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1、第 1 页 小学数学组教研工作计划例文 特征码 TUPPVVrbmKtuQevRpkeJ 【篇一】 一、指导思想 本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究 为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以 提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加 大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研 工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学 教研工作安排如下： 二、教研目标 1、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、 良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意 识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。 3、在学
2、习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总 结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力，组 第 2 页 建一支适应新课标要求的数学教师队伍。 4、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。 5、加强优质课评比，挖掘骨干教员。 三、教研措施 (一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动 1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。全体教师通 过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极实践、 探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用 好新教材，通过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的 精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。 2、细化课改过程管理。在课程改革实验
3、工作中，加强教材 研讨、集体备课的研讨，坚持推们听课制度，加强数学常规课 的量化考核，收集、整理资料，并及时总结教改经验，确保课 该工作落在实处。 (二)加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的 有效开展 1、本学期我们将继续实行互动听课，要求教师要把握好教 材的重、难点和知识间的内在联系，创造性地处理好教材。广 泛借鉴各种优秀教案，根据本校学生实际情况设计出优秀教案 做好备课和研讨工作，各位教师要积极参与研讨，根据自己的 教学风格进行个性化的修改，课后及时写好教学反思。 2、优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续将把优化课 第 3 页 堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。注重课
4、堂教 学的过程管理，继续实行指定和不指定听课，课后检查教案， 点评交流制度。 3、积极开展教研组活动，以课题研究、专题研讨、经验交 流、竞赛等方式开展好教学研究工作。 4、进一步规范学生作业，切实减轻学生的课业负担。 (三)开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长 1、开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。 2、开展听课、评课的研讨活动，教师本学期听课不少于 20 节，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科 研能力。 3、加强对青年教师的培养，为青年教师的发展创造环境， 为青年教师提供学习、培训的机会和展示的平台，通过优质课 比赛及“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目
5、的， 另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人。 【篇二】 一、指导思想： 认真贯彻教育局和学校的工作要点，在教研室、学校教导 处工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理 念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质 为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教 研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为 第 4 页 重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以 问题为核心，以带着问题实践反馈调整再实践为基本模 式，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导 和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发 展。努力提高数学
6、教学质量。 二、主要工作思路： 本学期继续加强学习数学课程标准 ，增强课程改革的意 识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改 革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的 真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的 知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。 优化集体备课制度，发挥集体的作用。继续加大对小学数学教 师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价， 课后反思等基本内容的教学常规管理。 三、主要工作与措施： (一)、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。 1、备课：要求教师备课时除了自我备课外，还要积极参加 集体备课，教案内容
7、，包括教学课题、教学目标、重点难点、 教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记 等，教研组将定期对其进行检查。 2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。 讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态 第 5 页 和个体差异，提倡“自主学习、合作探 究”的学习方式，教师要做好课前准备工作，在教学中要 注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练 要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时反馈教 学效果。 3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次 作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更 要注意质的精当。批改要正确、及
8、时，字迹要端正，书写格式 要规范。 4、辅导：继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、 定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作， 做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。 5、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式 和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方 式，考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要 通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学 习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查 学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。及时进行单元检 测，做好检测分析、查漏补缺工作。 6、听课：本学期各教师每学期参加听
9、课总节数不少于 15 节，要边听边思，及时评注。实施“推门听课”制度。 (二)扎实开展教研活动，努力提高教研效率。 第 6 页 1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教 学常规和教研组工作。 2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺 席，并做好详细记录。 3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，我们将采 用灵活多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把 集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经 验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。 4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与学习资源， ，以提高教师参与活动的积极性、主动性，并要
10、求教师认真准 备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之 风。 5、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。(每位老 师一学期听课、评课达到 15 节以上。)促使每位教师的教学理 念和教学技能得到更新与提高。 【篇三】 一、指导思想 以全面实施素质教育为中心，以深入推进课程改革为重点， 以探索小学数学有效教学为目标。进一步加强课堂教学研究;加 强师资队伍建设;加强对学校数学课题的研究和指导工作;创新 教研方式，努力提高研究、指导、服务的质量和水平，求真务 实，科学实效的推进数学教研工作向更深层次发展。 第 7 页 二、主要工作 1、加强学习培训，研究总结推广小学数学新课程教材实验
11、的经验和成果。 我区小学阶段实施新课程教材实验的各项工作已进入第五 个年头。一方面，几年来小学数学在课程改革的探索和实践中 涌现出了一批新经验、新成果，我们要十分关注和重视，要认 真研究、总结、推广，促进我区小学课改工作的深入推进;另一 方面，我们也要正视课改实验中出现的各种问题，要认真反思， 积极开展研究，寻求切实有效的对策，解决教师的困惑，切实 提高课程实施的水平。 (1)要求学校组织广大数学教师进一步学习贯彻和落实新课 程的理念、思想和方法，努力促使广大教师在日常数学教学中 加强实践感悟，切实转变教育观念，转变教学行为。 (2)研究总结推广小学数学课程改革的经验和成果。本学期 将组织教师
12、开展骨干教师研讨课互动研讨活动，促进我旗小学 数学课改工作的深入推进。 2、深入课堂，扎实有效地加强教学实践、研究、指导，努 力提高小学数学课堂教学效率。加大课堂教学研究、指导、服 务的力度，通过听课、研讨、观摩、交流等教研活动，探索教 学规律，总结推广经验，力争在教学有效性研究方面取得新成 果。 (1)进一步加强小学数学常态化课堂教学的实践、研究和指 第 8 页 导，努力探索小学数学常态化课堂教学优质高效的途径和方法。 第一，关注常态的课堂就是关注最广大学生素养的提高，要由 追求课堂教学的观赏性，走向追求课堂教学的有效性;要由关注 少数精英教师走向关注最广大的普通教师。第二，研究常态的 课堂
13、，就要研究普通教师的日常工作方式、工作流程。如：如 何备课、如何开发课程资源、如何设计作业等。研究学生学习 方式、学习兴趣、学习习惯等。 (2)本学期，将围绕“教材疑难问题解答” 、 “如何有效开展 小组合作学习”开展专题研讨活动。 (3)为了更好地调动各校及数学教师参与教研的主动性和积 极性，本学期将开展学校、教师自愿申报参加全旗性公开教学 的活动，在旗教研室认可的情况下，组织开课研讨活动。 3、加强师资队伍建设，大力提高青年教师队伍的思想及业 务素质。 (1)总结和推广本地区优秀教师的教学经验和成果，充分发 挥本地区小学数学旗、市级学科教学能手、基本功能手、名师、 骨干教师的示范引领作用。
14、本学期将组织本地区小学数学区、 市级学科教学能手、基本功能手、名师、骨干教师送教下校活 动以促进教师的共同发展。 (2)学校校要加强对青年教师的培养，要对有培养前途的数 学青年骨干教师制定规划，搭建平台，拜师结对，跟踪培养， 深化帮扶工作。 第 9 页 (3)本学期将举办教师业务能力测试。 4、深入开展课题研究，强化过程管理，提高课题研究的针 对性和实效性。 (1)继续指导学校的课题，开展扎实有效的研究，强化过程 管理，努力提高课题研究的针对性和实效性。 (2)根据研室工作部署，本学期将举行小学数学“在课堂教 学中渗透开放性试题研究”专题研讨活动结题，活动将围绕主 题安排现场教学观摩和研讨。要
15、求学校要尽早组织教师认真开 展此专题的研究，加强对学生的计算能力、思维能力的培养， 收集整理材料，以便验收。 5、进一步加强考试与评价研究，促进小学数学教学质量的 全面提高。 (1)加强对数学试题的研究，努力让试卷成为教师学习研究 的内容，成为教师理解、吸收课程标准理念的生动教材。考后 要深入分析，真诚沟通，及时反馈，既通过考试评教学，也通 过考试议试卷，实现考、教、学共赢。 (2)做好检测的准备工作。 (3)学期末，将对部分班级学生数学发展水平能力进行测试。 6、切实提高常规教研工作质量，全心全意为基层学校服务。 (1)要进一步增强课改服务意识，继续深入课堂研究指导， 第 10 页 帮助学校
16、教师解决教学实践中的问题或困惑，切实履行“研究、 指导、服务”职能，努力做基层学校和教师欢迎的教研员。 (2)认真做好常规调研工作，加强与各校之间的联系。根据 教研室工作安排，开展好合适的小型多样的调研、研讨活动。 7、组织丰富多彩的数学比赛活动，激发学生学数学的兴趣。 我们将针对学生的兴趣及特长，开展数学竞赛，如：记口 算、黑板报数学智力赛等若干项目，营造“勤思考、勤学习” 的氛围。 8、加强学科培训和校本教研工作。深入校本教研的指导和 研究，搭建平台让教师能进行自我反思与内心对话;同伴互 助与同行对话;专业引领与专家对话，请教前辈，与历 史对话;请教书本与理论对话，努力促使以上校本研修形态 成为教师的自觉行为。注重对数学以课代训特色校本教研基地 监督指导。 9、其他工作。 (1)开展好网络教研活动。 (2)学生知识竞赛 (3)督促教师撰写论文 (4)做好旗级小学数学教学设计评选的推荐工作。 (5)检察指导学生成长记录袋 三、教研员自身建设 第 11 页 1、教研员是一线教师的组织者，服务者，因此一定要加强 自身的修养。为此本学期加强业务理论学习，做好业务理论笔 记，不断充实提高自己。 2、积极参加中心组织的政治学习，认真做好政治学习笔记。 3、积极参加中心组织的各项活动。 4、利用网络资源，加深与其它各地教师教研员之间的学习， 继续写教研 BLOG。