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1、第 1 页 小学综合实践活动工作计划报告 特征码 MWlEnZSjRhhfbVsldjAd 一、指导思想： 根据教育部“综合实践活动课程指南”的有关要求，本学期我 校将继续正常实施综合实践活动这门课程。要求各年级、各班 按对照综合实践活动课程实施方案，以认真的态度、务实的措 施规划来切实上好综合实践活动课程。并要求每位任课教师要 大胆实践、积极探索、积累经验，在实施过程中强调“整合” ， 注重“实践” ，突出“开放” ，关注“过程” ，提倡“自主” ，更 好地推进我校的综合实践活动课程的有效实施，提高综合实践 活动课程的实施水平。 二、目标要求： 1情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生自主
2、探索的习 惯，不怕困难勇于合作的精神，对社会生活的积极态度，对自 然对家乡的热爱和公民的意识。 2知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法 的一些常识。 3能力目标：使学生具有基本的生活自理能力，交往协作能 力，观察分析能力，动手实践能力以及对知识的综合运用能力 和创新能力。 第 2 页 4过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法。信息资 料的搜索，分析与处理的方法和研究探索、实践实证的方法。 三、具体工作及措施： 1加大学习培训力度，提高教师的课程意识 继续重视组织全体教师认真学习有关综合实践活动课程的理论 和经验，学习综合实践活动指导纲要（36 年级） （征求意见 稿） ，相关
3、“综合实践活动”的论述及其它有关综合实践活动课 程的理论和经验文章，进一步提高认识，增强课程意识。强化 校本培训，增强培训和学习的实效性。使全体教师、特别是本 学期综合实践活动课程实验教师明确综合实践活动课程在促进 学（）生发展、教师专业成长、学校特色建设中的独特作用； 明确综合实践活动的实施策略和操作要点。 2抓好课程实施 （1）各教师根据学校综合实践活动课程实施方案及本学 期实施计划，明确本学期实施综合实践活动课程的目标和基本 思路，认真制订好“年级综合实践活动计划”或“班级综合实 践活动计划” ，作为课程实施以及学校管理和检查课程实施情况 的依据。 （2）努力组织好学生的综合实践活动。
4、本学期的综合实践主题活动，继续按长短线结合的方式推进， 其中长线主题活动各年级要求完成两个，由各班自主选择，可 以为“江海文化”的“人文篇” （如张謇精神、海门山歌等）或 第 3 页 特产篇（如三星绣品、三星葡萄、三和猕猴桃、海门山羊等） ， 也可以围绕“节日文化” （如清明、端午、立夏等） ，还可以抓 住上海世博会召开的契机开展相关研究。同时要注意学科、活 动的整合，结合“每月一事”中相关主题活动，以综合实践活 动课程的视野统筹兼顾，有效开展活动。每次大主题单元活动， 都要制定好切实可行的活动方案，要注意丰富阅读内容，增加 与社会互动和研究的成分，同时要注意过程性资料的积累，并 严格按照教研
5、室规定整理资料包。对需要学生上网收集资料的， 信息技术教师要积极协助，按要求认真辅导学生上网收集资料， 提高学生网上收集资料的能力。 四、评价体系： 1重视评价的过程性 在综合实践活动过程中，要重视对过程的评价，包括学生 在活动中的情感体验、参与程度、投入程度、学习方式等表现， 及时评价将促进学生学力的发展，保证活动的顺利展开。 2倡导评价的多样性 评价的形式可以多样化，对学生的评价可采用自评、伙伴 评、教师评、家长等不同形式；其次是评价对象多样：可以是 调查报告、研究报告、可以是模型、展版、研究日记、设计说 明，还可以是主题演讲、口头汇报；手段上可以是开展辩 论会、成果展览会、表彰先进、公布
6、评价成果等。 五、工作安排： 第 4 页 （一）准备阶段（2 月份） 1.各年级进行初步选题。 2.根据年级组的选题统筹安排，制定学校综合活动计划。 （二）实施阶段（36 月上旬） 1.各年级根据学校计划制订年级组和各班的综合实践活动（） 计划，设计好活动方案。 （3 月上旬） 2.各年级围绕主题开展系列活动，并收集好过程性资料。 （三）总结阶段（XX 年 6 月中下旬） 1各班级完成综合实践活动资料包的整理 严格按照教研室规定整理资料包：学校课程实施方案和一学 期年级计划每次主题活动方案每次主题活动年级里简单的 实施方案四到六年级每次主题活动要有班级实施小计划学 生活动手册（要求原生态，可挑选一部分有意思的，不少于 10 本）活动照片师生围绕活动写下的文章（约 10 篇）相关 佐证资料，如活动照片、手工作品等每次主题活动总结。 2根据教研室要求，每个活动都要撰写过程性案例反思，并上 交。过程性案例反思包括五个版块：活动主题活动方案描述 活动过程写实性描述活动效果介绍活动反思。