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1、数字图书馆的开放服务,中央广播电视大学数字图书馆认证集成及应用介绍,案例：中央广播电视大学数字图书馆认证集成及应用,一、关于电大数字图书馆 二、需求的提出 三、集成应用实例 四、应用演示与效果 五、总结&下一步工作,一关于电大数字图书馆,开放教育与数字图书馆,一关于电大数字图书馆,开放教育：是经教育部批准，由中央电大组织实施、全国电大系统共同参与、主要面向在职成人的一种新型教育形式。 截至2010年春季，全国44所省级电大及中央电大直属学院、八一学院、总参学院、空军学院、西藏学院、残疾人教育学院等全部参与开放教育。 目前在籍学生279.87万人。,一关于电大数字图书馆,开放教育的学习特点对数字
2、图书馆提出新要求： 开放性：读者获取图书馆信息与服务不受校园的限制，实现随时随地可访问； 联系性：与电大在线、学习支持服务等在线学习平台相连接； 系统性：全国电大系统图书馆要通过数字图书馆平台分工，实现资源共建共享，开展图书馆在线服务。,一关于电大数字图书馆,中央电大于2008年10月底启动“面向全国的广播电视大学数字图书馆项目”，以期为电大远程开放教育的教学与科研提供文献保障支持。 在电大数字图书馆建设的第一阶段，我们希望解决基层电大读者无法使用数字图书馆的问题。 本案例主要就目前已经部署的三个系统的集成为例，说明通过集成认证开通服务的实例，探讨电大图书馆开放服务的模式 电大数字图书馆（电大
3、开放数图：http:/） 电大学习平台（电大在线：http:/） 电大图书馆VPN（SSL VPN）,二需求的提出,为电大远程开放教育提供数字图书馆支持,二需求的提出,（一）直接需求：解决基层电大读者无法使用数字图书馆的问题 （二）作为数字图书馆的基础工作：解决异构应用平台的集成，为读者提供一站式服务 中央电大数字图书馆其他应用平台的集成 省级电大图书馆应用平台的集成 “CALIS电大共享域”提供的应用平台 （三）在校园信息化框架内：数字图书馆与电大学习、考试、学习支持等平台的集成,三集成应用实例,与电大在线、VPN的认证与应用集成,三集成应用实例,（一） 读者使用流程,Internet,资源
4、与服务 (省级电大),商业数据库 （中央电大）,电大自建库 （中央电大）,其他资源 与服务,电大在线 ,电大开放数图 ,省级电大图书馆,电大读者 Reader,电大在线认证接口,VPN,数图认证接口,途径一：省级电大图书馆,途径二：电大开放数图,途径三：电大在线,三集成应用实例,（二）关键技术环节,Internet,资源与服务 (省级电大),商业数据库 （中央电大）,电大自建库 （中央电大）,其他资源 与服务,电大在线 ,电大开放数图 ,省级电大图书馆,电大读者 Reader,电大在线认证接口,VPN,数图认证接口,1.数图认证系统与电大在线的认证集成,2.数图认证系统与VPN应用集成,VPN
5、,电大开放数图 ,三集成应用实例,（三）数字图书馆与学习平台的认证集成 数字图书馆用户统一认证系统基于CALIS统一认证系统（SAAS版） 所有读者信息存储于“电大在线” 开发语言：JAVA（电大在线与数图认证转换中间件）、ASP+SQL Server（电大开放数图网站） 技术特点： SAAS版软件部署，引进云计算模型 遵循CALIS标准的认证信息转换 多个异构平台的集成 为省级电大开放应用接口（API、Iframe等）,电大在线认证接口,电大在线 ,电大开放数图 ,数图认证接口,三集成应用实例,（四）数字图书馆认证系统与电大在线的集成 实现学校学习平台与数字图书馆的互通 （五）数字图书馆认证
6、系统与VPN的集成 根据CALIS统一身份认证接口对VPN设备的认证形式进行设置 Artifact参数传递认证信息 VPN读取并授权（可进行统计、权限管理等）,VPN,数图认证接口,四应用演示与效果,随时随地接入数字图书馆,四应用演示与效果,（一）“电大开放数图”的用户登陆流程,读者在此输入登陆信息，登陆信息与电大在线一致，并POST到电大在线认证接口审核,http:/,读者基本信息，此信息由电大在线返回，显示读者实名信息，本系统可链接至电大在线维护该信息（修改基本信息、密码等）,图书馆资源与应用列表 后续将在数字图书馆建设中，进行资源与应用整合，使之丰富,http:/,VPN提供的资源应用列
7、表，可提供读者在校外任何地点使用,https:/219.141.230.103/,四应用演示与效果,（二）电大在线的登陆,电大在线用户登录入口,http:/,学生界面的数字图书馆链接，直接链接到“电大开放数图”用户中心,http:/,电大在线教师平台的链接,http:/,四应用演示与效果,（三）省电大的试点使用 目前内蒙古电大图书馆、湖北电大图书馆在其网站嵌入了认证栏 在其网站上登陆可与“电大开放数图”认证同步，使用“电大开放数图”提供的资源 以湖北电大图书馆网站应用为例：,为省级电大图书馆提供由“电大开放数图”提供的登陆栏，可用电大在线用户信息直接登陆,http:/210.42.161.16
8、1/,登陆后的信息，读者可直接点击有关链接 打开“电大开放数图”的资源链接,http:/210.42.161.161/,四应用演示与效果,（四）使用统计数据（统计时间：2010-10-08至2010-11-30） 默认为全体电大师生开通服务。 组织三所省级电大组织试用。 参与试点的单位：内蒙古电大、湖北电大、广东电大 日均IP：285以上 已有4421名读者访问,五案例总结&下一步工作,The Next,五案例总结,（一）数字图书馆系统建设以读者为中心进行设计 （二）数字图书馆各个应用、资源不是孤立的，需要进行整合 （三）统一规范标准和接口 （四）高校数字图书馆与在线学习相结合（DLib与E-
9、Learning相联系）,五下一步工作,（一）CALIS电大共享域信息服务平台建设 电大共享域是CALIS体系中的一个实体共享域，由全国省级电大作为成员馆，基层电大作为服务点参与。 在共享域内将引进文献传递、e读、外文期刊等CALIS应用服务 以“电大开放数图”为电大共享域平台，整合上述应用服务 （二）对省级电大图书馆应用与服务的集成 以“电大开放数图”为电大共享域平台，提供统一的标准规范和接口，省级电大开发的应用服务能够接入其中，为全域读者服务 （三）中央电大其他学习支持平台和办公平台的集成 正在进行与“广播电视大学信息门户（OA）”的集成 互联互通基础上，数字图书馆资源通过RSS、API等形式嵌入到教学平台中,五下一步工作,（四）解决数字图书馆服务范围扩大后的一些问题 1. 严格的读者信息管理与审核机制 2. 电大系统的服务与版权保护 3. 进一步完善与省级电大图书馆的服务协作,谢谢！,http:/,