成是一项长久性的工作，即使是六年级 的学生也要常抓不懈。这学期以“学习千名行为规范标兵”为 依托，扎扎实实的把学生的日常行为规范落实到实处，内化为 学生自己的行为规范。 1、充分利用班队会及晨会的时间学习小学生守则和 小学生日常行为规范,并要求在日常学习、生活中遵照规范 去做，使学生逐步养成良好的学习和生活习惯。同时，我
5、从培 养学生“不随地扔垃圾” 、 “公共场所不追逐打闹不大声喧哗” 、 “校内不吃零食”三个好习惯为抓手，抓好学生们的养成教育。 我将在班级里设立一个“小小监督岗“,专门负责监督检查学生的 日常行为。到了学期末再进行一次“规范少年”的评选活动， 力求取得好的效果。 2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。 在这个学期里，利用教师节、国庆节、元旦等重大活动举行一 些有意义的主题班队会,进一步教育学生学会感恩老师、感恩父 母、感恩祖国。让学生懂得报答、懂得尊重，培养他们良好的 情感。 3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的集 体荣誉感，使学生心中有他人，有集体。这个学期将要
6、举行运 第 4 页 动会、广播操比赛和元旦歌咏比赛。我可以充分的利用这些活 动，对学生进行集体主义教育。让学生感受到自己作为班级成 员，以班级荣誉为荣，时刻想着为班级争光，为班级作出自己 的贡献。 四、卫生方面 作为六年级的学生，虽然个子大，有力气，但是对于卫生 值日还是不能非常积极主动的做好。刚开学，就有个别学生想 着偷懒，不做值日。针对这种情况，这学期，我采取了以下措 施： 1、个人卫生：要求卫生组长每天检查小组同学的衣着是否 整洁，是否做好“三勤“：桌洞勤清，物品勤摆，两操勤做。 2、班级卫生：全班分成五个卫生小组，每天两个小组打扫 卫生，一个小组负责教室卫生，一个小组负责卫生区卫生。对
7、 于所有的卫生区域我都具体分工到了每一个人。每天，两位卫 生委员进行监督检查，发现问题，直接找负责人重新打扫。对 于主动, ,积极打扫卫生的同学或小组，学期末进行奖励。 五、学习方面 第 5 页 由于刚接手新班，对班级的学习情况还不是十分了解。尤 其对于后进生的学习状况不清楚。但我知道，每一个班级都有 几个相对落后的学生。这部分学生的工作尤其要加强，因为它 是班级稳定和班风建设的重要因素。这个学期我打算采取以下 措施： 1、多关心他们的学习和生活。在生活中、课堂上，善于发 现他们的闪光点，经常表扬鼓励他们，增强他们的自信心。 2、充分发挥学习小组的团队精神。完善由学习委员牵头， 学科代表、学习小组长层层落实的学习互帮互助制度。 3、做好家校联系工作。多与家长联系，及时召开家长会， 与家长进行沟通，交流孩子的在校、在家情况，及时了解他们 的想法，对症下药，共同确定帮助他们进步的办法。做到家校 配合，力争达到良好效果。