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1、桂林山水,授课教师 沈倩,1、自由朗读课文，划出课文评价桂林山水的句子，并读一读。 2、找出生字词，并划出来读一读。,要求：,玩赏、无瑕、扩散、攀登、 泰山、骆驼、屏障、 波澜壮阔、峰峦雄伟、红叶似火、 拔地而起、奇峰罗列、形态万千、 色彩明丽、危峰兀立、连绵不断,我来读一读,桂林山水,一起来听听,桂林山水甲天下。 舟行碧波上，人在画中游。 头尾用这两个句子有什么作用？,评价桂林山水,我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水,静得让人感觉不到它在流动,清的可以看见江底的沙石,绿得仿佛是一块无瑕的翡翠,漓江的水真静啊，静得； 漓江的水真清啊，清得； 漓江的水真绿啊，
2、绿得。 你能不能模仿这样的句式写一段话呢？,小练笔,作者运用了 修辞手法， 、 描写了漓江 的特点 。 ,我来填一填,比喻 排比,静、清、绿,自学要求：,1、同桌有感情地互读课文第3自然段。 2、想一想：课文中运用、- 的修辞手法，描写了桂林的山 的特点。,我攀登过峰峦雄伟的泰山,浏览过红叶似火的香山,像老人、像巨象、像骆驼,像翠绿的屏障，像新生的竹笋,危峰兀立，怪石嶙峋,把山和水联系起来观赏， 景色更美了！,舟行碧波上，,人在画中游。,浓 碧 是谁将百里漓江， 染成浓碧？ 是谁在晶莹的水底， 铺下了片片芳草地， 轻软又柔和？ 船行在绿玻璃上， 人影倒在绿玻璃下。 绿草在水底探起头来， 像是向水面上问： 你下来吗？,阅读链接,按要求从文中摘词 描写“山”的四字词语： 峰峦雄伟 形态万千 危峰兀立 怪石嶙峋 、 描写“水”的四字词语： 波澜壮阔 水平如镜 微波粼粼 清澈见底 、 我喜欢的四字词语： 连绵不断 红叶似火 五彩斑斓 绿草如茵 、,课后小练习,课后小练习,我来理解下列句子的意思,舟行碧波上，人在画中游。,小船行驶在碧波荡漾的水面上， 人仿佛置身于画中。,1、背诵全文。 2、根据自己的理解，发挥想象，画一幅桂林山水图。,回家做一做,