经济常识总复习第1讲.ppt

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1、经济常识总复习第1讲,2006级政治备课组,高考大纲解读 典型试题例证,考点一、商品与商品经济的基本含义 考点二、商品的基本属性即使用价值与价值 考点三、商品的价值与社会必要劳时间、劳动生产率之间的关系,高考三年回顾 2004年全国文综第34题 2004年广东第22题、2002年全国文综第24题,考点1、商品的基本含义,必须是劳动产品：即耗费了人的脑力和体力劳动而形成或得到的产品,必须用于交换,对交换的理解,体现的是买卖关系而非赠送关系,以交换为目的的生产，即使暂未易手，也是商品。,交换可以是一次或数次买卖，如最终停止买卖，退出流通领域，就成为消费品而非商品了。,在时间上，交换包括交换前、交换

2、中、不包括交换后。,高考考基要点精讲,（3）商品和其它劳动产品既相互区别又相互联系。 区别：商品用于交换，有价值，是个历史范畴；其它劳动产品不用于交换，没有价值，是人类社会的一个永恒的范畴； 联系：都是劳动产品，都有使用价值，二者在一定条件下可以相互转化。 理解：收购站收购的“废品”也是商品。在现代这个知识经济时代，各种用于交换的科技成果也是商品。 理解：在现象上，商品交换是物物关系。在本质上，商品交换是商品生产者之间相互交换劳动的关系，因而完全是人与人的关系。,下列物品属于商品的有 A 农民卖剩的，供自己消费的粮食 B. 同学之间互赠的礼品 C. 农民向地主缴纳的实物地租 D. 集市上出卖的

3、牛肉,D,思维点拨：判断商品的客观依据是一定要满足劳动产品与用于交换这两个条件。,（2005北京模拟）2005年2月16日，中央电视台报道，今年春节期间，市场上物资丰富 ，各类商品应有尽有，据此回答12题。 1、依据商品的含义，我们可以认识到： A、商品是通过交换，供别人、供社会消费的劳动产品 B、供消费者使用的劳动产品 C、商品生产者无法获得商品的使用价值和价值 D、商品生产者不能生产供自己消费的产品,2、一种劳动产品要成为商品，首先必须 A、具有一定的价值 B、可以满足人们的需要 C、凝结无差别的人类劳动 D、耗费人的体力和脑力,A,B,解题警示：判断商品的客观依据是一定是要满足劳动产品与

4、用于交换这两个条件。同时还要把握商品本质体现的是人与人的关系。,（03海淀）实行有偿收视的加密电视节目属于（ ） A商品，因为它既有使用价值，又满足人的需要 B非商品，因为它有使用价值，但没有价值 C非商品，因为它有使用价值，但没有用于交换 D商品，因为它既是劳动产品，又用于交换,D,考点1、商品经济的基本含义,商品和商品交换产生的时间,第一次社会大分工后，畜牧业从农业中分离,商品生产产生的时间,第二次社会大分工后，手工业从畜牧业中分离,商品生产和商品交换的先后顺序,从历史产生看，先有商品交换，后有商品生产,从现实某个具体商品看，先有商品生产，后有商品交换,从现实整个社会生产看,考点2、商品的

5、基本属性即使用价值与价值,商品的基本属性,使用价值,价值,商品能满足人们某种需要的属性。,凝结在商品中的无差别的人类劳动。,自然属性，体现了人与自然的关系,社会属性，体现了商品生产者之间相互交换劳动的关系，只有用于交换的劳动产品中的劳动才形成价值。,价值的物质承担者,商品交换的基础,对立统一体,使用价值与价值的区别与联系： （1）区别（对立）：第一，概念不同；第二，性质不同。表现在：使用价值是商品的自然属性，而且不体现人与人之间的关系；价值则是商品的社会属性，也是本质属性，只有在交换中才能形成的，代表了一定的社会关系。第三，商品生产者与消费者对商品的使用价值和价值不可兼得。 （2）联系（统一）

6、：作为商品必须既有使用价值又有价值，即商品是使用价值和价值的统一体，二者缺一不可。,结论：商品是使用价值与价值的矛盾统一体,单选：关于商品的使用价值与价值的关系，下列表达正确的一组是： 有价值的东西一定有使用价值 有价值的东西不一定有使用价值 有使用价值的东西一定有价值 有使用价值的东西不一定有价值 A、 B、 C、 D、 ,C,解析高考原题,不定项：（04年广西）某人善耕而不善牧，另一人善牧而不善耕，善耕者想以谷物与善牧者交换牛羊，如果善牧者拒绝交换的话，则原因可能是： A、善耕者出价太低 B、谷物非交换之物 C、牛羊非剩余之物 D、牛羊非交换之物,AC,（04北京文综）为加强对食品的监管，

7、国务院组建了国家食品药品监督管理局。作为商品的食品，是最基本的生活必需品，必须保证其质量。这是因为： A、食品的质量越好，生命安全越有保障 B、食品的质量与价值互为前提 C、食品的有用性决定其价值 D、食品的有用性取决于个人生活需要,解析高考原题,A,不定项选择题 1、（1994年 上海题）商品生产者重视商品的质量，是为了 A、追求赢利 B、在竞争中处于有利的地位 C、增加商品的价值量 D、扩大商品的销路,解析高考原题,ABD,高考变式题,辨析：“按质论价，优质优价”是市场经济的基本要求，这表明商品价格是由质量决定的。,（1）本题中的质属于商品的使用价值，说明的是使用价值和价格的关系。 （2）

8、商品的价格从根本上讲是由商品的价值决定的，而不是由使用价值决定的。 （3）使用价值是价值的物质承担者，对同一种商品而言，质量好的商品往往包含的价值量也较大，因此其售价也较高。,解题警示：凡属涉及商品质量问题的，应联系商品的使用价值思考，凡属涉及商品价格问题的应联系商品的价值思考。,（02广州六月）2001年月11日，我国正式成为世贸组织成员。随着“入世”带来的机遇和挑战，我国许多企业都十分重视创名优新产品，更新技术，降低生产成本，转换经营机制，以便适应市场，在竞争中取胜。 运用商品经济有关知识，简要说明企业为什么要采取上述的商业行为？,（1）商品是使用价值和价值的统一体，使用价值是价值的物质承

9、担者。商品生产者要实现商品价值，就必须重视产品质量，并生产出名牌产品，把握竞争的主动权。,（2）商品的价值量是由社会必要劳动时间决定的。商品生产者只有改进技术，提高个别劳动生产率，降低生产成本，才能在竞争中立于不败之地。,（3）商品生产者必须面对市场，转换经营机制，适应供求关系，生产适销对路的名优产品。,考点3、商品价值量、商品使用价值量与劳动生产率、劳动时间的关系,1、重点：搞清三个区别： （1）个别劳动时间与社会必要劳动时间的区别。 （2）价值量与价值总量的区别。 （3）个别劳动生产率与社会劳动生产率的区别。,明确： 商品的价值量是由生产该商品的社会必要劳动时间决定的，社会必要劳动时间随着

10、社会劳动生产率的变化而变化。商品的价值量与社会必要劳动时间成正比，与社会劳动生产率成反比。与个别劳动时间、个别劳动生产率无关。,0,x,Y,个别劳动生产率,价值量,个别劳动生产率变化，价值量不变,个别劳动生产率与价值量的关系,0,x,Y,个别劳动生产率,价值总量,个别劳动生产率与价值总量成正比,个别劳动生产率与价值总量的关系,0,x,Y,社会劳动生产率,价值量,社会劳动生产率与价值量成反比,社会劳动生产率与价值量的关系,0,x,Y,社会劳动生产率,价值总量,社会劳动生产率变化，价值总量不变,社会劳动生产率与价值总量的关系,社会必要劳动时间,个别劳动生产率,单位商品价值量,个别劳动时间,社会劳动

11、生产率,商品价值总量,正 比,商品的价值量,某企业,社会必要时间,单位商品价值量,生产的商品数量,创造的价值总量,当 时 社会劳动生产率,8小时,160元,1 件,160元,8小时,160元,2 件,2160=320元,社会劳动生产率 提高1倍,4小时,80元,2 件,280=160元,结论1：个别劳动生产率提高，单位商品价值量不变， 商品价值总量增加.,结论2：社会劳动生产率提高，单位商品价值量下降，商品价值总量不变。,个别劳动生产率 提高1倍,启示1： “效率就是生命”。商品生产者应当努力提高自己的个别劳动生产率以缩短个别劳动时间。,启示2： 为什么电脑、数码相机等电子产品的价格越来越便宜

12、？,辨析题：商品价值量由社会必要劳动时间决定，因此个别劳动时间对商品生产者没有意义。,三种情况对比情况,对商品生产者的影响,个别时 = 社必时,不亏不赚,个别时 社必时,亏本，不利地位,个别时 社必时,赚钱，有利地位,启示： “时间就是金钱”。商品生产者应当努力使自己的个别劳动时间低于社会必要劳动时间。,练一练,（启东）假设1 台彩电 2 台电扇这个交换等式符合等价交换原则并成立，那么根据该等式，如果生产彩电的社会必要劳动时间增加一倍，而生产电扇的社会劳动生产率提高一倍，那么一台彩电可以换 （ ） A.1台电扇 B.4台电扇 C.8台电扇 D.16台电扇,C,2、（2002年 广东题）我国确立

13、了信息化带动工业化的发展战略。信息化所代表的高新技术能够 A、减少单位产品的社会必要劳动时间 B、提高单位产品的社会必要劳动时间 C、使单位产品的个别劳动时间不变 D、使单位产品的个别劳动时间提高,解析高考原题,A,解题警示：降低个别劳动时间对商品的生产者意义重大，降低社会必要劳动时间对全社会有重大意义。,单选：3、 （2001全国）在商品生产中，商品的价值量与社会劳动生产率成反比。因此，社会劳动生产率越高，同一劳动在同一时间内创造的单位商品的价值量，而商品价值总量。 A、越大 越大 B、越小 越大 C、越小 不变 D、越大 不变,C,解析高考原题,解题警示：劳动生产率有个别劳动生产率与社会劳

14、动生产率之分，商品价值量有单位商品价值量与一定时间内商品价值量之分。,高考能力拓展,正确认识我国开展打击假冒伪劣商品的行为 1、国家开展打假活动，重视产品质量，体现了商品是使用价值和价值的统一体。 （1）使用价值是价值的物质承担者，企业必须重视产品质量，它关系到商品价值的实现。企业只有不断提高产品质量和服务质量，不断生产符合市场市场需求的新产品，才能顺利地卖出商品，实现商品的价值，从而在竞争中占据有利于地位。 （2）使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性。国家重视产品质量，是为了维护人民的利益，更好地满足人们物质文化生活需要，实现社会主义生产目的，同时也有利于提高产品的国际竞争力，减少浪费，

15、实现资源优化配置。,2、这些举措和活动有利于企业改进技术，改善经营管理，提高劳动生产率，体现了价值规律的作用。 3、市场经济法制性要求生产者和经营者的活动要依据市场的法规进行。搞好“打假”工作是依法整顿、规范、健全社会主义市场经济秩序的迫切要求。假冒伪劣商品猖獗，是对法制经济的公然挑衅，是对市场经济规律的破坏。,思维点拨：该热点还可以联系消费者的合法权益、正当竞争、一切从实际出发、联系的观点、国家职能、对人民负责等知识点分析。,据媒体报道，2005年春节期间，中国移动和中国联通的短信超过100亿条。短信以其价廉、好用、简捷吸引了众多手机用户，现已成为人际信息传播中新的行为模式。 辨析：短信受欢迎就是因为价格便宜。,（1）题目观点没有全面反映短信受欢迎的原因。 （2）短信作为商品，是使用价值和价值的统一体。人们选择商品有价值和使用价值两个标准。 （3）短信受欢迎的一个重要原因是因为价格便宜，这是从价值标准来看。另一个原因是好用、简捷，这是使用价值标准。短信之所以受欢迎，是因为它实现了使用价值与价值的最佳结合，而不仅仅是因为价格便宜。,